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股票期权制的目标取向和制度保证: 2001年; 股票期权是一项长期激励制度 ,我国国企改革中引入股票期权制有利于建立有效的激励—约束机制。; 朱桂兰徐礼红; 关键词：国有企业职业经理人市场股票期权制激励机制资本市场法律

论马克思主义哲学对旧唯物主义的超越被引量：2: 2000年; 旧唯物主义的根本缺点是离开社会实践 ,把自然界和人仅看作感性直观的对象 ,并在历史观上陷于唯心主义。 184 5年到 184 6年 ,马克思和恩格斯制定了科学的实践范畴 ,用实践性原则代替了直观性原则 ,用“感性的活动”代替了“感性的对象” ,用唯物史观代替了唯心史观 ,从而实现了对旧唯物主义的超越。; 辛望旦; 关键词：马克思主义哲学唯物主义辩证法实践性原则; 全文增补中

萨特“匮乏”思想初探被引量：3: 2000年; 匮乏是萨特人学理论的基石。在萨特看来 ,整个人类的发展都在同匮乏作艰苦的斗争 ;匮乏是我们历史的根本关系 ,是对我们同物质单一关系的偶然确定 ;阶级的对立是匮乏的必然结果 ;匮乏已经内在化为人的非人性的人性结构 ;匮乏是人类历史发展可能性的基础 ,但不是实在性的基础 ;劳动既是匮乏的实现也是对它的超越 ,由此形成我们的历史。在对匮乏问题的看法上 ,萨特与马克思具有根本区别。萨特的哲学 (人学 ); 黄忠晶; 关键词：萨特人学理论马克思主义人性; 全文增补中

从哲学视角分析后工业时代的设计被引量：6: 2001年; 从哲学的角度分析了设计可能的发展趋势。对人与自然关系重新解释的西方后现代哲学思潮和中国的传统哲学中的“天人合一”观 ,对当今设计观念产生了重大的影响。后工业时代的设计将向两个方向发展 ,一个是生态设计方向。; 洪华张云霞; 关键词：生态哲学个性化设计天人合一生态设计

解放战争时期中国共产党土地革命思想的新发展被引量：1: 2000年; 着重论述了中国共产党在解放战争时期土地革命思想的演变和深化。从这一角度说明中国共产党在解放战争时期的政治思想上的成熟。抗战时期中国共产党土地政策的中心点是减租减息 ,抗战结束 ,直到中国共产党 194 6年 5月 4日 ,颁布《关于清算减租及土地问题的指示》即“五四指示”前 ,中国共产党土地政策的基本点仍是减租减息 ,“五四指示”明确坚决批准农民的土地要求 ,但在没收地主土地的方式上仍与土地革命战争 (十年内战 )时期有所不同 ,体现了政策的过渡性。直到 194 7年 10月中国共产党中央颁布了《中国土地法大纲》 ,正式明确规定 :废除封建及半封建性剥削的土地制度 ,实行耕者有其田的土地制度。这样 ,《中国土地法大纲》不但肯定了“五四指示”时提出的“没收地主的土地分配给农民”的原则 ,而且改变了“五四指示”中对某些地主照顾过多 ,“一般不变动富农的土地”的规定。此外 ,中国共产党在这期间还首次提出了土地改革的直接目的是为了发展农业生产的思想 ,认识到解放生产力仅仅只是发展社会生产力的条件。; 黄定芳; 关键词：解放战争时期中国共产党社会生产力土地制度; 全文增补中

控权是平衡论的核心——关于行政法理论基础的思考被引量：9: 2000年; 我国占主导地位的行政法基础理论是平衡论。但如何正确理解和把握平衡论 ,在理论界却有较大分歧。本文认为 ,传统的行政法基础理论控权论虽时过境迁 ,但行政权的特殊性质决定了控权理念仍具有价值。现代平衡论不过是对传统控权论的扬弃 ,控制行政权力应当是平衡论的核心。因而 ,在行政法律制度的设计上 ,应着重强调对行政权的控制和监督。只有这样。; 潘云华; 关键词：行政权力权力控制平衡论行政法

波兰尼意会理论的深层内涵及其意义被引量：7: 1997年; 波兰尼个人知识论的立论基础是意会理论。他指出知觉中存在着意会认知结构。意会认识的觉察连续统一体使经验具有功能关系、现象结构、语义和本体映射等特性。概念化与身体化是认知活动连续统一体，通过这种双向的内居使知与在同一。意会知识是任何知识的基础，通过意会认识可以融合科学主义与人文主义。本文指出波兰尼发展了格式塔心理学的知觉理论，从知与在统合的角度审视科学主义与人文主义在方法论上的片面性，对融合当代两大社会思潮具有启迪意义。; 李弘毅; 关键词：波兰尼意会知识格式塔心理学

历史唯物主义群众观点的深化和发展——对“第三个代表”的几点思考: 2001年; 本文以历史唯物主义群众观点为理论依据 ,围绕党群关系 ,对江泽民同志提出的“第三个代表” ,从人民根本利益加以科学界定 ,从现阶段党群关系的辩证逻辑以及现阶段实现代表的基本准则三个方面展开论述 ,说明以江泽民为核心的第三代领导集体正在科学理论的指导下。; 郑煜顾玉平; 关键词：人民根本利益党群关系中共

人治与法治的经济基础: 2001年; 从人治与法治赖以存在的经济基础出发 ,分析了人治是自然经济的产物 ,法治是市场经济的产物。; 浦纯钰; 关键词：依法治国人治法治经济基础社会主义法治国家社会主义市场经济

求真务实,高校“两课”教学的根本: 2001年; 高校政治理论课和思想品德课的教学效果不尽人意已是众所周知的事实 ,其主要问题是理论与现实相脱离 ,其中主要有社会现实、学生实际和教师的实际。解决的方法是高校“两课”的改革 ,包括 :教育理论、教育重点、教育目标。; 李丽霞; 关键词：教育者教育目标政治理论课教学高校教育环境

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无锡轻工大学社科系