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滨州医学院研究生处: 作品数：51 被引量：243H指数：7; 相关作者：李治淮张力张永明更多>>; 相关机构：山西医科大学口腔医学院中国医科大学护理学院更多>>; 发文基金：山东省研究生教育创新计划山东省教育厅科技计划烟台市社会科学规划研究项目更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教建筑科学更多>>

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口腔临床能力测评体系在研究生面试中的应用被引量：4: 2011年; 临床能力作为口腔临床医学研究生培养的核心,是衡量其培养质量高低的重要指标。为了更好地测试考生的临床能力,在面试中引入客观结构化临床考试(OSCE),对其程序、内容、方法、标准等进行调整,构建口腔临床能力测评体系,提高面试的科学性及准确性,确保研究生录取质量。; 侯玉东沈建英李言君左金华; 关键词：OSCE 测评系统

新媒体对大学生人际关系的悖论影响: 2016年; 现在的大学生是伴随着新媒体成长起来的一代,他们的学习、社交、生活都与新媒体紧密结合。调查发现,大学生人际关系深受多媒体的影响,呈现有利与不利的正负作用。研究这种悖论影响有助于扬长避短,发挥新媒体对大学生人际交往的客观理性的引导作用。; 赵铮张玉龙; 关键词：新媒体大学生人际关系

肝硬化大鼠全肝血流阻断不同时间肺损伤的改变: 2011年; 目的研究肝硬化大鼠全肝血流阻断不同时间后肺组织损伤情况。方法 SD大鼠口服乙醇和CCl4制作肝硬化模型80只,随机分为4组,每组20只。假手术组(A1组)作为对照,采用阻断肝门、肝上上腔静脉及肝下下腔静脉15 min(A2组)、30 min(A3组)、45 min(A4组)制作全肝血流阻断模型,取右肺下叶肺组织常规HE染色病理检查,ELISA法检测肺匀浆TNF-α含量,左肺部分组织作湿/干比值(W/D)测定。结果①常规病理切片肺损伤评分:A4组评分最高,A2、A3组次之,A1组最低(P<0.05)。②ELISA法检测肺组织内TNF-α含量,A4组最高,A2、A3组次之,A1组最低(P<0.05)。③W/D:A4组最高,A2、A3组次之,A1组最低(P<0.001)。结论肝硬化大鼠全肝血流阻断后可以造成肺组织损伤,阻断时间超过30 min后明显加重。; 张永明孟珂伟黄庆先高辉董梅周先亭李绍军谢广顺汤义军; 关键词：肝硬化全肝血流阻断

山东省医学院校课程思政建设评价指标体系构建被引量：3: 2022年; 为制定科学、合理的医学院校课程思政建设评价指标体系,贯彻立德树人根本任务,提升课程思政育人效果和育人质量,本研究在文献回顾的基础上,从学校、专业、课程、教师、学生5个方面入手初步构建了课程思政建设评价指标体系,运用德尔菲法、优序图法和层次分析法对该评价指标体系进行论证并确定一、二级指标权重。最终,构建了包括5个一级指标、15个二级指标和30个三级指标的医学院校课程思政建设评价指标体系。该指标体系结构及内容较为合理。; 邵潇朱思谨胡西厚魏飞胡乃宝; 关键词：医学院校指标体系

腹腔镜与开腹结肠次全切除术(保留回盲部)治疗慢传输型便秘的效果比较: 2022年; 比较腹腔镜与开腹结肠次全切除术(保留回盲部)治疗慢传输型便秘(STC)的效果。回顾性分析2019年1月至2021年12月山东省立第三医院胃肠外科收治的STC患者的临床资料,根据治疗手术方式分为腹腔镜组和开腹组,患者随访至少1年,比较两组患者术前与术后1、3、6、12月Wexner便秘评分、胃肠生活质量评分、排便满意度。共入选59例STC患者,其中腹腔镜组27例,开腹组32例,两组患者年龄、性别比例、便秘病程、Wexner便秘评分等一般情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者均成功行保留回盲部的结肠次全切除术。与开腹组相比较,腹腔镜组术中手术时间较长,术中出血量、术后住院时间、术后并发症发生率及排便满意度方面均优于开腹组(P<0.05)。两组患者术后1年Wexner便秘评分、胃肠生活质量评分、排便满意度较术前均显著改善(P<0.05)。术后1个月及术后3个月,腹腔镜组胃肠生活质量评分、排便满意度均较开腹组高,差异有统计学意义(P<0.05)。腹腔镜下结肠次全切除术(保留回盲部)治疗结肠传输障碍便秘安全、有效,并发症少,患者排便满意度高。; 曹品公旭飞董淑晓; 关键词：便秘

