河北师范大学教育学院心理研究所
- 作品数：19 被引量：395H指数：13
- 相关作者：王丽芳苏朝霞李建平魏铁军梁会霞更多>>
- 相关机构：中国科学院心理研究所北京邮电大学教务处河北医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 五种基本情绪心脏自主神经传出活动模式被引量：25
- 2006年
- 目的为了确定五种基本情绪体验期间心脏变时性功能维度的自主神经传出活动模式。方法对92名女大学生和女研究生,采用6个影片片段来诱导悲伤、厌恶、愤怒、恐惧和快乐五种基本情绪和一种中性状态,用“情绪报告表”采集被试产生的情绪及其等级,并且记录心率变异性(HRV)高频功率和低频功率。结果⑴悲伤、厌恶、愤怒的低频功率和高频功率呈显著负相关(P<0.01;P<0.001;P<0.001);快乐、恐惧、中性片段的低频功率和高频功率之间不相关(P>0.05);⑵每一种情绪的自主神经反应都包含多种模式,以拮抗模式和共同活动模式为主;⑶悲伤情绪和中性状态以经典拮抗模式为最多(30.3%;32.5%);厌恶和快乐情绪以副交感神经活动增强伴随交感神经活动减弱的拮抗模式最多(30.2%;33.3%);愤怒和恐惧情绪主要表现经典拮抗模式和共同激活模式(31.2%;30.3%),二者比例接近。结论每一种情绪的自主神经反应模式都不仅仅限于经典拮抗模式,还可以有副交感神经活动增强伴随交感神经活动减弱的拮抗模式、共同激活模式、共同抑制模式以及四种非伴随活动模式。不同情绪在各种反应模式的分布上不同。
- 李建平张平代景华王丽芳阎克乐
- 关键词：基本情绪自主神经系统
- 医科大学不同层次新生总体幸福感和应付方式的调查研究被引量：18
- 2001年
- 胡洁闫克乐何义芳
- 关键词：幸福感
- 情绪自主神经特异性研究及进展被引量：18
- 2005年
- 研究者们已发现情绪之间存在某些可靠的自主神经差异,至少对某些情绪来说,其自主神经反应是特异的。但是已经获得的实验结果还远远不够用于确定最后的特异性情绪自主神经反应模式。而且,自主神经活动的潜在成分和模式并没有得到穷尽。情绪生理特异性研究应该扩展到多个外周系统以及中枢神经系统。
- 李建平郭念锋阎克乐王丽芳
- 关键词：自主神经特异性情绪中枢神经系统神经活动
- A型与B型人格高考生考试焦虑抑郁及睡眠状况的差异被引量：8
- 2005年
- 郝明刘红艳闫克乐古淑青杨轶群
- 关键词：A型人格高考生睡眠状况
- 高三学生父母养育方式与人际信任自尊的相关研究被引量：22
- 2005年
- 目的探讨高三学生父母养育方式与人际信任、自尊之间的关系。方法:运用父母养育方式评价量表(EMBU)、人际信任量表(IT)和自尊量表(SES)对183名高三学生进行了调查。结果人际信任与父母的情感温暖、理解呈非常显著的正相关(r=-0.227～0.291,P<0.01);与惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉和偏爱被试等养育方式呈负相关(r=-0.185～-0.306,P<0.05～0.01);自尊与父亲的过度保护、偏爱被试及母亲的过分干涉、保护被试等养育方式呈负相关(r=-0.148～-0.211,P<0.05～0.01);学生类别(复习生和应届生)和性别与父母的情感温暖、理解呈显著正相关(r=0.152～0.196,P<0.05～0.01),与惩罚严厉和拒绝否认呈负相关(r=-0.144～-0.196,P<0.05～0.01);出生排行越大的个体,人际信任度越高;应届生的人际信任明显高于复习生,且差异显著(P<0.01)。结论父母养育方式对高三学生的人际信任和自尊都有密切关系。
- 王丽芳阎克乐王志波
- 关键词：高三学生父母养育方式评价量表人际信任度自尊量表应届生
- 生物反馈放松训练对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者心率变异性的影响被引量：17
- 2006年
