华南师范大学教育科学学院教育史研究所
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 欧洲中世纪大学与中国古代早期书院比较被引量：2
- 2011年
- 中国早期的书院与欧洲中世纪大学在高等教育的发展历史中均具有划时代的意义,它们对各自地区乃至整个高等教育的发展都产生了深远影响。以宋代书院为主的中国古代早期书院与时代相近的西欧中世纪大学(12-14世纪)为研究对象,就二者的形成机制、办学精神、目的课程、教学方法、历史影响诸方面展开深入研究。
- 张艺真
- 关键词：学术自由依附性
- 1924—1927年广东教育的基本制度与史实被引量：6
- 2001年
- 192 7年国民政府定都南京以后 ,中国教育制度发生了巨大的变化。而这种变化最早出现于192 4年至 192 7年的广东。因此这个时期广东的学校教育很值得研究。本文论述这个阶段广东高等、中等和初等学校建设的状况 ,并对省、市。
- 袁征
- 关键词：中国现代教育民国
- 儒学教育社会化简论
- 儒学教育以人性论为理论基础,期许为人的社会化教育提供一个内在合理的理论依据。儒学教育社会化的基本形态有君主教育的儒学化,士人培养及选拔的儒学化,民众教育的儒学化。儒学教育社会化在两千多年的历史进程中既富有创新精神,亦不乏...
- 黄明喜
- 关键词：儒学教育社会化
- 文献传递
- 儒学教育社会化简论
- 2003年
- 儒学教育以人性论为理论基础，期许为人的社会化教育提供一个内在合理的理论依据。儒学教育社会化的基本形态有君主教育的儒学化，士人培养及选拔的儒学化，民众教育的儒学化。儒学教育社会化在两千多年的历史进程中既富有创新精神，亦不乏保守力量。儒学教育社会化作为儒学实现德治的生命线，是维系中国古代封建统治的重要支柱，也是促进中国古代社会文明发展的一块基石。
- 黄明喜
- 关键词：儒学教育社会化人性论民众教育教育思想史
- 科学与高等教育观念的历史轮廓
- 2002年
- “科学主要有两个历史根源,首先是技术传统,它将实际经验与技能一代代传下来,使之不断发展。其次是精神传统,它把人类的理想和思想传下来并发扬光大。这两种传统在中世纪晚期和近代初期结合起来,从而产生一种新的传统,即科学的传统,科学的发展从此走上了比较独立的道路。由于在近代以前,技术传统的科学与高等教育几乎不发生联系,因此本文只从哲学传统的科学与独立传统的科学两条线索出发,粗略地探寻科学与高等教育观念的关系。
- 平功波刘恬
- 关键词：哲学高等教育教育观念
