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《儿科护理学》开展基于学生为主体的仿真综合和设计实验教学初探被引量：2: 2014年; 目的：探索在《儿科护理学》开展以学生为主体的仿真综合实验和设计实验教学及其教学效果评价。方法在本科护理2010级6个平行班中随机抽取4个班分为试验组和对照组，其中试验组107人，对照组90人。对照组采用传统的实验教学方法，试验组开展仿真综合实验和设计实验教学。对两组学生的理论考试成绩、实践能力进行统一的评价，调查学生对仿真综合实验和设计实验的感受。结果试验组学生的理论考试成绩为（88．81±10．19）分，对照组为（85．12±13．14）分，差异有统计学意义（ t＝2．25，P＜0．05）；试验组8项儿科护理操作综合实验考核成绩均优于对照组，大多数学生对仿真综合实验和设计实验教学给予肯定。结论基于学生为主体的仿真综合实验和设计实验教学方法在《儿科护理学》实验教学中能够提高学生的学习效果。; 刘曼玲张永爱李静郭娟; 关键词：儿科护理学仿真教学

IL-10在反复自然流产人绒毛组织的表达及意义被引量：9: 2011年; 目的:通过研究白细胞介素-10(IL-10)在反复自然流产和正常流产人绒毛组织和血清中的表达比较来探讨IL-10与不明原因反复自然流产的相关性及其临床意义。方法:采用免疫组织化学技术和逆转录-聚合酶链反应技术检测35例反复自然流产者(实验组)和35例正常流产者(对照组)人绒毛组织中IL-10的细胞学定位以及在mRNA水平的表达;ELISA法定量分析IL-10在两组血清中的表达。结果:免疫组织化学检测结果显示两组组织中均有IL-10阳性表达,实验组IL-10在人绒毛组织中的阳性表达率低于对照组(P<0.05)。RT-PCR结果显示实验组和对照组均有IL-10表达,对比显示实验组IL-10表达低于对照组。ELISA测定结果显示IL-10在实验组的表达低于对照组。结论:IL-10的表达在实验组早孕绒毛组织细胞学定位及mRNA水平检测均较对照组降低,在血清中的表达量也是实验组低于对照组,提示自然流产妊娠妇女存在IL-10细胞因子表达异常,IL-10可能在维持正常妊娠过程中起到重要作用。; 李静杨洋张永爱周小兰褚静王立芹; 关键词：白细胞介素-10 反复自然流产

老年子宫颈鳞癌中PINCH和环氧化酶-2表达及关系被引量：2: 2013年; 子宫颈鳞癌临床的发病年龄常表现为双峰特征，年轻患者常表现为与人乳头瘤病毒（HPV）密切相关，而老年人发生时与机体基因和蛋白异常表达相关，与HPV相关性不明显。因此老年人鳞癌发展时基因和蛋白表达异常对病变进展的意义大。PINCH蛋白是信号传导整合蛋白，其由两个双锌离子结构域使整合素和生长因子的信号连接起来。环氧化酶（COX）-2是一种诱导型酶，可在多种细胞因子或基因的刺激下产生，并与多种肿瘤的细胞增殖、转移密切相关。本实验探讨老年人子宫颈鳞癌组织中PINCH和COX-2的表达及二者的关系。; 褚静张永爱李静王立芹; 关键词：子宫颈鳞癌 PINCH蛋白环氧化酶-2 免疫组织化学

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西安医学院护理学院妇产科护理教研室