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吉林师范大学博达学院学前教育系

作品数:2 被引量:1H指数:1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教学
  • 1篇师学
  • 1篇乐教
  • 1篇乐器
  • 1篇击乐器
  • 1篇即兴
  • 1篇即兴伴奏
  • 1篇教学
  • 1篇钢琴
  • 1篇钢琴即兴
  • 1篇钢琴即兴伴奏
  • 1篇高师学生
  • 1篇伴奏
  • 1篇打击乐
  • 1篇打击乐器

机构

  • 2篇吉林师范大学

作者

  • 1篇韩雪

传媒

  • 1篇戏剧之家
  • 1篇中国农村教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
浅谈高师学生钢琴即兴伴奏能力的培养被引量:1
2014年
师范类院校各门类课程的教学的最突出的特点是师范性,这是每个师范院校教师所必须遵循的基本原则。音乐教育的钢琴课的教学同样要做到突出师范性这一点,作为钢琴教学的即兴伴奏显得尤为重要,这是师范院校钢琴教学不可缺少的一个方面。但即兴伴奏不同于其它伴奏形式的根本之处在于体现"即兴"二字。它对和声知识、配器知识、教育实习等方面的学习与实践,都起着一定的积极作用。
韩雪姜春
关键词:钢琴即兴伴奏
奥尔夫音乐教育法在学前音乐教学中的实践性研究
2019年
奥尔夫音乐教育体系符合学生音乐教育的普遍规律,是能为各国学生音乐教学所采用的,但需要根据各个国家的音乐特征和学生的特点加以全面的补充和一定的改动。奧尔夫这个体系以及所写教材的音乐风格,特别适合于中国。当前,我国对奥尔夫教育体系的研究已达到相当成熟的程度,在学前音乐教学中,音乐教师从我国的实际出发,已将这一体系逐步贯彻运用。
韩雪姜春
关键词:音乐教学打击乐器
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