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郫县第一中学

作品数:156 被引量:119H指数:5
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机构

  • 140篇郫县第一中学
  • 1篇成都七中

作者

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  • 4篇杨国智
  • 3篇杨继强
  • 3篇江永辉
  • 2篇周继红
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  • 1篇杨立志
  • 1篇杨立志
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传媒

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年份

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  • 1篇2010
  • 2篇2006
  • 7篇2005
  • 27篇2004
  • 7篇2003
  • 49篇2002
  • 24篇2000
156 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在“大语文”中培养“大写的人”——语文教育思想谈
2004年
余洪金
关键词:语文教学人文素质教育语文训练课程设置
音乐教育,审美的课堂
2004年
罗旭敏
关键词:音乐教育审美音乐知识歌词旋律节奏
直觉思维与数学教学
2000年
直觉,是不经过一步一步的分析而突如其来地使问题得到解决的顿悟,它是创造性思维活跃的一种表现。直觉思维是学习数学和数学发现必不可少的思维形式,它符合青少年的思维习惯,有助于提高学生的思维品质,有助于数学鉴赏能力的培养。
韩建成
关键词:直觉鉴赏
浅谈普通高中档案信息化建设的必要性和紧迫性
2012年
国家正在大力发展档案信息化建设,要逐步完善以各级各类档案室为基础,各级国家档案为主体,其他档案所有者为补充的建设格局和构造体系,作为学校的档案工作,应抓住这个契机,重视档案信息化的建设,把学校档案信息化工作当作常规工作来抓,并落到实处。
雷玉梅
关键词:档案信息化
数学解题过程的信息加工分析被引量:1
2000年
课堂上,数学教师有条不紊地进行解题分析、综合、演绎、归纳……这是由于教师课前作了严谨地组织的结果,是一种按一定的推理形式展现的理想状态。实际上,教师在课前准备的思维过程并不一定都是这种状态,而是一种不断进行着的信息加工,是利用问题条件提供的图形、符号、语义等信息与已知贮存的材料信息(包括基本概念、定理、公式、方法、解题经验等)通过思维活动,进行概括、联结、组合、加工成新的复合形态,从而形成理想的严谨的推理形式,获得符合问题要求的结论。
罗中元
关键词:数学教学解题过程解题思路解题方法
化学实验室建设和管理与新课程改革初探被引量:1
2004年
新课程改革形式下的化学实验是开放性的实验 ,新课改的实施给化学实验工作提出了新要求。加强化学实验室的硬件配置、环境建设 ,使实验室的功能得到充分的发挥 ;搞好实验室的基础管理 ,提高管理人员的综合素质 ,提高服务质量 ,以适应新课程改革的要求。
杨立宏
关键词:硬件建设基础管理服务质量
数学学习中记忆力的培养
2000年
人们总是抱怨自己记忆力不好,前面的事情后面忘,昨天事情今天忘。其实这很正常,记忆与遗忘是对立统一的,如果没有遗忘那才叫痛苦呢!不过我们学习过程中有赖于记忆,因此人们总是努力探索怎样增强记忆力缩小遗忘度。据笔者研究,应从以下几个方面探讨。
容基贵
关键词:数学学习记忆力理解记忆
化学“实验探究教学”模式刍议被引量:1
2004年
化学实验是学生掌握化学知识和技能的重要手段 ,因此在化学实验中采用“实验探究教学”模式就显得十分重要。文章结合初三化学教学实际 ,就“实验探究教学”模式的特点、结构过程以及采用这种教学模式的效果等方面进行了分析。
杨云容
关键词:实验探究教学
转化:解题中的常见策略
2000年
数学的教与学离不开解题。数学教育家波雷亚曾说:“掌握数学就是意味着解题。”而解题中的常见策略又是什么呢?笔者认为是转化。把一个陌生复杂的数学问题化成熟悉简单的数学问题,从而使问题得到解决,这就是转化法。如何转化?下面谈谈我的看法。
文勇
关键词:数学教学解题思路解题技巧转化法
浅谈几何画板被引量:2
2004年
杨立志
关键词:几何画板教学软件按钮
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