江苏技术师范学院教育学院心理学系
- 作品数：9 被引量：68H指数：4
- 相关作者：戴玲玲宗鸣霞陈辛更多>>
- 相关机构：电子科技大学成都学院天津师范大学心理与行为研究院华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 幼儿教师主观幸福感、心理健康与应对方式的关系被引量：21
- 2010年
- 目的探讨幼儿教师主观幸福感、心理健康的现状,及其与应对方式的关系。方法采用主观幸福感量表、SCL-90和应对方式问卷对220名幼儿教师进行问卷调查。结果幼儿教师主观幸福感、心理健康状况呈中上水平;10年教龄以上的,受教育程度大专以下的中年教师在积极情绪上显著低于其他教师(P<0.05),并且10年以上教龄的教师在躯体化和抑郁、焦虑症状上显著高于其他教龄的教师(P<0.05);成熟型和不成熟型应对方式对主观幸福感、心理健康大多数维度具有显著的预测作用(P<0.05)。结论成熟型应对方式有助于个体主观幸福感的提升和心理健康的维护;不成熟型应对方式则相反。
- 张长英宗鸣霞
- 关键词：幼儿教师主观幸福感心理健康
- 内地西藏班(校)学生的跨文化适应被引量：17
- 2012年
- 跨文化适应是指身处异文化环境中的个体或群体有意识、有倾向地调整自己的心理活动和行为方式,以便更好地融入异文化的过程,分为社会文化适应和心理适应两个维度。前者以学习适应、生活适应和交往适应为标志;后者以主观幸福感和心理健康为指标,内地西藏班(校)学生的跨文化适应状况是喜少忧多,在诸多方面适应不良。造成这种状况的根源是文化中断。从外部加强社会支持、缩短文化距离,消除歧视与偏见;从内部确立合理的评价与应对方式,增加与文化相关的知识技能,是应对跨文化适应不良的有效措施。
- 冉苒
- 关键词：跨文化适应文化中断
- 动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进被引量：3
- 2010年
- 研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进作用首先体现首音意识上,而对末位音素意识的影响作用最小。同时,研究还考察了在动画片语境学习中,汉语语音意识水平的高低对英语语音意识促进效果的影响。
- 张长英桑标周爱保张钘铭
- 关键词：语音意识
- 高职生主观幸福感的现状及与社会支持的关系被引量：3
- 2010年
- 主观幸福感是评价者根据自定的标准对其生活质量的综合性评价,而社会支持具体指包括家庭、亲属、朋友、同学等组织给予个体精神和物质上的帮助支援。采用问卷法、访谈法对随机抽取的364名高职生的主观幸福感与社会支持关系进行研究,结果表明,高职生主观幸福感的现状不容乐观,性别、家庭教养方式等因素对高职生主观幸福感有很大的影响,从而对职业教育有两方面的启示:从注重高职生在"动"中谋支持和引导高职生在"静"中求幸福。
- 张长英胡维芳陈辛
- 关键词：高职生主观幸福感社会支持
- 中小学心理教师职业倦怠现状及影响因素的研究被引量：4
- 2010年
- 教师是职业倦怠的高发人群,对中小学心理教师调查的结果显示,中小学心理教师职业倦怠整体程度不高,尤其表现为职业成就感降低;教龄10-20年是职业倦怠最为严重的阶段;学校安排的心理教师职业倦怠程度明显高于那部分立志从事该职业的心理教师。
- 张长英刘美廷
- 关键词：中小学心理教师职业倦怠
- 内地西藏班(校)初三学生一般自我效能感与应对方式的关系被引量：3
- 2012年
- 采用一般自我效能感量表和中学生应对方式量表对内地西藏班(校)初三学生进行调查,探讨其一般自我效能感与应对方式的关系。结果表明:一般自我效能感无显著性别差异;在应对方式的问题解决、寻求社会支持、合理化解释、忍耐、逃避、发泄和幻想等各因子上无显著性别差异;一般自我效能感与问题解决、合理化解释呈极显著正相关。即内地西藏班(校)初三学生在面临困境时趋向于采用问题解决和合理化解释两种积极应对方式,较少采用忍耐、逃避、发泄和幻想等消极应对方式;一般自我效能感对内地西藏班(校)初三学生采用何种应对方式具有一定的预测作用。
- 冉苒戴玲玲
- 关键词：内地西藏班(校)初三学生一般自我效能感
- 内地西藏班(校)初中生自我效能感与学业成绩的关系被引量：5
- 2012年
- 采用自我效能感综合量表对262名内地西藏班(校)初中生进行调查,探讨其自我效能感与学业成绩的关系。结果表明:多数学生的自我效能感均处于中等水平;一般自我效能感和学业自我效能感无显著性别差异,自我调节学习效能感存在显著性别差异;预科生的一般自我效能感最高,初一、初二学生的一般自我效能感无显著年级差异,预科至初二学生的学业自我效能感和自我调节学习效能感随年级升高而降低;学业自我效能感、自我调节学习效能感与学业成绩呈显著正相关。
- 冉苒黄玉峤于娟
- 关键词：内地西藏班(校)初中生自我效能感学业成绩
- 关于情感状态与体育运动研究述略
- 2009年
- 情感状态是体育运动中的一个重要组成部分.本文介绍了体育运动中情感状态的测量,以及用验证性因素分析验证测量情感状态的积极情感消极情感量表(PANAS)对青年样本的因子效度的研究.
- 胡维芳娄明
- 关键词：情感状态体育运动
- 基于比较视野下当代大学生性心理与教育的研究被引量：14
- 2007年
- 在从比较的视野对国内学者针对不同性别、不同专业、不同学校类型等的大学生性心理特点以及中外高校大学生性教育的历史与现状、性教育的对象、性教育的内容与形式、性教育的队伍、性教育的成效等差异进行分析、对比研究的基础上,从中获得启示和借鉴,以推动我国高校对当代大学生性教育的有效开展。
- 胡维芳朱爱胜
- 关键词：当代大学生性心理性教育