- 目的:观察冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者经生物反馈放松训练后心脏植物神经活性的定量检测指标心率变异性的变化情况。方法:选择2004-04/2005-04在石家庄第一人民医院心血管内科进行24h动态心电图检查的冠心病患者34例,均自愿参加观察。将患者分为两组,观察组17例,对照组17例。①两组患者均佩带24h连续动态心电图记录仪,在安静状态下休息15min后记录5min的心率变异性时域指标,即第一阶段(基线)时域指标。②观察组进行生物反馈训练结合放松训练,先听10min的自我松弛训练磁带,然后进行额肌生物反馈训练,每次训练约30min。对照组不进行生物反馈放松训练,而是静卧30min。记录观察组患者生物反馈放松训练最后5min的心率变异性时域指标,即第二阶段时域指标;同时记录对照组患者30min静卧过程中最后5min(第二阶段)的心率变异性时域指标。③在两组患者均休息5min后,分别记录其在接下来5min内的心率变异性时域指标,即第三阶段时域指标。分析指标包括全部正常窦性心动间期标准差、相邻正常窦性心动间期差的均方根、相邻心动间期之差大于50ms的心搏数占总正常窦性心动间期数的百分率及三角形指数,以上指标降低,心率变异性就降低,而且心率变异性降低程度与冠状动脉损伤的程度有关,病情越严重,心率变异性就越低。结果:进入结果分析观察组保持为17例;对照组中有些患者不配合,有效人数只有11例。①两组患者相应阶段的时域指标比较:观察组患者在实验第二阶段的全部正常窦性心动间期标准差、相邻正常窦性心动间期差的均方根、相邻心动间期之差大于50ms的心搏数占总正常窦性心动间期数的百分率均显著高于对照组(t=2.33～2.48,P<0.05)。在实验第三阶段,观察组患者相邻心动间期之差大于50ms的心搏数占总正常窦性心动间期数的百分率显�
- 王兰爽张芳刘红艳吕新湖
- 关键词：冠状动脉疾病心率
- 恐惧与愉快情绪对健康志愿者心功能的影响被引量：1
- 2003年
- 目的 探讨恐惧与愉快情绪在心功能的变化上是否具有不同的生理反应模式。方法 选择 2 5名健康大学生作为研究对象 ,利用彩色多普勒超声观察诱发恐惧情绪和愉快情绪时心功能指标的变化。结果 恐惧情绪和愉快情绪时相比的收缩压和舒张压、舒张期二尖瓣口E峰积分有显著性变化 ;恐惧情绪时的各指标与基础值比较 ,收缩压和舒张压、心电图RR间期、心尖四腔心切面左室收缩期末面积有显著性变化 ;愉快情绪时的心电图RR间期及LVAsap4与基础值比较有显著性变化。结论 对健康志愿者正、负情绪在心功能指标变化上有不同的生理反应模式 ,提示情绪反应具有特异性。
- 赵玮张文彩吕新湖闫克乐
- 关键词：情绪心脏功能试验超声心动描记术彩色多普勒
- 大学生自我概念与父母养育方式研究被引量：70
- 2001年
- 目的 :探讨大学生自我概念与父母养育方式的关系。方法 :以父母养育方式量表 (EMBU)和田纳西自我概念量表 (TSCS)为测试工具 ,对河北科技大学的 72 3名大学生进行了测评。结果 :(1)大学生的自我概念与父母的情感温暖理解正相关 ,而与父母的拒绝否认、惩罚严厉、过分干涉、过度保护负相关 ,(2 )父母的情感温暖理解对大学生的自我概念有极显著的积极影响 ,而父亲的拒绝否认、过度保护对大学生的自我概念有显著的消极影响 ;(3 )父母养育方式对不同性别大学生自我概念的影响在某些方面趋于一致 ,同时也存在一定差异。结论 :父母养育方式对大学生的自我概念发展有一定影响。
- 蒋立杰王欣
- 关键词：大学生自我概念父母养育方式
- 情绪自主神经反应的影响因素研究被引量：9
- 2005年
- 目的:探讨情绪强度等因素对五种基本情绪自主神经反应的影响。方法:使用影片片断作为情绪诱导材料,记录被试心率、心率变异性、血压等生理指标,分析情绪强度、反应阶段和心境等被试变量是否与情绪自主神经反应相关。结果:情绪报告强度较高与较低的被试之间,情绪的不同反应阶段之间,五种基本情绪的R-R间期平均数、收缩压等均差异显著;悲伤情绪下,R-R间期平均数与应激量呈显著负相关,HRV高频功率与应激量亦呈显著负相关;厌恶情绪下,HRV高频功率与心境呈显著负相关;愤怒情绪下,R-R间期平均数与心境呈显著负相关,与EPQ-N呈显著正相关。结论:同一种情绪内部的因素、个性、心境和是否处于应激状态等,都与情绪的自主神经反应有不同程度的相关。
- 李建平张平封文波阎克乐
- 关键词：情绪自主神经反应
- 心率变异性在心身疾病和情绪障碍研究中的应用被引量：74
- 2006年
- 心率变异性的频谱成分可单独反映交感神经和副交感神经活动的影响。高频(HF)是由迷走神经单独介导;低频(LF)受迷走神经和交感神经共同调制,但主要反映交感神经的活动性。此指标可对高血压、冠心病和月经前期烦躁等心身障碍进行评价。该文还探讨了它用于情绪研究的价值,并认为在不同情绪体验期间的自主神经活动有多种搭配模式,正常人与情绪障碍者之间以及情绪障碍(抑郁、焦虑、恐怖、强迫)患者在自主神经活动方面可能存在显著差别。
- 阎克乐张文彩张月娟封文波袁立壮王兰爽唐一源
- 关键词：心率变异性
