西藏大学医学院基础医学部
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
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- 西藏大学医学免疫学教学问题及对策研究
- 2017年
- 医学免疫学作为医学专业基础课程之一,具有理论抽象、网络性强的特点,单一传统的教学模式难以达到理想的教学效果。而西藏大学由于生源结构以及师资力量等原因,学生基础水平参差不齐、专业基础课重视不足以及教学方法因循守旧等问题较为突出。文章结合教学实践,讨论了相应对策:积极提高教师专业及教学水平,应用灵活的授课语言,生动的教学场景,普遍的启发性教学,最大程度地减少学生差异化的接受力;通过突出重点,联系实际引导学生对专业基础课予以重视;改进传统的教学方式,利用现代化教育理念,注重实践对理论的深化,使得学生从被动到主动的思考和学习。
- 白彩娟廖伟李子璇钟铧
- 关键词：医学免疫学教学方法
- 四川某大型综合医院艰难梭菌感染危险因素及分子特征
- 2023年
- 目的了解四川某大型综合医院艰难梭菌感染(CDI)的临床特征及流行病学特征,为院内感染控制及临床治疗提供参考。方法收集2020年5月至2021年8月四川某大型综合医院住院腹泻患者粪便标本,采用酶免疫分析法(EIA)检测谷氨酸脱氢酶(GDH)及艰难梭菌毒素A/B(CDAB),将GDH阳性粪便标本在厌氧环境下分离培养获得艰难梭菌,并对部分菌株进行药物敏感性试验。采用聚合酶链式反应(PCR)检测艰难梭菌毒素基因及多位点序列分型(MLST)。通过统计学方法比较CDI组和非CDI感染组(non-CDI组)患者的临床资料,分析CDI的危险因素。结果810份粪便标本分离培养出艰难梭菌136株,艰难梭菌培养阳性率为16.79%(136/810),检出产毒菌株79株,CDI阳性率为9.75%(79/810)。危险因素分析发现,合并慢性肾脏疾病与CDI发病有关(P<0.05)。MLST分型获得29个ST型,优势型别以ST39、ST54、ST3、ST37为主,分别占22.06%、14.71%、13.24%和8.09%。79株产毒株共获得24个ST型,优势型别依次为ST54[25.32%(20/79)],ST37[13.92%(11/79)]、ST35[12.66%(10/79)]。43株艰难梭菌对万古霉素和甲硝唑均敏感,对莫西沙星耐药率为26.83%(11/43)。结论艰难梭菌的分子型别具有地域差异性,对四川某大型综合医院住院患者CDI阳性率、危险因素以及该地艰难梭菌分子流行情况的研究,可为西南地区乃至我国CDI的预防和控制提供数据支撑。
- 朱晓艳熊丽郭丽霞杜宝忠张勇仓
- 关键词：艰难梭菌分子特征
- PBL教学模式在基础医学中的使用策略被引量：10
- 2012年
- PBL教学模式以它独特的教育理念,新颖的教学模式,在培养学生自主学习能力、创新性思维方式、综合思考和解决实际问题能力等方面显现出明显的优势,在国内外的医学教育领域得到广泛的认同,取得了一定的成效。笔者选择临床医学专业,在基础医学的部分课程中实施了PBL,取得了较好的效果,受到学生的好评。
- 段亚平卓玛扎桑戴晶曲妮达娃卓玛白玛多吉
- 关键词：PBL教学模式
- 多学科知识融合下的医学细胞生物学教学改革探索被引量：3
- 2018年
- 医学细胞生物学是在医学各领域广泛应用的一门基础学科。西藏大学医学院通过整合教学资源,提炼交叉学科教学知识点;寓教于乐,开展主题教学活动;构建丰富的多媒体素材库,建立导师-小组制团队学习模式以及科学的考核评价体系等,探索多学科知识融合下的医学细胞生物学教学改革,促进学生知识、思维和情感的全面发展。
- 刘兰张勇仓钟铧巴桑卓玛扎桑
- 关键词：医学细胞生物学教学改革
- 组织学与胚胎学中引入PBL教学理念的思考被引量：1
- 2012年
- 组织学与胚胎学作为一门启蒙形态学科,是重要的基础医学必修课程。分析在组织学与胚胎学教学中引入PBL教学法的必要性及其优势,阐明在组织学与胚胎学教学中引用PBL教学模式,可以引发学生对问题的探讨,发挥学生的学习积极性、主动性,培养学生的综合能力,对实现新理念,推进教学改革,都具有着深远的意义。
- 戴晶段亚平
- 关键词：组织学胚胎学PBL教学
- 中国数字人体解剖软件头颈部解剖学名词标注的缺失率分析
- ＜正＞中国数字人体解剖软件在实验教学过程中存在着问题,通过以人民卫生出版社出版的《系统解剖学》（骨骼部分、肌肉部分、心血管部分和淋巴部分）和《局部解剖学》（神经部分）为对照组,以陆军军医大学联合山东数字人科技股份有限公司...
