上海市浦东新区人民政府教育督导室
- 作品数：51 被引量：94H指数：6
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- 相关机构：上海市浦东教育发展研究院重庆市人民政府更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 学校需求督导模式的提出及其引发的思考——“督导需求”研究系列之十二被引量：1
- 2012年
- 督导需求的深化研究,是学校发展性教育督导模式转型的重要因素。本文立足于四个哲学思考点,结合督导案例,对需求督导模式隐含的内在规律与方法进行探究,即:从"需求督导"提出动因的看似偶然中寻督导服务于学校发展的必然、从督导"需求"的发展状态中观督导服务"量积累"与"质变化"的关系、从学校"需求"的发展过程中探督导服务肯定性与否定性之关系、从学校"需求"的发展程度中看督导服务的深入度。最后,本研究从"需求督导"的起因、状态、过程、特征和效果着手,对学校需求督导模式的运行进行瞻望,以期有序推进"需求督导"的进一步实践。
- 汤赤刘朋
- 关键词：督导需求哲学思考
- 浅谈学校教育经费使用督导
- 2013年
- 随着教育经费投入的不断加大,教育督导工作中不仅要关注教育经费的投入,更应关注教育经费是否合理使用。因此,如何进行学校教育经费使用的"督"与"导",对督学而言是一个新的挑战。本文以深入浅出的方法,通俗易懂的语言,贴近实际的案例,对学校教育经费使用管理现状和督导面临的困境进行分析、提出对策。
- 张秀琴
- 关键词：教育经费督导
- 需求介入背景下学校教育督导指标体系的设计——“督导需求”研究系列之十一被引量：3
- 2012年
- 构建科学、合理的督导评估指标体系是学校教育督导活动的中心环节。本文在明确学校教育督导指标体系内涵和作用的基础上,分析了需求介入背景下指标体系设计的两种策略,即要突出政策的敏感性和注重教育督导评价重点的转移,并详细阐述了上海市浦东新区普通高中、义务教育阶段学校和学前教育指标体系设计的基本思路与框架结构。
- 汤赤刘朋袁继刚薛德薇高才明白丽波
- 关键词：督导需求指标体系
- 应对“督导需求”的督导反馈——“督导需求”研究系列之六
- 2012年
- 督导反馈是体现督导工作结果的重要形式。本文讨论了教育督导反馈的常规形式,分析了需求介入下学校教育督导反馈的特点、操作要点及语言表达方式,对督导人员的专业水平提出了具体要求,并进一步对"需求反馈"的常见问题进行了分析及对策探讨,以期形成富有"需求"意味的督导反馈"扎根理论"。
- 汤赤何瑞诚张秀琴周祖光江华
- 关键词：督导需求语言表达
- 县域教育管理的价值取向与实施机制被引量：1
- 2006年
- 落实农村义务教育经费保障新机制对县级政府教育行政管理能力提出了新要求,为县域层面整合人、财、物等要素,实现教育统筹、协调、均衡发展提供了新的历史机遇。县域教育管理要合理地分配教育利益,必须坚持公平性、合法性、责任性等价值取向,探索一系列与之相匹配的实施机制。
- 骈茂林
- 关键词：教育利益农村义务教育经费保障机制
- 关注发展型组织:学校改革的新主题被引量：9
- 2004年
- 作为一种组织,学校有其独特性。当代学校改革发展趋势使发展型组织成为学校改革的新主题。发展型学校组织的特征为:发展型的领导模式、发展型的组织形态、发展型的组织准备力和发展型的人力资源。因此,塑造发展型学校组织的具体塑造策略有:确定学校组织发展的领导者能力,挑选能适应和驾驭变化的校长;把主动成长和发展与学校组织战略性目标联系起来,创建专业学校文化;确定学校组织变革能力和准备程度,大量投资于培训和专业开发,让所有教师参与学校决策;树立学校人力资源理念,给予学校必要的预算控制权。
- 刘朋
- 关键词：发展型组织
- 上海市浦东新区中小学教育信息化评价的实践探索被引量：4
- 2010年
- 目前,教育信息化已进入应用发展阶段,信息技术的有效应用引领着学校信息化的发展,进而推进区域教育的现代化。为了了解学校教育信息化的推进进程,上海市浦东新区开展了中小学教育信息化评价的实践探索,在对教育信息化评价的基本认识、评价指标体系的设计、评价的内容以及评价的具体实施策略等方面进行了深入探讨,并取得了一定成效,为区域中小学教育信息化评价的深入推进提供了参考与借鉴。
- 刘朋
- 关键词：教育信息化
- 新校长领导力持续发展的评价与思考——以三所名校校长的更替为例被引量：2
- 2009年
- 校长更替背景下新校长学校领导力的可持续性发展是一个值得探讨的教育命题。本文以三所名校的校长正常更替为例,对新校长领导力进行了个案分析与评价。文章认为,学校领导力的持续发展,需要校长和教育行政部门共同采取相应策略,并处理好四种关系,即共性与个性的关系、调整适应期和创新发展期的关系、传承与发展的关系,以及权力影响力和非权力影响力的关系。
- 汤赤刘朋
- 关键词：学校领导力
- 教育督导监督职能的发展:以公共教育权力变迁为背景被引量：12
- 2006年
- 加强教育督导的监督职能,是建立公正、规范、高效的教育行政管理体系的基本要求,也是推进公共教育管理改革的必然选择。在传统的“教育行政管理”向“公共教育管理”发展的形势下,必须对教育督导的监督职能进行调整,从监督的价值取向、对象、范畴、方式等方面探索适应公共教育权力变迁的监督机制。
- 骈茂林
- 关键词：教育督导权力变迁
- 基于督导需求的学校改进计划的形成——“督导需求”研究系列之七
- 2012年
- 督导需求明确了学校改进工作的针对性,提升了学校督导工作的实效性,更对督导人员的专业水平提出了更高的要求。本文就基于"需求"的学校改进工作的作用与意义、当下学校改进计划的现状、学校改进行为的基本工作流程、学校改进计划的框架结构与要素分析,以及督导人员为学校提供改进工作服务五个方面作具体阐述。
- 汤赤贾志刘朋
- 关键词：督导需求整改方案
