扬州大学教育教学评估中心
- 作品数：16 被引量：232H指数：9
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题四川省哲学社会科学研究规划重点项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 高校研究性教学评价体系的构建被引量：54
- 2011年
- 推进研究性教学是高校深化教学改革、培养高素质创新性人才的必然选择。改革传统教学评价方式、建立研究性教学的质量考核评价体系,既是推进研究性教学的难点所在,也是促进我国高校整体推进研究性教学改革的重要抓手。构建高校研究性教学评价指标体系,要紧扣研究性教学中所蕴含的带有共性的基本要素,从提出问题、分析问题、解决问题以及学业考核等几个主要环节着手,以适应研究性教学的本质特征。
- 佘远富王庆仁
- 关键词：高校研究性教学指标体系
- 地方综合性大学人才培养模式的创新与实践被引量：6
- 2008年
- 积极探索课程体系改革、创新人才培养模式，是地方综合性大学提高人才培养质量的必然选择。文章提出以“2＋X”课程体系为核心的人才培养模式坚持以人为本，以“基础宽厚、注重个性发展、增强综合素质、适应性强”为基本特征，将共性要求与个性发展紧密结合起来，通识教育与个陆化教育有机结合起来，促进了人才培养质量的提高。
- 佘远富刘超贡福海
- 关键词：课程体系学分制
- 论科学发展观视野下高校的和谐发展被引量：9
- 2007年
- 科学发展观是高校和谐发展的重要理论指导。针对目前发展中存在的种种不和谐现象,高校必须在总体上确立全面、协调、可持续的科学发展观,提升办学理念,注重内涵建设,坚持走以人为本、和衷共济、内和外顺、健康协调、有序规范的和谐发展之路。
- 佘远富
- 关键词：科学发展观高校
- 高校内部专业建设水平评估体系的构建与实践被引量：10
- 2013年
- 专业的建设和发展是学校办学的基础。建立专业建设水平评估制度是高校内部教学质量保证与监控体系的重要组成部分,也是促进专业内涵建设的有效途径。本文介绍了一个高校内部专业建设水平评估的指标体系及其实施方案。
- 佘远富王庆仁周福才
- 关键词：高校指标体系
- 开放课程视阈下的大学生手机应用管理被引量：8
- 2015年
- 全球教育信息化的不断推进,MOOC(幕课)等在线开放课程的不断涌现,使得借助智能手机通过网络获取各种高质量学习资源进行移动学习的方式,成为当代大学生开展学习的重要方式与途径。但智能手机的多重功能决定了它在满足通话、通信等需求的同时,既可以用来实施移动学习,也可以作为娱乐的工具。因此,只有积极引导学生正确使用手机,充分利用移动工具学习开放课程,才能有助于培养大学生成为创新性人才。
- 刘长平陆涓戴跃侬
- 关键词：教育信息化开放课程
- 传统食疗养生文化与当代健康管理被引量：15
- 2018年
- 传统食疗养生文化是我国饮食文化的重要组成部分,其中"医食同源""药食同源""药补不如食补"等理念,以及注重调和脏腑阴阳,顺应五行五味,讲究天人合一,利用食物特性及与自然之和谐来调节机体,使人体获得健康或愈疾防病等理论与实践活动,不仅与当今倡导的健康管理异曲同工,而且也是健康管理的应有之义。
- 戴天娇戴跃侬
- 关键词：饮食文化食疗养生健康管理
- 研究性教学及其评估体系构建被引量：7
- 2013年
- 现代教育教学理念催生了现代教育教学模式。研究性教学模式作为一种先进教育教学理念的产物,不仅对传统教育教学理念提出了挑战,而且对教师与学生的教学行为也提出了新的要求。因此,必须厘清研究性教学的本质内涵,把握研究性教学的特征要求,通过构建符合研究性教学的评估体系,进一步调动师生参与研究性教学的积极性,在注重提高教师教学业绩与能力、培养学生创新精神与创新能力的基础之上,努力提高人才培养质量。
- 戴跃侬陆涓
- 关键词：教学理念研究性教学教学评价教学改革
- 中华饮食文化与审美文化之渊源
- 2011年
- 在中华民族饮食审美文化之中,"美"和"味"所呈现出的紧密的关联性,并非是一种偶然现象,而是由社会、历史、文化以及主体意识等多方面因素合力作用所形成的结果。因此,无论是从美学角度来研究中华民族的饮食文化,还是从饮食文化的角度来重新审视美学,对于美学抑或饮食文化,都是极其必要的。
- 戴跃侬
- 关键词：饮食文化审美文化美学
- 研究性教学改革:从课程拓展到专业——以扬州大学研究性教学改革为例被引量：10
- 2017年
- 研究性教学的改革实践在我国已经历时20多年,从个别高校的探索试点,到国内大部分高校的蜂拥而上;从个别教师的试水摸索,到由高校教学主管部门组织实施;从课程层面的改革到专业领域的探索,不同类型、不同层次的高校先后进行了各自的探索与实践。扬州大学走上合并办学之路后,在全面加强内涵建设的过程中先后经历了10多年的研究性教学改革探索。经过设立教学改革项目、示范课程建设、设立教学改革特区、从专业层面整体推进研究性教学,不仅颠覆了传统的教学模式,激发了学生的主体意识和学习内驱力,培养他们自主学习与解决问题的能力,而且促进了教学相长,使本科教学呈现出百花竞放的局面。
- 戴跃侬陆涓李伟
- 关键词：研究性教学教学改革
- 论大众化背景下高等教育的社会适应性被引量：36
- 2010年
- 大众化背景下高等教育与经济社会的适应具有主动性、针对性、动态性、超前性等特点;在大众化进程中,我国高等教育系统表现出诸多与社会经济发展不协调、不适应的方面,包括理念性错位、政策性错位、制度性错位、结构性错位、范式性错位等;增强大众化阶段高等教育的社会适应性,必须构建"政府主控、社会主导、高校主体"的良性运行机制。
- 佘远富刘超
- 关键词：高等教育大众化社会适应性
