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湖北理工学院外国语学院英语系
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中加高校课程教学模式比较研究及启示
2013年
由于不同的教学理念及不同的文化历史背景,中国与加拿大采用不同的课程开发方法和课程设计方法,从而形成各具特色的教学模式。本文以加拿大北大西洋学院为例,从课程设计、课程要求、评价系统、学生在课程中应承担的任务、理论课程与实践课程等方面对中加高校课程教学模式进行分析比较,希望对我国高校课程改革有所启示。
管振彬
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