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中国传媒大学南广学院国际传播学院

作品数:136 被引量:183H指数:7
相关作者:李洋杨文睿李涛李存颉于波更多>>
相关机构:长春大学旅游学院南京大学新闻传播学院南京大学外国语学院英语系更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

文献类型

  • 116篇中文期刊文章

领域

  • 51篇语言文字
  • 48篇文化科学
  • 14篇文学
  • 5篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 37篇英语
  • 30篇教学
  • 10篇课堂
  • 9篇语言
  • 9篇院校
  • 9篇文化
  • 9篇翻译
  • 7篇新闻
  • 7篇英语专业
  • 7篇外语
  • 7篇课程
  • 7篇高校
  • 6篇大学英语
  • 5篇语境
  • 5篇角色
  • 4篇艺术
  • 4篇艺术类
  • 4篇艺术类院校
  • 4篇英译
  • 4篇语言学

机构

  • 116篇中国传媒大学
  • 6篇南京航空航天...
  • 4篇南京大学
  • 2篇长春大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 15篇吴隽然
  • 11篇李洋
  • 7篇杨文睿
  • 6篇王菲
  • 5篇李涛
  • 5篇于波
  • 5篇王伟
  • 5篇伍永花
  • 4篇姜仁凤
  • 3篇刘艳青
  • 3篇李存颉
  • 3篇高文娟
  • 2篇马缘园
  • 2篇吴雷
  • 2篇黄子娟
  • 2篇张缵
  • 2篇延丽霞
  • 2篇王晶晶
  • 1篇崔化
  • 1篇单园园

传媒

  • 19篇传媒与教育
  • 13篇开封教育学院...
  • 7篇青年记者
  • 6篇文教资料
  • 5篇科技创新导报
  • 3篇湖北科技学院...
  • 2篇新闻传播
  • 2篇海外英语
  • 2篇今传媒
  • 2篇重庆科技学院...
  • 2篇东南传播
  • 2篇科教导刊
  • 2篇佳木斯职业学...
  • 2篇高教学刊
  • 2篇疯狂英语(理...
  • 1篇北方经贸
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇新闻世界
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇当代传播