- 钟铧刘兰小扎桑白玛多吉任海龙龚嘎蓝孜旦增顿珠丁亚丽白彩娟边巴巴桑卓玛
- 文献传递
- 西藏地区水痘-带状疱疹病毒临床分离株基因型研究被引量：6
- 2012年
- 目的研究西藏地区水痘-带状疱疹病毒临床分离株基因型。方法将临床采集的水痘或带状疱疹患者皮肤水疱液接种至人胚胎成纤维细胞进行病毒分离；对分离得到的病毒运用间接免疫荧光法鉴定，鉴定结果为阳性的病毒继续体外培养以提取其基因组DNA。PCR法扩增并测序水痘．带状疱疹病毒基因组中开放读码框1、21、50、54的部分片段。测序结果与GenBank中水痘一带状疱疹病毒参考株Dumas进行序列比对分析其中单核苷酸多态性，并利用Primer5．0软件进行酶切位点分析，从而确定基因型。结果从临床采集的16份标本中经分离鉴定后得到10株水痘一带状疱疹病毒临床分离株，病毒分离阳性率为62．5％。基因分析结果显示西藏地区10株水痘一带状疱疹病毒临床分离株中基因型Al有3株，基因型A2有4株，基因型J1有3株。结论西藏地区水痘一带状疱疹病毒基因型分布与西藏地区地理位置密切相关。
- 刘兰杜宝中张勇仓段亚平甘霖李长山
- 关键词：水痘-带状疱疹病毒单核苷酸多态性基因型
- 微量元素硒与大骨节病被引量：2
- 2011年
- 大骨节病(kaschin-beck disease,KBD)是以关节软骨、骺软骨和骺软骨板变性坏死为基本病变的一种地方性变形性骨关节病,中国国内又叫柳拐子病、矮人病、算盘珠病。KBD在国外主要分布于西伯利亚东部和朝鲜北部,在中国分布范围大,主要分布在东北至西藏的一个狭长高寒地带。文章分析了硒元素对大骨节病的影响,并提出了一些预防措施。
- 曲妮
- 关键词：微量元素硒大骨节病
- 西藏地区大学生超重及肥胖现状分析被引量：2
- 2023年
- 目的了解西藏地区大学生的超重肥胖现状,为制订预防和控制西藏高校学生超重肥胖的方案提供依据,为研究相关疾病的发生提供理论基础。方法采用国产衡良超声波身高体重测量仪HL-200和日本产TANITA MC-180身体成分分析仪对整群随机抽样的318名学生进行人体测量及人体成分检测通过相关计算获得体脂率,按照专业的诊断标准进行调查分析。结果超重肥胖检出率达28.6%,男生的检出率高于女生,性别差异具有统计学意义(P=0.007<0.05),但女生的体脂率平均高于男生;汉族同学的超重肥胖检出率高于藏族同学,民族差异具有统计学意义(P=0.007<0.05)。结论女生比男生发生隐形肥胖的可能性更大;根据与相关的研究数据比较分析,高原与内地的肥胖情况对比有明显差异;西藏高校可以有针对性地增加学生运动训练、合理地安排学生健康饮食方案。
- 彭玥郭梦雨任海龙
- 关键词：大学生超重肥胖体脂率体成分
- 西藏不同海拔地区藏族青少年睡眠质量及影响因素分析被引量：6
- 2019年
- 目的比较不同海拔地区藏族青少年的睡眠质量,并了解在高海拔地区影响青少年睡眠质量的因素,为后续干预提供依据。方法于2 016年8-10月,在西藏低海拔县中学(海拔2 800 m)选取来自高海拔(4 300 m)的227名学生(移居组)及来自低海拔的97名学生(低海拔组),在高海拔县中学(4 300 m)通过分层随机抽样选取306名学生(高海拔组)参加调查,通过自填式问卷调查获得学生相关信息,睡眠质量通过匹兹堡睡眠质量问卷测量,父母教养方式通过藏文版简式父母教养方式问卷进行测量。结果高海拔组学生的睡眠质量因子得分(1.80±0.62)高于较低海拔组(1.55±0.65)和移居组(1.54±0.60)(P <0.01),睡眠质量更差;入睡时间因子得分(2.04±0.77)高于低海拔组(1.67±0.64)(P <0.01)和移居组(1.89±0.73)(P <0.05),入睡时间最长;睡眠障碍因子得分(2.11±0.39)高于低海拔组(1.98±0.38)及移居组(1.99±0.48)(P <0.05),睡眠障碍更多;总分(4.64±1.93)也高于低海拔组(3.76±1.93)(P <0.01)及移居组(4.13±2.00)(P <0.05),总体睡眠质量更差。日间功能障碍因子高海拔组得分(2.13±0.69)高于低海拔组(1.96±0.63)(P <0.05),高海拔组学生日间功能障碍较低海拔组更多。但睡眠时间因子得分低海拔组(1.13±0.40)及移居组(1.13±0.37)高于高海拔组(1.05±0.33)(P <0.05),睡眠时间较高海拔组短。经多因素分析,总体睡眠质量的影响因素有海拔及父母的拒绝教养方式。结论西藏不同海拔地区藏族青少年的睡眠质量受海拔及父母教养方式的影响。
- 旦增顿珠德吉曲宗普珍格桑曲珍央啦次仁央宗
- 关键词：藏族睡眠质量海拔教养方式
