通化师范学院人事处
- 作品数：20 被引量：23H指数：2
- 相关作者：董晶宫敬杨树茂张茗茗更多>>
- 相关机构：东北师范大学地理科学学院吉林大学东北亚研究院吉林师范大学旅游与地理科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金国家自然科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理政治法律更多>>
- 高等学校青年教师队伍建设与培养途径被引量：2
- 2000年
- 本文从历史的原因和21世纪高校教育发展的需要,论述了高校青年教师队伍建设与培养的迫切性和必要性。分析了影响高校青年教师队伍建设的误区。从政治思想教育、激励机制和继续教育等方面论述了高等学校青年教师的培养途径。
- 杨树茂
- 关键词：青年教师教师队伍建设教师培养
- 谈高校人才动态管理模式的两个端口
- 2005年
- 人才管理理念有众多的理论支持,而人才管理的可操作的机制和模式也有多种,但和理论本身还有很大差距,如何构建人才管理的可操作的机制和模式是现代人事管理的重要任务。要加强高等院校人事管理,对人才动态管理“进”与“出”两个端口的模式和机制进行探究。
- 张茗茗
- 关键词：人事管理公开招聘人事代理
- 乡村振兴背景下乡村生态旅游AHP-SWOT分析与发展路径研究被引量：2
- 2023年
- 为助力乡村振兴战略,探索东北地区提升乡村旅游发展质量和效益的有效路径,在首批公布的100个全国乡村旅游重点镇(乡)名单中,选择吉林省通化市金厂镇作为研究案例,分析了游客需求,探究了乡村旅游的发展方向.采用AHP-SWOT模型对其进行了定性和定量分析,指出了不足及未来开发侧重点,实现区域内乡村旅游的高质量发展.以期对典型乡村旅游的定位、政府决策提供建议,助力乡村旅游.
- 甘静邱珊田新宇魏冶姜锐
- 关键词：乡村生态旅游
- 四次日俄协约的形成及对东北亚国际关系的影响被引量：2
- 2009年
- 日俄两国在日俄战争后,迅速走上缓和协调的道路,先后缔结四次协约,形成了在中国东北、内外蒙、朝鲜半岛划分势力范围的局面。日俄协约体系对东北亚国际关系产生深远影响,加快了朝鲜亡国的进程,使外蒙古事实上从中国分离。日俄共同瓜分中国东北的举动,阻碍了美国对东北亚的资本扩张和势力介入,加剧了日美之间的矛盾,使东北亚国际关系更加复杂化。最后以日本在二战中彻底失败告终。
- 马跃曹雪梅
- 关键词：东北亚国际关系
- 在刑事审判中要重视明确概念
- 2003年
- 在刑事审判中重视明确概念对正确判案避免错案有其重要意义。就其概念的明确及划分在审判工作中 的运用作出阐述和梳理。
- 董晶
- 关键词：刑事审判错案审判工作
- 对中小学教育理念转变的思考
- 2004年
- 推进全面的素质教育要求学校教育必须改变传统的教育观、价值观、人才现,不能再以学习成绩为唯一的评价标准。 忽视健康人格的培养和思想道德素质培养,忽视人的综合能力的培养,忽视人的创造性思维的培养。教育的目的 不仅是培养人才,还在于要为社会培养健康的人,即培养有一定的文化知识和道德素养、遵纪守法、心理及人格表 现正常、有生存能力、其行为有益于国家、有益于社会、有益于人群、有益于家庭、有益于自身的健康人。
- 张茗茗
- 关键词：思想道德道德素养遵纪守法教育观人才观健康人
- 朝鲜亡国与20世纪初的东北亚国际关系
- 2011年
- 朝鲜亡国是20世纪初东北亚国际关系中的重大事件。朝鲜作为东北亚区域的传统国家,其被日本逐步吞并,一方面是受到东亚华夷朝贡体系逐步瓦解和西方势力入侵的影响,另一方面则是日本近代以来推行大陆政策蓄谋已久的必然结果。朝鲜亡国对20世纪初的东北亚国际关系产生重大影响,一是标志着传统的华夷朝贡体系的彻底崩溃,二是极大刺激了日本的侵略野心,加剧了东北亚国际秩序的无序性。
- 马跃曹雪梅
- 关键词：东北亚国际关系
- 普通高校人才引进存在的问题及对策被引量：2
- 2005年
- 人才是一个国家和社会发展最重要的战略资源。高校要发展壮大,必须引进人才。文章阐述了普通高校人才引进的必要性,并针对人才引进暴露出的问题进行了分析,提出了解决办法。
- 宫敬
- 关键词：普通高校
- 极大代数意义下行列式的若干性质被引量：1
- 2005年
- 在极大代数意义下讨论了行列式的若干性质,从而简化了极大代数意义下行列式的计算.
- 肖亚奇
- 关键词：极大代数行列式余子式
- 高等师范院校学生的人文精神教育应该得到足够的重视
- 1999年
- 本文从分析人文精神的内涵出发,着重揭示和分析了加强高等师范院校人文教育的重要意义及如何强化高师的人文教育问题。认为强化高师人文教育,有利于造就新世纪的富有综合创新能力的复合型的教师队伍;有利于繁荣人文科学,真正达到教育的目的。强化高师人文教育,就要树立科学教育的人文目的,增强人文学科课程的设置与安排,以建立人文质量评价标准并以其为衡量学生合格与否的导向。
- 李春琴杨树茂
- 关键词：高等师范院校人文精神教育
