首都医科大学中医药学院中医基础学系
- 作品数：18 被引量：59H指数：4
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- 多种方法在中药专业《中医学基础》教学中的综合运用被引量：4
- 2016年
- 为改善中药专业《中医学基础》内容繁多、理论抽象、缺乏实践环节等弊端并提高教学质量,自2013年起授课教师在该课教学中,根据不同章节的内容及特点,综合运用案例教学法、多媒体辅助教学法、小组合作学习法、歌诀记忆法、模拟教学法、知识竞赛法等方法,取得了较好的教学效果,既提升了学生的学习兴趣及学习主动性,加深了学生对基本理论、基本知识的理解与掌握,又加强了学生对基本技能的掌握与操作能力。
- 王文娟杨铮李冬华董晓英
- 关键词：中医教学小组合作学习法歌诀记忆法模拟教学法
- 中医诊断学问诊教学方法的改革被引量：1
- 2017年
- 《中医诊断学》是中医专业课程体系中的主干课程。其教学目的是既要让学生全面掌握中医诊断学基础知识,同时着重培养学生运用所学知识对临床疾病进行辨证的能力。问诊是获取病情资料、进行辨证的重要途径,因此,掌握好问诊的方法是临床正确辨证的重要条件。该研究在教学过程中将学生分小组进行教学活动,选择合适的教学内容,确定具体的教学目标,规定必须的问诊环节,对问诊教学效果进行评价。通过本教学改革,形成了《中医诊断学》问诊"七步式"教学方法的实施方案,该方案可以指导《中医诊断学》问诊教学。
- 刘文兰赵文景王佳佳王智瑜马赟
- 关键词：中医诊断学问诊教学改革
- 基于“肝主升发”探讨肝对五脏气机的影响被引量：3
- 2018年
- "肝主升发"作为肝的生理特性之一,不仅与肝之本脏气机疏泄有关,更对其余四脏的气机调畅起重要作用。"肝主升发"功能正常能够助肝主疏泄,助心主神明,助肺宣发肃降,助脾气升清,助肾升发元气,使五脏气机升降正常而五脏得安;反之由于各种原因致使"肝失升发",则会出现以肝失疏泄为主的其余四脏气机逆乱,肝病及心、及肺、及脾、及肾致使五脏不安。在临床诊治上,利用"肝主生发"的特性调节五脏气机,不仅适用于肝病的治疗,对其余四脏从肝论治也具有很大的指导意义。
- 郭弋凡李冬华周杰段延萍范典付长玉
- 关键词：五脏气机
- 李世增教授临床验案在五行学说教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 通过介绍全国名老中医李世增教授应用五行学说指导临床诊疗的验案2则,笔者将李老验案应用于中医基础理论五行学说的教学中,借以说明其临床实用性,为学生今后的临床实践应用奠定基础。并且丰富了教学内容,提高了学生的学习兴趣,教学效果甚佳。
- 杨铮刘文兰李冬华王文娟
- 关键词：五行学说名医经验
- 李世增教授治疗痤疮临床经验
- 2015年
- 介绍全国名老中医李世增教授诊治痤疮的经验。李老认为痤疮病变虽表现于皮表,病机则归于五脏,多责之于肺经热盛,治疗以清泻肺热,凉血解毒为总则,临床辨证需参照疹发部位和兼见症状确定发病脏腑,并辨清脏腑虚实。
- 杨铮刘仁慧李世增
- 关键词：中医名医经验痤疮
- 补肾生血药干预不同时间对环磷酰胺所致骨髓抑制小鼠细胞周期与细胞增殖的影响被引量：4
- 2021年
- 目的观察补肾生血药干预不同时间对环磷酰胺诱发骨髓抑制小鼠骨髓细胞周期及细胞增殖的影响。方法52只雄性BALB/c小鼠随机分为空白对照组、模型对照组、阳性对照组、补肾生血药低剂量组、补肾生血药高剂量组。先预防用药3 d,补肾生血药低剂量组、高剂量组灌胃不同剂量补肾生血药,其余组灌胃蒸馏水。第4~6天造模,除空白对照组腹腔注射生理盐水外,其余组均腹腔注射环磷酰胺。造模同时进行干预,阳性对照组皮下注射重组人粒细胞刺激因子,其余组给药同预防用药,分别持续到造模后第10天、第12天、第14天。收集小鼠骨髓细胞,流式细胞仪检测10 d、12 d、14 d骨髓细胞周期,12 d、14 d骨髓细胞CD34+率;造血祖细胞培养法观察10 d、14 d红细胞集落形成单位(CFU-E)、爆式红细胞集落形成单位(BFU-E)、粒细胞-巨噬细胞集落形成单位(CFU-GM)数量。