遵义医科大学实验教学管理中心
- 作品数：9 被引量：47H指数：5
- 相关机构：西南医科大学学生工作部(处)更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家自然科学基金贵州省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 儿童小腿外侧群肌肌内神经分布模式及意义
- 2022年
- 目的探索儿童小腿外侧群腓骨长肌、腓骨短肌肌内神经密集区域的分布范围,为临床注射肉毒毒素A治疗脑瘫患儿小腿外侧群肌痉挛提供解剖学阻滞位点。方法使用改良的Sihler’s肌内神经染色法显示儿童腓骨长肌和腓骨短肌的肌内神经分支密集区。结果来自腓浅神经的腓骨长肌支从肌上端入肌,入肌后发出前、中、后和深支4条分支,分别分布于腓骨长肌肌腹的前、中、后部,其中前支最长、其细小分支可达肌肉下部和肌腱。在肌内的树枝状分支形成“O”型和“Y”吻合,主要密集地分布于肌腹上部。来自腓浅神经的腓骨短肌支从起点交叉入肌,入肌后发出浅、深两支,这两支沿途分出的树枝样分支间构成许多“O”型和“Y”型交通,密集地分布于肌腹中部。结论本研究结果提示,在使用肉毒毒素A(BTX-A)治疗脑瘫患儿腓骨长肌和腓骨短肌痉挛时,建议将药物注入腓骨长肌肌腹上部和腓骨短肌肌腹中部。
- 唐谦徐燕李寿田谢鹏
- 关键词：腓骨长肌腓骨短肌肌内神经BTX-A
- 农村订单定向医学生“医教、校地、家校”协同育人模式创新与实践被引量：7
- 2020年
- 国家医疗卫生体制改革要保基本、强基层、建机制、补短板,关键还是在全科医生培养上,农村订单定向医学生培养是充实基层卫生人才队伍的一个重要途径。通过创新“医教、校地、家校”协同育人模式,培养扎根贵州、服务基层的高素质应用型人才,为推进国家定向医学生培养工作提供遵义医科大学样本和可借鉴的实践经验。
- 邵珠建李春鸣何志旭刘建国葛正龙周万津覃晓龙高杨王耀辉肖雪余昌胤陈琦吴文君代苑林范腾阳
- 关键词：全科医学
- 医学虚拟仿真实验教学中心的建设与展望被引量：8
- 2020年
- 虚拟仿真项目跨越时间空间,有效弥补了医学实验教学的短板,医学虚拟仿真实验教学中心是虚拟项目的载体,为培养高素质医学生提供了坚实的平台。本文以遵义医科大学医学国家级虚拟仿真实验教学中心建设经验及成果为基础,深入探讨医学虚拟仿真实验教学中心的建设要点。
- 赵智权周万津李春鸣葛正龙杨俊伟卢阳罗毅王曜晖
- 关键词：实验教学中心
- 农村订单定向医学生“三级一中心”联动实习模式的实践探索被引量：6
- 2020年
- 实习是医学教育的重要组成部分,对医学生临床能力培养十分关键。学校农村订单定向医学培养依据基层医疗卫生岗位胜任力要求,深化实习教学改革,构建了“三级一中心”的联动实习模式,着力培养医学生初步临床能力和全科医疗基本技能,为今后从事基层全科医疗工作打下了良好基础,并通过“四统一”、“五大专项”建立起联动实习的教学质量监控体系,有效保障了实习教学的同质化。
- 高杨李春鸣余昌胤葛正龙覃晓龙周万津邵珠建王曜晖肖雪陈琦张翼张迪
- 关键词：同质化
- 农村订单定向医学生培养第二课堂的形式与教学被引量：2
- 2020年
- 根据农村订单定向医学生免费本科医学教育人才培养模式改革试点的要求,落实卓越医生教育培养计划目标,以第二课堂为载体,以建立居民健康档案与开展居民健康管理为教学形式和教学内容,通过建立档案、病种筛选、自主学习、教师指导、健康管理、家庭访视、信息维护等方式,为农村订单定向医学生打下基层医疗卫生服务的坚实基础,并促进综合实践能力全面提升。
- 覃晓龙李春鸣葛正龙高杨邵珠建王曜晖
- 关键词：第二课堂居民健康档案
