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华中师范大学中文系

作品数:87 被引量:342H指数:6
相关作者:高睿婕马元龙陈桂华郭金明黄曼更多>>
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文献类型

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领域

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主题

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机构

  • 83篇华中师范大学

作者

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  • 3篇林继富
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传媒

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  • 3篇图书情报知识
  • 3篇学术研究
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  • 2篇语文知识
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年份

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  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
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  • 1篇1999
  • 4篇1998
  • 8篇1997
  • 7篇1996
  • 6篇1995
  • 9篇1994
  • 5篇1993
  • 6篇1992
  • 6篇1991
  • 3篇1990
  • 3篇1989
  • 4篇1987
  • 5篇1986
87 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
徐州方言词汇订补(五)
1997年
徐州方言词汇订补(五)吴继光[iaj]强取:明明该分给我的房子,硬叫他给~走了。[L01ua”;桥爪儿]桥头:~跟近有个小店儿。[tc·y“J缺]吃东西挑食:小家伙儿的嘴要多~有多~,-口孬的也不下。[te‘y“1](肢体)弯曲:坐了半天,有点儿~得...
吴继光
关键词:方言词汇订补小孩子中国象棋
“二十世纪中国文学”走向世界文学的基点问题被引量:2
1986年
黄子平、陈平原、钱理群的《论"二十世纪中国文学"》(见《文学评论》1985年第5期),打破了传统的文学史研究格局,在二十世纪"世界文学"的时空背景中,将文学现象的描述与历史哲学的思辨结合起来,提出"二十世纪中国文学"的崭新概念,并给以明确的质的规定,标明它如何走向世界文学的历史过程.因此,我们也想在这里探讨一下二十世纪中国文学的品格及其走向世界文学的基点问题.
李俊国张晓夫
关键词:世界文学二十世纪中国文学民族文化传统文学品格文学现象
《天问》探真被引量:2
1995年
《天问》是说不尽的。这不仅在于它的句读艰深,神话传说的本事难寻,错简严重,而且在于有两个不同的《天问》,即屈原心目中的《天问》和后来的人们所理解的《天问》。《天问》是历史的,因此,每一代人也都有每一代人的《天问》观。这样一来,《天问》也就说不尽了。 从信息量的角度来看,《天问》又是包罗万象的,这更引发出当代人对它的各种不同的解释。有认为它是学术问题诗的;有认为它是大胆怀疑,追求真理的;有的则认为它根本就不是诗:它既不是抒情诗,也不是叙事诗,甚至连哲理诗也算不上。总之。
周禾
关键词:《天问》《离骚》天地自然神话历史化自然现象
精神家园共建:世纪之交的价值重构与文化选择被引量:1
1997年
如何在商风日炽的社会环境中保特清醒的理论思考和文学创作的热忱?这是文人学者于世纪之交日益关注的文化课题。本刊发表以华中师大中国现当代文学博士导师黄曼君教授为首写的一组文章(共五篇),对此热点问题从不同角度展开讨论,希望引起人们的关注。也欢迎文艺界的朋友们各抒高见。
黄曼君
关键词:现代主义文化策略文化品格中国二十世纪现代新儒家
否定与新生──漫议文化选择与价值重构
1997年
戴建业
关键词:文化选择文化转型《论语》知识分子柏拉图西方文化
艺术鉴赏漫议
1992年
赵志军
关键词:审美注意艺术品艺术鉴赏性需要自由间接话语审美经验
《薄伽梵歌》和《摩奴法论》中的哲学思想被引量:6
1997年
《薄伽梵歌》和《摩奴法论》中的哲学思想邱紫华史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》以艺术的方式展示了印度古代社会生活的风情画面,表达了人生理想和追求,宣扬他们的宗教、伦理、人生哲理、艺术审美的基本观念。史诗既是对古代传统的继承和延续;又是对古代传统的总结和...
邱紫华
关键词:《摩诃婆罗多》唯心主义中国社会唯物主义史诗
从“流溢”看生造词语的问题被引量:1
1997年
从“流溢”看生造词语的问题□朱建颂词汇规范化,是一个很重要的问题,涉及面也很广。本文仅从“流溢”是不是生造词的问题来谈一点看法。这是10年前的事了。《中国语文天地》1986年第2期曾经刊载《生造词语何其多》一文(后收入《词语评改千例》一书,语文出版社...
朱建颂
关键词:生造词语《汉语大词典》同义词民族语言语文天地
美学视野下“完整的语文教学”略论
2014年
语文教育要塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”,并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下“完整的语文教学”的研究。美学视野下“完整的语文教学”是指施教者为完成语文教育任务而在教学实践中向受教者呈现的种种材料及所传递的信息,即弄清语文教育“实际教学了什么”的问题。它是语文教育理论建设的值得重视的工作,也是语文教育研究的重要内容。但是长期以来,“完整的语文教学”的研究相对最为薄弱,这可能与语文课堂生态的复杂性与语文教学转换生成的动态化有着密切的关系。“完整的语文教学”的研究大大充实了语文教育内容的蕴含,这是一个很有意义的视角,能避免在语文教学选择上的盲目性,从而支持和达成语文教育目标。作为“完整的语文教学”至少应包括美学视野下的语文教学中的语言教学、文章教学、文学教学等三大支柱。
杨道麟
关键词:美学视野
从玄奥中求真谛 于幽微处显明晰──《文学心理学概论》述评被引量:1
1994年
王典宏
关键词:文学创作论文学心理学言意关系思想性格
共9页<123456789>
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