结果细胞周期分析,10 d时造模各组明显阻滞在G_(0)/G_(1)期、S期、G_(2)/M期(P<0.01),补肾生血药低剂量组则明显阻滞在G_(0)/G_(1)期、G_(2)/M期(P<0.05,P<0.01);12 d时细胞周期阻滞解除,各组间比较差异无统计学意义(P>0.05);14 d时补肾生血药高剂量组明显由G_(0)/G_(1)期进入到G_(2)/M期(P<0.05)。CD34+率,12 d时各组间比较差异无统计学意义(P>0.05),14 d时补肾生血药高剂量组明显升高(P<0.01)。集落计数,10 d时补肾生血药高剂量组BFU-E数量明显增加(P<0.01);14 d时补肾生血药高剂量组CFU-E、BFU-E数量明显增加(P<0.01),补肾生血药低剂量组CFU-E、BFU-E、CFU-GM数量明显增加(P<0.001,P<0.01)。结论对于环磷酰胺所致骨髓抑制小鼠,应用补肾生血药干预14 d时能发挥较明显的促骨髓细胞增殖作用,表现为促进骨髓细胞进入增殖周期,刺激红系、粒-巨系造血祖细胞增殖,提升造血干/祖细胞比例。
- 刘开江王文娟贾春蓉岳竹君马赟
- 关键词：补肾生血药化疗后骨髓抑制细胞周期细胞增殖
- 益髓生血颗粒对辐射损伤小鼠骨髓细胞C/EBPα、GM-CSF、GM-CSFRα、MAFB mRNA表达的影响被引量：4
- 2017年
- 目的观察益髓生血颗粒对辐射损伤小鼠骨髓细胞CCAAT增强子结合蛋白α(C/EBPα)、粒-单系祖细胞集落刺激因子(GM-CSF)、粒-单系祖细胞集落刺激因子受体α(GM-CSFRα)、转录因子MAFB mRNA表达的影响,探讨该药调控骨髓造血的作用机制。方法采用随机数字表法将78只雄性昆明小鼠随机分为正常组、模型组、粒系祖细胞集落刺激因子(G-CSF)组及益髓生血颗粒高、中、低剂量组。益髓生血颗粒高、中、低剂量组先预防给药2 d,分别按12、6、3 g/(kg·d)灌胃。采用^(60)Co-γ射线全身一次性照射造模。造模第2天,G-CSF组按30μg/(kg·d)皮下注射G-CSF注射液,益髓生血颗粒高、中、低剂量组给药方法同预防给药,其余组均给予等量蒸馏水,连续14 d。进行小鼠骨髓细胞计数;采用实时荧光定量PCR(Q-PCR)检测骨髓细胞C/EBPα、GM-CSF、GM-CSFRα、MAFB mRNA表达。结果益髓生血颗粒能明显提高辐射损伤小鼠骨髓细胞计数(均P<0.05),上调骨髓细胞GM-CSF、GM-CSFRα、MAFB m RNA表达(均P<0.05),以低剂量组效果最佳。结论益髓生血颗粒可促进骨髓造血,其机制与上调骨髓细胞GM-CSF、GM-CSFRα、MAFB mRNA表达有关。
- 岳竹君王文娟贾富霞王佳佳马赟王丽娜张群秀
- 关键词：益髓生血颗粒MAFB
- 实践在针灸教学中的重要作用被引量：4
- 2015年
- 针灸教学要转变重理论轻实践的观念以主动适应社会,而重视实践教学应从教师和学生两方面入手,并以针灸歌赋的运用、教师作用的发挥、主动参与社会实践为出发,架设教学与实践的桥梁,以提高针灸教学水平。
- 周杰赵文景段延萍郭肖瑶刘志强门莹志
- 关键词：针灸教学
- 针灸实践教学应注重影响针灸疗效因素的分析被引量：3
- 2015年
- 针灸实践教学中应注重分析影响针灸疗效的因素。因此从医学经典重病因入手,提出因症辨治的诊疗程序,并将其它影响针灸疗效的因素如腧穴定位、针灸手法、得气、取穴数量、针灸宜忌、治标与治本、上守神等方面进行分析探讨,期能提高学生针灸实践技能,特别是提高学生综合分析影响针灸疗效因素的能力起到一定的作用。
- 谢新才孙悦周杰
- 关键词：针灸教学神气腧穴定位针灸疗效
- 以学生为中心分组教学法在《内经选读》课程中的应用
- 2016年
- 基于以学生为中心的教育理念,结合《内经选读》的课程特点,利用现代信息及网络教学平台的技术,将分组教学应用于教学的过程,通过课堂讨论、背诵、思考题及知识竞赛等教学环节,对学生在课程进程中的学习进行客观的、全方位的过程性评价。通过上述方法,最终提高了学生学习《内经选读》的兴趣,培养了学生学习该门课程的正确方法。让学生热爱经典,热爱中医,提高了授课的效果和满意度。
- 董晓英周杰李冬华王智瑜王佳佳杨铮
- 关键词：分组教学以学生为中心
