康定民族师范高等专科学校英语系
- 作品数：19 被引量：39H指数：5
- 相关作者：吕莉赵敏卢万蓉罗培荣阿各莫更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目康定民族师范高等专科学校校级课题四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 浅谈大学英语积极课堂心理环境及其创设的策略
- 2008年
- 课堂是教师和学生交往的主要场所,优化大学英语课堂教学,要求对教学策略做认真的探索与研究。本文在对目前大学英语课堂教学的现状进行分析的基础上,分析在大学英语教学重创设积极课堂心理环境的必要性、探讨了积极课堂心理环境的内涵与构成要素,并提出几个创设大学英语积极课堂心理环境策略,以期对提高大学英语课堂教学效果,推进大学英语教学改革有所裨益。
- 吕莉
- 关键词：大学英语课堂心理环境
- 试论流畅阅读及流畅阅读者的培养
- 2008年
- 阅读在语言学习中扮演着极其重要的作用,阅读教学的最终目的是培养流畅的阅读者。探讨了流畅阅读的特点,分析了流畅阅读对读者的素质要求,提出了流畅阅读者的培养方案,对阅读教学及流畅阅读者的培养具有一定的借鉴作用。
- 余中伦赵敏
- 关键词：阅读教学
- 变异学视野中的花木兰形象——以汤亭亭的《女勇士》为例被引量：5
- 2008年
- 《女勇士》是美国当代华裔女作家汤婷婷的成名作和代表作,被盛赞为振兴美国华裔文学的开山力作。作为一部划时代的作品,它标志着华裔文学在美国主流文学史上占有一席之地的开始。在《女勇士》中,作者对古老的中国神话、传说及历史进行改写,并用异域的文化土壤对其进行建构;有意利用文化"误读"策略,将中国民间家喻户晓的女英雄花木兰故事中的人物、情节进行跨文化的移植和变形,为读者展现了一个与传统花木兰原型似像非像、努力追求实现自我价值的当代女性形象,以符合美国价值观。本文拟从比较文学变异学视野来透视中国传统文化中的花木兰形象在美国语境中的变异表现,探讨花木兰形象变异的文化根源及其价值。
- 刘成萍
- 关键词：《女勇士》花木兰
- 西方文化与大学英语精读教学
- 2005年
- 文化教学是大学英语精读教学中薄弱的一环,本文通过教师自身的教学经验,对文化与语言教学的重要联系做了一个全面的分析,力求找到文化学习与大学英语教学的结合点;进而分析了文化教学在大学英语教学中的作用及对教师的要求,并就此提出了大学英语教学与文化因素两者结合的可行性和必要性。
- 潘文陈家晃
- 关键词：文化语言
- Peer Observation of Teaching in America
- Peer Observation of Teaching（POT）or Peer Review of Teaching（PRT）is a term used more and more often in educatio...
- 刘成萍阳勇王潭秋
- 关键词：REVIEWPURPOSEPROCESS
- 文献传递
- 扩大英语词汇量的方法研究
- 2007年
- 英语词汇是学习英语的基础也是提高英语综合能力的重要因素。如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。因此,对于英语学习者来说要学好英语,掌握大量的词汇是关键。本文就如何使学习者有效地掌握大量的词汇进行了探讨。
- 卢万蓉
- 关键词：英语词汇
- 翻译中的文化因素解读被引量：2
- 2006年
- 品牌名的翻译是语言的转换和文化的交融,翻译过程中对文化因素的认识和处理至关重要。本文从跨文化比较的角度,通过对中英品牌名所蕴含的文化信息进行分析,比较了英汉两种语言文化的异同,就如何处理品牌名翻译中碰到的文化问题提出了文化迎合、文化避让和文化转换三种方法。
- 曹容罗培荣
- 关键词：品牌名文化因素翻译
- 从物称、人称差异角度论英汉互译被引量：5
- 2008年
- 从思维方式角度分析英、汉物称与人称形成的根源及语言形式的各种差异,指出英语多物称源于英语民族的客体思维方式,汉语多人称是受汉语民族主体意向性思维方式的影响;并针对物称与人称影响下的无灵主语与有灵主语、被动句式与主动句式、"it"形式主语与零位主语三方面的差异提出相应的翻译转换策略。
- 黄信颜晓英
- 关键词：英汉语言物称人称翻译策略
- 以《警察与赞美诗》为例探析反讽在语篇中的运用被引量：1
- 2009年
- 本文以欧.亨利的《警察与赞美诗》为例,分析了反讽在言语层面和主题层面的运用实例,深入剖析了由反讽手法所揭露出来的社会现实,该文对于学者们进一步研究反讽手法以及进一步研究欧.亨利的其它作品具有一定的借鉴作用。
- 余中伦赵敏
- 关键词：反讽语篇社会现实
- “和”文化对日本社会语言带来的影响被引量：1
- 2008年
- 本文以"和"文化为研究对象,运用社会语言学、外语教学法等相关理论,概括总结了"和"的来源与定义,阐述了"和"文化在语言层面上的表现,指出文化与语言在二外教学中的重要性。
- 唐云何学静
- 关键词：语言表现