- 转岗全科医生服务能力评价指标体系构建及应用研究被引量：9
- 2022年
- 目的基于转岗全科医生岗位胜任力要求构建转岗全科医生服务能力指标体系并作应用,为探索以能力为导向的全科医生转岗培训体系提供参考。方法运用文献法进行指标提取,采用两轮德尔菲法筛选和构建转岗全科医生服务能力评价指标体系,运用层次分析法确定指标权重。对构建指标采用目的性抽样调查150例转岗全科医生,统计分析选用描述性统计、t检验、方差分析。结果两轮专家咨询回收率分别为100.0%和94.1%;专家判断系数分别为0.977、0.931;熟悉系数分别为0.812、0.789;权威系数分别为0.895、0.860。第1轮和第2轮的专家协调系数分别为0.278(χ^(2)=203.014,P<0.001)、0.406(χ^(2)=259.863,P<0.001),最终构建的指标体系包括一级指标3个,二级指标10个,三级指标28个。经信度检验,总指标Cronbach’sα系数为0.973;因子分析作效度检验,提取3个主因子正交旋转,累计方差贡献率达到70.934%;问卷调查结果显示转岗全科医生基本能力掌握最佳,不同性别和不同职称的转岗全科医生能力自评总分差异有统计学意义(均P<0.05)。结论本研究构建的转岗全科医生能力评价指标体系能为改进转岗全科医生培训、考核和评价提供较为客观、科学的参考依据。
- 李妍君魏来范生根鲁晓慧程银霞陈文智
- 关键词：核心能力指标体系
- 基于高校学生认知与需求的统计学教学改革探讨
- 2020年
- 为了解学生学习统计学的目的及对统计学教学的认识和需求,该研究通过问卷调查收集数据。分析发现,多数学生学习目的是为今后工作的需要和提升自己的综合能力。目前教学存在的问题主要有学习兴趣不足,实践课少,理论与实践脱节。教学改革最重要的方面为构建理论-课内实验-校外实践的统计分析人才培养模式,而案例教学是最有效的教学方式。因此,教学中应注重培养学生的学习兴趣,增加实践课的比例,使理论与实践有机结合,提高学生的实践能力。
- 周彦娜王海燕朱德钰刘俊罗毅石修权
- 关键词：统计学教学改革教学方法
- 虚拟仿真实验教学项目在临床医学等专业学生培养中的应用被引量：15
- 2020年
- 合理设置课程对于人才培养质量起到关键性作用。在临床医学人才培养的课程体系中融入虚拟仿真实验教学项目,是人才培养以及信息化与高等教育实践教学深度融合的内在要求。基于我校虚拟仿真实验教学的开展情况,对虚拟仿真实验教学项目如何在医学生培养中发挥作用进行归纳和总结,包括如何选择虚拟项目,如何融入课程体系等,并以问卷等方式对其教学效果进行调查。结果显示:大部分学生认为虚拟仿真实验教学项目的应用有助于知识的拓展,有助于提升学习效果,有助于培养临床医学人才的临床思维和科研素质,有助于培养自主学习和终身学习能力,有助于掌握信息技术等相关技能。但如何更好地实现虚实融合等问题值得我们进一步的探索和研究。
- 王曜晖周万津李春鸣葛正龙覃晓龙高杨邵珠建
- 关键词：实验教学
- 健康中国战略下基层临床医学专业人才培养的实践与探索——以遵义医科大学农村订单定向免费医学生培养为例被引量：2
- 2021年
- 推进健康中国建设,是实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。《“健康中国2030”规划纲要》(以下简称《纲要》)从总体战略、具体内容到保障措施都有明确的阐述。《纲要》强调,要遵循以农村和基层为重点,推动健康领域基本公共服务均等化,维护基本医疗卫生服务的公益性,逐步缩小城乡、地区、人群间基本健康服务和健康水平的差异,实现全民健康覆盖,促进社会公平[1]。
- 张先杰李春鸣葛正龙邵珠建高杨周万津王曜晖黎飞
