临沂师范学院教育学院教育科学研究所
- 作品数：37 被引量：166H指数：8
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- 知识“骨架”型成人教学模式的实施准备被引量：1
- 2004年
- 知识“骨架”型成人教学模式的实施,是一个师生活动既相互独立又紧密联系的过程。在组织准备中,教师通过统观整体、把握目的,广泛调研、明确差距,筛选内容、合理定位,仿真模拟、分层设计,制作课件、系统评价等环节,构成一个相对独立的闭合系统;与之相应,学生通过明确学习目的、找出知识不足,提出疑难问题、假设解题方案,实施自我评价等环节,也形成一个层次分明、思维清晰的准备系统。两者在独立运行中,环环相扣,步步相通,共同为后期教学创造了充分条件。
- 李中国
- 关键词：成人教学教学模式教学设计教学计划仿真模拟
- 终身教育是实现农村小康社会的根本途径被引量：2
- 2005年
- 党的十六大提出了全面建设小康社会的目标 ,农民既是全面建设农村小康社会的教育主体 ,也是建设主体 ,农村小康社会的实现 ,对全面建设小康社会具有决定性影响 ,正确分析和面对农村教育现状 ,转变农民教育观和农民自主接受教育和学习意识 ,建立面向农村教育的学习系统 ,构建农村终身教育体系 ,是农村教育的有效模式和实现农村小康社会的必然要求和根本途径。
- 杨诚德
- 关键词：农村小康社会农村教育农民教育终身教育体系
- 美国PT3项目特点与借鉴被引量：4
- 2007年
- PT3是美国联邦教育部针对职前教师教育技术培养而启动的大型资助项目。该项目致力于教育技术理论与实践的有机融合,注重发挥合作学习作用,强调过程性评价。这对我国职前教师教育技术培养具有较大的借鉴意义。
- 李中国
- 关键词：职前教师教师教育信息技术
- 内涵式发展：成人教育的现代转向被引量：2
- 2006年
- 内涵式发展是指在资源投入基本稳定的境况下，通过办学手段和方式的创新，实现提高教育质量、增强办学效益的发展范式。成人教育内涵式发展，需以统筹教育资源、加强成人教育系统的内外沟通，把握比较优势、形成特色发展格局，改革课程设置、优化教学内容，深化体制改革、加快成人教育立法等，作为主要着力点。
- 李中国
- 关键词：成人教育内涵式
- 知识“骨架”型成人教学模式的运行操作
- 2004年
- 李中国
- 关键词：教学模式成人教育问题情景教学设计
- 语文学习方法的继承和创新
- 2002年
- 阚兴礼
- 关键词：终身教育语文
- 提高课堂教学效能的因素分析与教学操作
- 2002年
- 根据前苏联教育家列昂节夫的学习活动结构理论，课堂教学效能应包括课堂教学活动的动机水平、活动水平、调控水平和类化深度四个相对独立的因素，认真分析这些因素的内涵及课堂操作策略，虽促进教学理论研究，深化课堂教学改革的切入点和突破口。
- 李同胜
- 关键词：教学效能教学操作课堂教学动机水平
- 构建多维教学内容 拓展教学空间被引量：2
- 2003年
- 教学内容和教学时间一直是困扰学校教育的一对矛盾。随着现代教育内容来源的拓宽和各门学科之间的互相渗透,谁也无法让学生在有限的时间内学完无限的知识。因此,我们从构建多维教学内容,拓展教学空间的理念出发,在对课堂和课外、学习和研究有机结合的两维教材体系和教学方法进行积极探索的基础上,提出了两维教学模式。两维结合的新视点是研究性教学内容,追踪点是学科动态研究,激发点是学科著名学者及其理论的认识与学习。
- 杨诚德
- 关键词：教学内容教学空间教学模式开放式教学研究性教学
- 新加坡成人职业技能开发的特点被引量：2
- 2003年
- 新加坡原为一个资源贫乏、实力较弱的国家,在短短的四十年间,却获得了亚洲经济"龙"的美誉.其成功经验之一即是新加坡政府十分重视职业技术教育,大力发展成人职业技能开发,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整的顺利进行.
- 李中国
- 关键词：职业技术教育
- 发达国家高等教育课程改革的动向及启示被引量：6
- 2003年
- 课程改革是发达国家教育改革的重要内容之一。本文针对发达国家课程改革呈现出的基础化、综合化、职业化和国际化的基本动向，提出了加强基础理论课程，强调文、理、工科相互渗透，注重学生动手能力培养以及培训综合教师，打造地方特色，研发跨国课程等我国课程改革的基本思路。
- 李中国
- 关键词：高等教育课程改革基础化
