牡丹江师范学院科研处 作品数:10 被引量:33 H指数:3 相关作者: 韩卫平 韩卫平 宋妍 杨桂芬 张永乐 更多>> 发文基金: 牡丹江市科学技术计划项目 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 黑龙江省自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 经济管理 政治法律 更多>>
基于Web2.0的协作教学模式在继续教育中的应用 被引量:9 2010年 继续教育是落实"科教兴国"战略的有效途径,是提高专业技术人员整体素质的有效方式,是推动经济繁荣、科技进步和社会发展的重要条件。文章提出利用Bolg,Wiki等基于web2.0的技术实现协作教学模式,改变传统教学理念与方式,提升继续教育培训效率和质量。 宋妍 高巍关键词:BLOG WIKI 继续教育 WEB2.0 协作教学 “计算机科学导论”双语教学的探索与实践 被引量:5 2009年 开展双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的重要举措,也是当前教学改革的热点和重点问题.结合"计算机科学导论"课程双语教学的实践,探讨了计算机专业鼠语课程的选择、教材的选择及教学环节的组织等. 高巍 宋妍 李金凤关键词:计算机科学导论 双语教学 教学模式 用科学发展观指导高校学科建设 被引量:1 2006年 学科建设是高等学校发展的基础,在高校自身发展中占有十分重要的地位,它关系到学校整体发展和可持续发展的大局,关系到我国人才战略的实施。因此,高度重视学科建设问题,必须用科学发展观指导学科建设规划的制定和实施,统领学科建设的全过程,以促进我国高等教育事业的可持续发展。 张永乐 韩卫平 杨桂芬关键词:科学发展观 学科建设 可持续发展 《计算机科学导论》双语课程教学网站的设计与实践 被引量:3 2010年 基于Web的教学系统是以网络平台为依托,具有与软硬件平台无关、用户使用方便、易于管理和维护等优点.主要介绍《计算机科学导论》双语课程教学网站的建设,弥补传统教学的不足,有利于教育教学质量的提高. 宋妍关键词:计算机科学导论 双语教学 网络教学 网站建设 一种分簇式无线传感器网络中高效的路由协议 被引量:1 2010年 分簇式无线传感器网络中,由于簇头节点担负数据融合的任务,减少了数据通信量,使得该类网络适合于大规模网络的部署.但已提出的分簇式路由协议中,节点通信过程中耗费的能量多、不能有效地均衡节点消耗的能量,以致部分节点失效快、网络生存时间短.针对现有的分簇式无线传感器网络路由协议的不足,提出一种改进的路由协议,该协议能进一步减少节点的能量消耗,延长网络的生存周期. 范书平 宋妍 柴宝杰 曹望成关键词:分簇 路由协议 能量消耗 DLX流水线中相关问题的研究 2010年 介绍DLX流水线中的结构相关、数据相关以及控制相关的产生,并针对不同的相关问题提出解决方法,以提高流水线的效率. 宋妍 高巍 周鹏关键词:DLX 指令级并行 论管理文化的几个问题 被引量:8 2006年 管理与文化都曾是学者们关注的热点问题,但从文化的角度去谈管理,即对管理文化的探讨却较少为人们所涉及。当我们从文化角度去看管理的时候,以往为我们所耳熟能详的现象却显现出了特殊的意义,这也许正是我们探讨管理文化的目的所在。 韩卫平关键词:管理文化 建设和谐社会背景下多元利益关系的整合与矛盾化解 被引量:2 2011年 在建设社会主义和谐社会背景下,要处理好社会多元利益关系,必须充分发挥党的利益整合功能,运用法律控手段,不断调整和完善各项相关政策,只有这样社会和谐程度才会不断得到提高。 陈忠平 韩卫平关键词:化解 党群关系 MIMO-OFDM系统空间相关性迭代信道估计算法 被引量:1 2010年 针对受到噪声干扰及多普勒效应等因素影响的多输入多输出(Multi-Input Multi-Output,MIMO)正交频分复用(Orthogo-nal Frequency Division Multiplexing,OFDM)无线系统信道估计问题,提出了一种有效的空间相关性迭代信道估计算法(SCICE)。SCICE利用同步符号与协议数据单元中的前置训练序列和中置训练序列,对信道的空间相关性进行估计,数据信息根据该信道相关性信息得到初始的信道估计值,接收端根据信道估计值进行数据符号检测,并将这些信息作为已知信息,以迭代的方式逐渐减小因空间相关性导致的信道估计误差,进而提高信道估计的准确性。与现有迭代信道估计算法的性能比较表明了提出的SCICE算法在瑞利衰落信道以及不同调制方式下具有更好的信道估计均方差与误码率性能。 宋妍关键词:信道估计 正交频分复用 多输入多输出 师范生社会适应能力培养路径探析 被引量:3 2014年 为解决高校师范生实践活动受客观条件限制与社会现实联系不紧密的问题。通过"中小学心理健康辅导员"实践活动,探索出一条更加贴近基础教育现实、提升高校师范生社会适应能力的有效路径。 李志超 杨敬民 于海英关键词:师范生 社会适应能力