哈尔滨商业大学外语学院外语系
- 作品数：59 被引量：167H指数：7
- 相关作者：唐宏车美荣岳光辉孔凡利侯亚杰更多>>
- 相关机构：上海工程技术大学基础教学学院哈尔滨工业大学外国语学院哈尔滨工业大学外国语学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 母语习得与二语习得的异同被引量：4
- 2002年
- 母语习得与二语习得之间存在着异同。不同之处主要体现在学习者的年龄、学习方式、 学习顺序、学习内容、语言应用及学习中的文化因素等方面,而相同之处则体现在词汇 及结构的对应和错误类型两个方面。探讨二者的异同,有助于更好地理解母语习得。同 时,在二语习得中采取适应的措施和方法,能进一步提高二语习得的效果。
- 黄丽茹
- 关键词：母语外语第二语言习得
- 语言能力与交际能力被引量：3
- 2003年
- 语言能力和交际能力是互相依存,互为支持的,是不可分割的。语言能力是交际能力的基础和前提,交际能力是语言能力的发展和提高。只有兼顾语言能力与交际能力的平衡发展,才能真正地利用好外语进行交际,实现交际目的。本文从理论和实践两方面探讨了外语学习中的语言能力与交际能力。
- 黄丽茹
- 关键词：语言能力交际能力外语学习
- 浅谈泛读课教学中存在的主要问题及对策被引量：1
- 2007年
- 阅读能力的高低是一个人语言水平的一个综合性指标，它反映了运用一种语言的实际能力。在当今这个信息时代，若想更多地获取所需要的信息．具有较强的阅读能力显得尤为重要。对于阅读能力的培养，在英美各地，很早就受到重视，不仅中学和高校开设阅读课程，而且还设有专门机构对阅读技巧进行研究。近些年来，在我国对英语阅读能力的训练也逐步受到重视，大专院校英语专业纷纷开设了泛读课．目的是通过大量的阅读练习，熟练阅读技巧，提高阅读能力。泛读课作为一门辅助学科，在英语专业学生的初级学习阶段，通过课堂上大量的阅读练习，学生能够掌握到一定的阅读技巧，扩大词汇量，最终达到提高学生的阅读能力和扩大知识面的目的。可是，在目前高校的泛读课教学中还存在着一些问题，本文仅通过本人泛读教学实践中的几点体会谈谈这些问题以及如何解决这些问题。
- 孔凡利
- 关键词：泛读课
- 在外语教学中如何激发学生自主学习被引量：1
- 2004年
- 外语教学要树立学生是学习的主人翁的观点,在教师的指导下,充分调动学生学习的主动性、积极性,参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动,培养自辨、自治、自理、自学能力和运用知识技能的能力。加强外语学习主动性的培养,可以提高学生的全面素质。
- 孟宏车美容
- 关键词：外语教学
- 浅析大学生英语学习效果
- 2007年
- 随着经济的发展和我国与世界的融通，社会对于人才的培养也提出了更新更高的要求，用人单位对于大学生英语的水平更注重听、说、读、写、译的实际操作能力，所以进一步提高英语教学的实用性也随之变得越来越重要。从而我们把第二语言教学的目标——培养学生的语言能力和语言交际能力也提上了重点。
- 岳光辉
- 关键词：英语教学大学生语言能力交际能力语言教学
- 文体分析应用于精读教学的方法和实践被引量：2
- 2004年
- 在精读教学中会遇到不同的文体 ,教师要从文体学角度出发 ,说明文体的语言特点、写作风格、词汇的使用、句法功能、修辞特点以及篇章结构的整体安排。只有这样 ,才能帮助学生在学习英语的同时 ,更加深刻、透彻、细致地理解课文 ,使精读教学的最终目标得以实现。
- 唐宏
- 关键词：文体分析精读教学教学方法教学实践英语教学
- 论高校英语教学贯彻实施素质教育的原则和特点
- 2002年
- 从英语教学和素质教育的特点着眼 ,提出在英语教学中贯彻实施素质教育的五项基本原则 ,即愉快教学原则、交际能力培养原则、文化渗透原则、因材施教原则、品德教育原则。并在此基础上 。
- 唐宏
- 关键词：高校英语教学素质教育教育原则品德教育
- 浅谈广告翻译技巧
- 2002年
- 金虹张德福
- 关键词：广告翻译技巧
- 计算机多媒体英语教学与英语实践课相结合——高校英语教学改革的新思路被引量：3
- 2002年
- 随着我国高校教学改革的不断深入,特别是在扩大招生人数后,高校英语教学面临着一些问题,其中师资力量短缺显得越来越突出,亟待解决。本文提出一种高校英语教学改革的新思路——计算机多媒体英语教学与英语实践课相结合。前者借助计算机软件使学生主动获得语言知识,后者则提供语言环境,使学生把自己所掌握的语言知识转化为交际技能,二者相辅相成,旨在全面、高效地培养高质量的人才,以满足社会不断增长的需要。这一思路既可以解决高校英语师资力量不足的问题,同时又为高校英语教学开辟了一个广阔的新天地。
- 刘云江
- 关键词：英语教学英语实践课教学改革多媒体教学计算机辅助教学
- 挖掘语言魅力 提高教学效果
- 2004年
- 《大学英语》选材形式多样,体现了多种修辞手法,深刻挖掘语言魅力有助于更好地理解文章内涵。通过对各种修辞格的剖析,可以激发学生的学习热情,从而提高教学效果。
- 安琦
- 关键词：修辞
