右江民族医学院基础医学院病原生物学与免疫学教研室
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
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- 幽门螺杆菌感染性慢性胃炎模型小鼠肠道各区域的菌群分布特征及其机制
- 2023年
- 目的:探讨幽门螺杆菌(Hp)感染性慢性胃炎模型小鼠肠道各区域菌群种类、特征和菌群差异,并阐明其相关机制。方法:30只C57BL/6小鼠随机分为对照组和感染组,每组15只。对照组小鼠以生理盐水灌胃,感染组小鼠以浓度为1×10^(9)CFU·mL^(-1)的Hp菌悬液灌胃,确认建模成功后采集2组小鼠的十二指肠、空肠和结肠内容物提取总DNA,PCR法扩增,采用高通量测序技术对样本16SrRNAV3-V4区进行测序,通过α和β多样性分析对照组和感染组小鼠肠道菌群的特征、差异和多样性。结果:2组样本聚类分析共产生的操作单元分类(OTU)数目为211个。在门水平,2组样本主要有厚壁菌门、拟杆菌门、放线菌门、变形菌门和疣微菌门5个优势菌门;与对照组比较,感染组小鼠十二指肠、空肠和结肠中的放线菌门丰度明显降低(P<0.05)。在属水平,2组样本主要有乳酸菌属、葡萄球菌属、梭状芽孢杆菌属ⅩⅣa菌属、Turicibacter菌属、阿克曼菌属、双歧杆菌属、Saccharibacteria-genera-incertae-sedis菌属、巴恩斯氏菌属、脱硫弧菌属、另枝菌属和支原体等21个优势菌属;与对照组比较,感染组小鼠十二指肠和结肠中的乳酸菌属及双歧杆菌属丰度明显降低(P<0.05),支原体丰度明显升高(P<0.05)。OTU主成分分析(PCA),2组间主成分比较差异无统计学意义(P>0.05)。Alpha多样性分析,shannon指数,对照组与感染组小鼠的十二指肠和空肠菌群多样性比较差异有统计学意义(P<0.01),感染组菌群多样性降低;simpson指数,对照组与感染组小鼠的十二指肠、空肠和结肠菌群多样性比较差异有统计学意义(P<0.05),感染组菌群多样性降低。Welch’s t-test分析,2组小鼠肠道各区域多数菌群丰度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Hp感染性慢性胃炎小鼠肠道各区域中菌群种类和特征发生改变,益生菌丰度降低,支原体丰度升高,其机制可能与Hp的定植改变肠道微
- 覃艳春黄衍强陆钢黄干荣唐华英戴园园
- 关键词：幽门螺杆菌胃炎小鼠C57BL/6高通量测序技术
- 卡波济肉瘤临床治疗研究进展被引量：2
- 2020年
- 卡波济肉瘤(Kaposi sarcoma,KS)是一种侵袭性淋巴血管增生性肿瘤,其发生与卡波济肉瘤相关疱疹病毒(Kaposi sarcoma-associated herpesvirus,KSHV)感染内皮细胞密切相关。由KSHV引发的KS是艾滋病常见的并发性恶性肿瘤,多见于地中海和非洲地区,死亡率较高。卡波济肉瘤的治疗是临床面临的难题之一,近年来KS的治疗取得一定突破,尤其是联合抗逆转录病毒治疗(CART)问世后,KS发病率显著下降,患者预后得到明显改善。本文就卡波济肉瘤的临床治疗研究进展进行综述。
- 陆飞燕曾怡赵丽娟
- 关键词：卡波济肉瘤KSHVCART
- 医学生对自身创新能力培养的认同与需求分析被引量：2
- 2020年
- 创新能力是每一个个体的本质需要,潜藏在每个人的素质当中。本次问卷调查了学生对自身创新能力的认同及需求情况。从学生对教学形式、课堂参与情况及课堂氛围的喜好三方面进行了调查分析。结果表明:学生认为教学形式对自身创新能力的培养有影响作用,而课堂参与情况及课堂氛围对自身创新能力的培养影响视情况而定。因此,建议在教学中充分利用学生喜爱的高校课堂氛围及巧妙地融入讨论、思考等教学形式促进学生自身创新能力的培养。
- 蒋敏丽孔保庆谢振锋罗昊翔莫颂轶
- 关键词：医学生
- 蛇毒中药物成分的研究进展及其临床应用被引量：6
- 2015年
- 蛇毒生物活性成分众多,主要包含蛋白酶和多肽,二者占了蛇毒干重的约90%-95%。随着蛋白分离纯化技术的不断发展,蛇毒中的许多生物蛋白活性成分也逐渐地被分离纯化出来,人们在生物活性功能、毒理学、药理学等方面对其进行深入研究,以期将蛇毒中有效的药用成分应用于人类疾病治疗上。
- 张志晓谢振锋胡挺松崔庆华郑颖范泉水
- 关键词：蛇毒医药
- 基于"漫画+微视频"的混合式教学在"人体寄生虫学"理论课中的应用研究被引量：3
- 2020年
- 在传统教学的基础上引入漫画微视频竞赛教学模式的教学实践研究后,对参与教学实践的学生进行问卷调查,内容主要包括学生学习兴趣、对学生综合素质的影响及学生对该教学实践的感受与态度.从学生的角度来分析本教学方法的效果,以期对本教学方法的优劣性进行评价,以便为其他课程的教学改革提供参考.
- 蒋敏丽莫颂轶谢振锋孔保庆
- 关键词：漫画人体寄生虫学
- 参与式教学在人体寄生虫学理论教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 为了探讨参与式教学法在人体寄生虫学理论教学中的应用效果,选取本院大二临床医学生作为研究对象,对照班采用传统教学法授课,实验班在传统授课中融入参与式教学,课程结束后,比较两个班理论考试成绩及采用自制问卷调查实验班对教学效果的评价。研究显示,实验班学生分数在70分及以上的学生数明显高于对照班(χ~2=4.762,p<0.05),并有半数以上的学生认为参与式教学能够提高自学能力、解决问题的自信心及更善于倾听他人意见。由此可见,参与式教学在一定程度上有利于教学效果的提高。
- 蒋敏丽孔保庆莫颂轶王凤永
- 关键词：参与式教学人体寄生虫学教学方法
- 百色少数民族医学院校医学生面部蠕形螨感染情况及影响因素分析被引量：1
- 2021年
- 目的调查了解百色少数民族医学院校医学生面部蠕形螨感染情况,并对其影响因素进行分析。方法采用透明胶纸法对右江民族医学院学生进行面部蠕形螨标本采集和镜检,并用问卷调查的形式对其基本情况、个人情况、心理情况等方面进行调查。结果共调查505名学生,其中蠕形螨感染人数161例,感染率为31.88%;男生感染率(37.91%)与女生感染率(27.55%)之间有统计学差异(P<0.05),不同皮肤肤质的学生蠕形螨感染率有统计学差异(P<0.01),面部有皮肤破损蠕形螨感染率高于面部没有破损者(P<0.05),使用洁面产品洗脸蠕形螨感染率低于使用清水洗脸者(P<0.05),有过敏史蠕形螨感染率高于无过敏史者(P<0.05),不同民族、睡姿、生源地和化妆情况蠕形螨感染率差异无统计学意义(P>0.05)。结论蠕形螨人群普遍易感,与皮肤肤质、面部破损情况、有无过敏史等情况有关。
- 滕晓勤林茜王添翼黄敬坚潘晓丽孔保庆
- 关键词：医学生蠕形螨感染影响因素
