贵州民族大学外国语言学院外语系
- 作品数：45 被引量：89H指数：4
- 相关作者：黄海王秀芳杨晓梅更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 浅析听力障碍的突破及技巧的获得
- 2003年
- 本文通过对英语语素在句子中读音的分析 ,来引导学生如何克服这些困难 。
- 董川黔
- 关键词：辅音连缀
- 乔姆斯基语言哲学三问题评述
- 2004年
- 乔姆斯基 1986年提出的关于语言哲学的三个关键问题对语言研究具有十分重大的指导意义。这三个问题至今仍是语言研究的主要任务和主要方向。搞清楚这三个问题的主要内容 ,理解其精神实质 ,不仅有助于加深我们对乔姆斯基博大精深的语言理论及语言观的理解 ,更有益于我们的语言研究。基于这一认识 ,本文集中介绍了三问题的基本内容并作出评述分析。
- 张建明
- 关键词：语言哲学
- 翻译中词典的选择与运用被引量：1
- 2004年
- 词典的选择与运用是翻译中的重要环节。选择运用英英词典 ,可使翻译中的理解更为全面深透 ,从而让译文的质量得到初步的保证。选择运用汉英词典 ,辅以英英词典 ,能够在翻译表达时拓展思路 ,受到有益的启发。校对时分别选择运用或者综合选择使用英汉词典、英英词典或普通词典与专业词典 ,有助于最后译文质量的提高 ,从而产生出合格的译文。
- 夏贵清
- 关键词：翻译
- 论英汉变异修辞格的生存空间
- 2004年
- 语言变异是种不同寻常的语言表达手段。首先提出变异修辞格的概念 ,指出变异修辞格的种种表现 ,然后从语用学和语义学的角度 ,分析变异修辞格的存在前提并探索其存在的理由 。
- 赵亚麟
- 关键词：变异修辞辞格语用效果
- 扩大环境与思维空间对外语习得的影响
- 2008年
- 在汉语大环境中学习外语似乎是一件困难的事情。由于语言障碍,我们往往有意无意地把自己局限在狭小的空间里学习外语;又由于我们学习时过于专注目光所及的某个字、词和句,学习思维僵硬狭隘。因此,在努力的同时,克服以上两个问题,扩大外语习得的环境与思维空间也许是学好外语的突破口所在。
- 王化群
- 关键词：外语习得思维
- 高原上吹来现代风——谈贵州家庭文化的变化及其影响
- 1995年
- 所谓家庭文化,就是指维系家庭生存的生活方式,主要包括家庭价值观、家庭关系和家庭功能。本文试从这三个方面分析近年来贵州家庭文化的变化及其影响。 一、近年来贵州家庭文化的变化 1、家庭价值观是家庭文化的重要内容,通过家庭成员的婚恋观、生育观和家庭忠贞观表现出来。 贵州家庭婚恋的变化之一是择偶标准变化。在传统的家庭中,大多数人的择偶观是重文轻利。而且,相当一部分人的择偶观还带有浓厚的政治色彩。改革开放后,这两点特征明显淡化。
- 陈凡
- 关键词：家庭文化政治色彩择偶观家庭功能择偶标准社科院
- 试论英语听力能力的提高
- 2003年
- 对阻碍英语听力能力提高的五大障碍和三个漠视进行分析 。
- 赵方瑜
- 关键词：漠视
- 译者主体性的内涵及其表现被引量：37
- 2004年
- 随着翻译研究的"文化转向",翻译主体的研究取得了"合法"地位。从翻译过程、译者的译入语文化意识和读者意识、译作与原作和译入语文学的互文关系、译者与原作者和读者的主体间性关系四个方面,论述译者主体性的内涵及其表现,目的在于深化翻译主体研究。
- 夏贵清
- 关键词：翻译主体译者主体性主体间性
- “语言运用能力”理论评述——兼谈对高校专业英语教学《大纲》教学目标的理解
- 2004年
- 语言学家对“语言运用能力”和“语言交际能力”多有论述 ,其观点既有统一 ,又有分歧。结合我国的现实教育 ,高校英语教学《大纲》中强调“能熟练地运用英语”和“突出语言交际能力的培养”。“语言运用能力”和“语言交际能力”都离不开语言知识和社会知识的学习 ,但知识学习的目的在于运用 。
- 沈昌芬
- 关键词：高校英语专业英语教学语言运用能力语言交际能力
- 试论外语学习中的文化因素
- 1998年
- 现代科学技术的迅猛发展,极大地促进了世界各个国家、各个民族之间的交流。地域界限被打破,经济一体化进程加速,文化融汇态势强化。这一切,都对全球语言交流提出了更高的要求。 正因为如此,仅着重研究如何提高外语学习效率问题,是很不够的。因为,要熟练掌握一门别国语言,除语言本身之外,还牵涉到政治、经济、文化、历史等多种社会因素,以及心理、生理、逻辑思维和形象思维等多种个人因素。因此,本文拟从“文化因素”出发,论述外国语学习和不同国家,不同民族的文化背景之间的诸多关系。 一、语言相关的文化 美国哈维兰教授在他的《当代人类学》一书中指出:“文化是一系列规范或准则,当社会成员按照它们行动时,所产生的应限于社会成员认为合适和可接受的变动范围之中”。人类学家拉尔夫·林顿也指出:“文化指的是任何社会的全部生活方式,而不仅仅是被社会公认为更高雅。
- 钟希华
- 关键词：外语学习文化因素文化背景社会因素不同民族文化导入
