吉林医药学院基础医学院病理学教研室
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
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- 伏立康唑对体外培养棘阿米巴增殖和形态表现的影响被引量：1
- 2017年
- 目的:探讨伏立康唑对体外培养棘阿米巴的增殖和形态表现的影响,阐明伏立康唑对棘阿米巴滋养体和包囊的抑制和杀伤作用。方法:选取对数生长期的棘阿米巴原虫分为对照组和实验组(2.5和25.0mg·L^(-1)),分别于药物作用后24、48、72和96h收集各组虫体,计数虫体数量并绘制增殖曲线;光镜下观察棘阿米巴的形态表现、活力和贴壁情况;电镜下观察其超微结构。结果:与对照组比较,实验组棘阿米巴虫体数量减少(P<0.01);光镜下实验组棘阿米巴形态变化明显,由不规则带棘状伪足的滋养体转化为圆形包囊,出现大量细胞碎片;电镜下实验组棘阿米巴的超微结构出现不同程度的破坏、坏死。结论:一定浓度伏立康唑能够有效抑制体外培养棘阿米巴的增殖并改变其形态甚至超微结构,对滋养体和包囊均具有明显杀伤作用。
- 王月华鞠晓红钟秀宏李强孙艳美姜晓明
- 关键词：伏立康唑棘阿米巴细胞增殖形态学
- 转化医学与药理学教学的促进意义被引量：1
- 2014年
- 在药理学教学过程中将基本理论知识与临床实践进行有效转化,并根据教学内容改进讲授方法。通过药理学内容与临床相互转化,加强和巩固药理学基础知识的学习,有效地提高教学效果,为临床实践打下坚实的医学基础。
- 黄晓东王艳春范红艳沈楠赵东海顾饶胜刘微常影任旷
- 关键词：药理学教学
- 五味子提取物对脑胶质瘤神经球细胞增殖的抑制作用被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨五味子提取物对脑胶质瘤神经球细胞生长的作用,并初步探讨其可能的机制。方法:培养脑胶质瘤SHG-44细胞,将其置入干细胞培养液[神经培养基加入B27添加物、表皮生长因子(EGF)和碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)]中进行培养,3代以后用于实验。将脑胶质瘤SHG-44细胞分为对照组,50、100和200mg·L-1五味子提取物组,MTT法检测各组神经球细胞的增殖抑制率,酶联免疫吸附实验检测五味子提取物作用后神经球培养上清中Bcl-2、Bax和caspase-3蛋白表达水平。结果:MTT法检测,与对照组比较,50、100和200mg·L-1五味子提取物组SHG-44神经球细胞24、48和72h时增殖抑制率均升高(P<0.01);酶联免疫吸附实验,不同浓度五味子提取物作用神经球48h后,培养上清中Bcl-2和Bax蛋白表达水平均下降,以Bcl-2蛋白表达水平下降更为明显,与对照组比较,100和200mg·L-1五味子提取物组Bcl-2蛋白表达水平明显下降(P<0.05或P<0.01);与对照组比较,不同浓度五味子提取物组Bax/Bcl-2值均升高(P<0.05或P<0.01),50mg·L-1五味子提取物组培养上清中caspase-3蛋白水平较对照组明显升高(P<0.01)。结论:五味子提取物可能是通过上调Bax/Bcl-2值后促凋亡因素占优势,使神经球细胞凋亡而抑制胶质瘤神经球细胞的生长。
- 齐玲金宏沈楠李蕴潜赵东海田晶
- 关键词：五味子胶质瘤神经球BAX蛋白BCL-2蛋白CASPASE-3蛋白
- 基于FD-QM标准的在线病理学实验课程重构与实践
- 2023年
- 教育信息化背景下,在线课程的建设与应用是实现人才培养目标的重要途径。为了加强应用型医学人才培养,全面提高人才培养质量,吉林医药学院病理学教研室对标FD-QM高等教育在线课程质量标准,聚焦“课程活动和学生互动”核心指标,在原有“病理学”实验线上课程基础上对实验在线课程进行重构,不仅为教师提供了在线课程建设实施依据,而且有效对接了新医科建设对医学人才培养的要求,教学效果满意。
- 张东芳张以忠赵东海赵贵芳钟秀宏
- 关键词：在线课程病理学实验