年份

  • 2篇2020
  • 7篇2019
  • 9篇2018
  • 9篇2017
  • 27篇2016
  • 21篇2015
  • 10篇2014
  • 7篇2013
  • 11篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
136 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论翻译教学中跨文化意识培养的重要性被引量:4
2015年
翻译不仅涉及语言问题,也涉及文化问题,因此翻译本质上就是一种跨文化交际活动。本文首先从词汇、句子和语篇层面分析了由于学生跨文化意识的缺失所造成的翻译失误,然后指出为了培养学生的跨文化意识和提高翻译质量,作者在翻译教学中所做出的一些积极尝试。
李洋
关键词:翻译教学跨文化意识
国内高校音乐传播教育现状探析
2012年
近年来,我国高校音乐传播教育发展日益兴盛,许多高校依托自身的资源和不同的学科定位,开设了音乐传播相关专业。本文以5所高校为例,详尽分析了国内高校音乐传播教育的现状,指出在课程设置和教学实践方面的优势和不足,并提出对全新的应用型音乐传播教育格局的展望。
杨倩
图式理论在英语报刊阅读教学中的应用
2012年
从应用语言学和心理语言学的角度,分析了国内英语报刊阅读教学的历史及现状,对图式阅读理论进行了阐述,对该理论在英语专业报刊阅读教学中的应用及教师所应采取的策略等几个方面进行了初步的探讨。
吴隽然
关键词:图式理论语言图式内容图式形式图式英语报刊阅读教学
城中村改造中房屋拆迁补偿的法律盲点及其完善
2013年
我国立法对国有土地上房屋征收补偿问题已经做出了相对完善的规范,但是集体土地上房屋拆迁与补偿问题尚未被纳入法制化轨道。"城中村"是我国快速城市化进程中出现的一种特殊现象。从土地的权属性质上看,城市规划区内既有国有土地,又有集体土地。城中村集体所有土地上的房屋拆迁,是适用《国有土地上房屋征收与补偿条例》还是《土地管理法》存在争议。建议中国未来制定土地征收征用补偿法,实行集体土地国有化转制。
张嘉俊
关键词:城中村拆迁补偿土地征收
谁是批判学派:对传播研究范式二元框架的批判被引量:7
2012年
在传播学界,"批判学派"一词一直没有什么太多的争议,它被认为是欧洲20世纪60年代以后崛起的传播研究范式。然而,从历史的角度来看,是先有了批判学派这个概念或对于欧洲传播学"他者"形象的确立,才有了批判学派的历史脉络,它是一种因果倒置逻辑的产物。而从概念内涵上看,根本就不存在一个可以被称为批判学派的传播研究主体。是20世纪70年代传播学科话语权的斗争催生了这个概念,并使这个概念得到了各方认可。但将所有批判理论都纳入"经验—批判"的二元框架,其实终结了不同批判思想之间的差异并消灭了它们的主体性,一切理论创新随之戛然而止。中国学者对这一二元框架的照单全收体现了我们在理论积累上的欠缺,也体现了我们的急功近利。
胡翼青吴雷
关键词:经验学派批判学派
基于翻转课堂理念的法语教学新形势分析被引量:5
2015年
'翻转课堂'、MOOC教学和微课等新型教学模式的出现,'超级课程表'、'课程格子'等APP应用的火爆,给传统教学理念及教学模式带来了冲击,成为当今教学改革的新浪潮。信息技术的发展、移动互联的普及,使知识传递的渠道呈现多样化,传统教学中教师主导授课、学生被动接受的单一单向教学模式,不断被多元化、个性化、逆向化的全新教学模式所质疑和挑战,而信息环境下教学关系中的师生角色转变更加有利于提高学生自主学习能力、沟通交际能力和实际教学效果。上述种种,究其根本,即是教学理念的变革。本文试图从教学流程、课程模式、教学管理模式、评价体系、师生角色和学习效果等多方面,通过调查研究、对比分析、行动研究、案例分析等方法,探讨'翻转课堂'理念给现代法语教学带来的利和弊,希望能为法语教学改革提供新的思路。
梁洁
关键词:个性化教育法语教学
日语教学中语言与文化的结合——中日夫妻称呼的对比研究
2015年
中日两国有着两千多年的友好交流史,在夫妻称呼上有许多相同的地方,也体现出不同的特征。就夫妻称呼进行对比研究,对了解中日文化差异有一定帮助,同时作为日语教师,在给公共日语学生授课的过程中不仅要从语言层面进行教授,还可从语言背后的社会文化背景入手,让学生掌握更加地道的表达形式,更深入地了解日本。
李群群蒋忞
在校大学生自我发展能力开发之探讨
2011年
文中就在校大学生自我发展能力开发中所必须具备的规划目标能力、兴趣与潜能能力、学业能力与适应能力、选择能力四个方面的能力开发进行论述,并在一定程度上对现行的应试教育负面性进行批判。
王晓晓
关键词:在校大学生
顺应论视角下的译员主体性研究
2016年
顺应论认为语言使用过程的核心是动态的顺应和选择,是语言使用者在一种顺应性介质中处理动态顺应选择的要求。意识凸显性是表示和顺应性介质相联系的意义生成过程的语言使用者的状态,它强调语言使用者在交际过程中的主体性。口译是一种译员主体性活动。顺应论视角下的译员主体性不仅是其主观能动性和创造性的发挥,而且是其主观能动性和客观语境制约性的辩证统一。
伍永花
关键词:顺应论主体性主观能动性
传播媒介中译者形象的凸显及其社会化角色被引量:1
2018年
翻译作为一种由来已久的行业,在远古时代已经出现,语言不同的部族之间的接触离不开通晓两者语言的“中间人”的帮助,这是翻译最原始的模式。但是,译者的角色长期以来被贬为附庸的、被动的工具式存在,地位卑微。译者形象客观存在,却一直未被重视并成为翻译研究的对象。到了20世纪末,伴随着翻译理论的成熟,翻译的重要性日益凸显,对于翻译工作者的培训趋于专业化,翻译工作的多元化特征开始彰显,翻译研究正逐步走向客观、科学、系统化研究的方向,译者的形象开始成为译论研究的中心之一。
王菲
关键词:传播媒介社会化翻译工作者翻译研究
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