研究生教育创新计划的实施与思考被引量：1: 2019年; 研究生教育创新计划是国家为推进研究生教育改革,提高研究生培养质量提出的一项举措。文章从创新计划的实施入手,总结了创新计划取得的丰硕成果,同时在实施过程中发现了部分问题,并有针对性地提出了解决问题的具体建议。; 许昌庞玉成田梗张璐萍胡威谭风和刘爽; 关键词：研究生教育高校

新型冠状病毒肺炎疫情中断层解剖学线上教学体会被引量：2: 2020年; 为适应新冠肺炎疫情中线上教学,利用网络教学平台建设《断层解剖学》网络课程,利用腾讯QQ进行线上授课,通过改善教学过程和改革评价机制来适应新形势下的教学方式。; 刘菲赵冬梅许昌孙毅; 关键词：断层解剖学线上教学网络课程

iTrace评估飞秒激光辅助白内障超声乳化手术术后视觉质量的临床观察: 2018年; 目的比较飞秒激光辅助白内障超声乳化手术与传统超声乳化手术后自然状态下高阶像差、调制传递函数值（modulation transfer function，MTF）的变化，为白内障患者术前手术方式方案选择以及提高白内障患者术后视觉质量提供指导。方法对2016年7月至2017年7月在山东潍坊眼科医院就诊行白内障超声乳化吸除联合人工晶状体（IOL）植入术，随机选取且随访资料完整白内障患者82例100眼，按手术方式分组：实验组为飞秒激光辅助白内障超声乳化手术组45例52眼，对照组为传统超声乳化手术组37例48眼。术后1天、1周、1月分别测量2组患者的最佳娇正视力（BCVA），使用iTrace视功能分析心测量两组术眼自然状态下取瞳孔直径为3mm的高阶像差（总眼高阶像差、球差、彗差、三叶草像差）段总高阶像差下的MTF。数据采用单因素方差分析。结果2组的BCVA在术后1天、1周有差异，有统计学意义，术后1月的BCVA无明显差异，不具统计学意义；术后1天、1周、1月实验组术眼自然状态下取得瞳孔直径为3mm全眼的总高阶像差、慧差、球差、三叶草像差优于对照组，具有统计学意义，高阶像差下MTF优于对照组，具有统计学意义；术后1天、1周、1月实验组术眼全眼总高阶像差均值低于对照组，两组部随时间变化呈递减趋势，且两者均值随时间变化逐渐接近。术后1天、1周、1月实验组求眼总高阶像差下的MTF均值高于对照组，两组都随时间变化呈递增趋势，且两者均值随时间变化逐渐接近。结论飞秒激光辅助白内障手术与传统超声乳化白内障手术相比具有更好的视觉质量。飞秒激光辅助白内障手术术后早期能获得更好的视觉质量。; 徐昶姜雅琴时媛黄旭东; 关键词：白内障超声乳化像差调制传递函数视觉质量

医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨模式的探讨被引量：37: 2019年; 专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合,即“双轨合一”并轨培养模式,是我国医学教育模式的重大变革,是以培养应用型人才为目标、以临床能力培养为中心,培养既具有较强的临床能力又具备较好的学术发展潜力,既具有医学从业资质又具备临床应用研究学术资质的适用性人才。学校自2010年开展专业学位研究生“5+3”培养模式以来,逐步完善专业学位硕士研究生的培养模式。文章结合本校实际情况,就“双轨合一”模式下专业学位研究生教育存在的问题进行总结和分析,为后续专业学位研究生教育的深入改革提供有效借鉴。; 周超许昌王芳孙经武刘云启; 关键词：专业学位住院医师规范化培训

研究生考试自命题质量保障体系的项目化管理被引量：2: 2021年; 探讨把项目化管理理念引入研究生考试自命题工作中,通过健全结构,明确职责,细化流程,分工协作,对研究生招生自命题工作进行项目化管理和监督,确保自命题工作高效率、高质量、无差错的顺利完成。; 许昌田梗耿涛刘爽; 关键词：研究生考试

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