扬州教育学院外语系
- 作品数：36 被引量：90H指数：6
- 相关作者：张美娟张志祥蔡长春周维杰蔡祥更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅中小学教师继续教育实验研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术机械工程更多>>
- 英语韵律在现代语音教学中的作用被引量：2
- 2003年
- 传统的语音教学过分地强调单个音素的发音和语音规则,最新的研究表明英语韵律对英语学习者的理解能力和交际能力的影响很大,所以现代语音教学的重点应向英语韵律转移。本文简要地论述了:(1)英语韵律在现代语音教学中的作用,(2)“重音”“节奏”和“语调”等三种韵律特点相互之间的关系,(3)与时俱进,按照现代语音教学的新理念改进语音教学。
- 林文义
- 关键词：重音节奏语调
- 试论英语听力课主体参与式教学模式
- 2003年
- 主体参与式教学突出了学生的主体地位,学生始终参与学习过程。英语听力课采用主体参与式教学模式,其教学目的不只是对学生进行语言能力的训练,同时培养了学生的交际能力。笔者从选材、适时文化背景知识介绍、多样化教学、及时反馈四方面对英语听力课主体参与式教学进行了具体的论述。
- 张志祥
- 关键词：英语听力教学交际能力教学模式
- 中小学英语教师继续教育的培养目标被引量：4
- 2001年
- 就中小学英语教师继续教育不适应现代基础英语教育实际需要的问题 ,对目前中小学英语教师的素质状况和新英语课程标准对英语教师的素质要求进行了对比 。
- 郑康
- 关键词：中小学英语继续教育
- 中国学生英语表达中的语用失误现象及其纠正策略被引量：1
- 2001年
- 通过对中国学生英语表达中常见和典型的语用失误现象的分析并辅之以一定的实例 ,揭示出这些人们熟视无睹的语用失误的危害 ,从而证实在外语教学中增强文化意识、培养语用能力的重要性和必要性 ,并提出了纠正语用失误的几点主张和看法。
- 高德芳
- 关键词：英语表达语用失误英语学习
- 大学英语口语课堂教学常见问题及解决办法被引量：2
- 2004年
- 首先探讨了大学英语口语课堂教学存在的一些常见问题,如容易忽视对口语和书面语的区分,对语用能力、思维方式和课堂教学组织形式重视不够等,同时就解决问题的方法提出了一些建议。
- 张浩群
- 关键词：口语特点思维教学词汇教学文化教学
- 试析外语学习中的个人因素
- 2004年
- 在外语学习的过程中,学习者的年龄、智力因素、非智力因素这些个人因素对学习效果极有影响,教师只有了解了这些因素的作用,才能运用科学的方法来传授知识,才能更好地调动学生学习外语的主观能动性。
- 干映锋
- 关键词：年龄智力因素非智力因素外语教学
- 谈师范教育英语专业的研究性学习被引量：1
- 2006年
- 研究性学习有利于激发学生学习外语的主动性、积极性和创造性,并在此基础上促进外语教学过程由知识的掌握向知识的运用与发展转变,即由知识到能力的转变,并探讨了“研究性学习”在英语师范教育中的重要性、实施的难度及实施方法。
- 高德芳
- 关键词：师范教育研究性学习知识
- 语境对英语阅读教学的启示被引量：1
- 2000年
- 本文试图根据韩礼德的语境理论 ,从“整体预测” ,“语境重构”和“文化语境”
- 林文义
- 关键词：语境语境重构文化语境
- 高师综合英语教学与素质教育被引量：2
- 2000年
- 文章围绕主体性教育的理论 ,针对语言教与学的特点 ,提出了一系列英语专业综合英语教学的原则 ,并指出达到主体性教学目标 ,关键在于设计和实施与之相适应的教学活动。文章还指出 。
- 郑康
- 关键词：综合英语主体性
- “RETELL倾向”与能力培养
- 2000年
- 本文分析了英语专业学生在语言应用能力上存在缺陷的原因 。
- 马道珍
- 关键词：外语专业
