重庆师范大学涉外商贸学院外国语学院
- 作品数：146 被引量：97H指数：4
- 相关作者：陈燕胡骏何艳罗晓佳吴浪更多>>
- 发文基金：全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 合作学习在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 将合作学习的理念引入大学英语教学之中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意识进行全方位的培养,有助于更好地实现全面发展的教育目标。
- 张韵
- 关键词：大学英语教学
- 元认知策略在CET-4阅读中的运用
- 2012年
- 文章通过运用认知心理学的观点,阐述阅读理解的认知心理过程,分析英语阅读教学中由于学生缺乏有效的阅读策略而存在的种种问题,从而剖析元认知策略的建构及其在阅读中的运用。
- 刘芸
- 关键词：元认知策略
- 浅谈大学英语学习的动机和兴趣
- 2014年
- 随着我国经济的不断发展，我们国家同世界的联系也越来越紧密。英语作为官方语言其地位也自然不可替代。学好英语，掌握基本的英语语言技能也是很多人所梦寐以求的。对于非英语专业的大学生，学校开设了大学英语课程。但是，对于大学英语这门课，学生们也是发出了很多感慨。知道英语重要，但却提不起兴趣。或者本身对英语没兴趣，却又不得不学这门课，或者不得不去考四级。那么，在这个过程中我们就面临了两个问题，那就是大学生对英语学习的动机和兴趣。文章拟针对学习的动机及如何培养学生学习英语的兴趣进行探讨。
- 曹少芳
- 关键词：大学英语学习动机
- “一带一路”背景下独立学院英语专业学生“涉外”能力培养
- 2021年
- 英语专业毕业生就业状况频频告急,独立学院英语专业形势更为严峻。“一带一路”国际合作倡议既为语言服务行业带来了前所未有的契机,但同时也为新型条件下人才的培养提出了新的挑战。文章研究“一带一路”背景下,独立学院英语专业如何打破传统语言服务人才培养的瓶颈,培养出满足市场需求的懂语言、懂文化、懂技术的语言服务人才。
- 陈燕
- 关键词：英语专业
- 英语专业教学中关于中华传统文化教育的研究被引量：1
- 2018年
- 英语专业学生在我国跨文化交流中肩负着重任,他们不仅能将外来文化引进来,也能将中华传统文化传播出去。因此在英语专业的教学中应加强对学生传统文化的教育。本文探讨了传统文化在英语专业教学中的重要性和当前的问题所在,并提出可行性建议。
- 余凯明
- 关键词：中华传统文化跨文化交际
- 试述克拉申的二语习得理论对英语教学模式的启示
- 2014年
- 本文旨在讨论克拉申的二语习得理论对英语教学模式的启示和指导。在英语教学中，教师应注意“习得”和“学得”的有机结合，增加语言的“可理解输入”，同时关注学生情感，降低学生的情感屏障，从而提升英语课堂的教学效果。
- 张婷
- 关键词：克拉申二语习得英语教学
- 我的爸爸是啄木鸟
- 2018年
- 总是向你索取却不曾说谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易,每次离开总是装做轻松的样子,微笑着说回去吧转身泪湿眼底……时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留……从小到大,对父母的印象都特别模糊,因为一直都是在爷爷奶奶的呵护下长大,对父母的记忆只停留在每年过年的那一二十天。二十年来,我已经习惯了这样,这也正是为什么我和哥哥都和爷爷奶奶更亲。随着我们渐渐长大,你们也慢慢变老,也更加懂得了你们的不容易。
- 陈静
- 论网络化自主学习在大学英语教学中的利与弊
- 2013年
- 随着互联网在教学中的广泛应用,网络化自主学习已经以一种势不可挡之趋势在一些高校中兴起。本文分析了当前网络化自主学习在我国大学英语教学中的优势与弊端,并提出了相应的建议。
- 余培
- 关键词：网络化大学英语教学
- 试论布鲁姆“掌握学习”理论及其在外语教学中的应用
- 2016年
- “掌握学习”理论是美国当代著名的教育家布鲁姆提出的学校课堂教学理论。国内外大量实践证明,布鲁姆“掌握学习”理论对转变教师观念、广泛提高教学质量具有较好的成效。文章叙述了“掌握学习”理论的核心思想,并在此基础上探讨“掌握学习”理论在外语教学中的应用及其对外语教学的启示。当然,“掌握学习”理论在彰显其强大的生命力的同时,也存在一定的局限性。因此,教师应评判继承该理论,结合教学实际,大胆创新,推动外语教学更上一层楼。
- 曹志成
- 关键词：教学策略英语课堂教学
- 跨文化交际视角下日语文化教学策略探析被引量：3
- 2015年
- 由于日语教学中运用传统的教学方法和教学模式,无法适应经济文化全球化的发展要求,致使日语教学效率得不到有效提升。在新的教育形势的影响下,既要掌握扎实的语言知识,还要进行交际能力的培养,所以,老师的教学形式和教学方法都要进行改革。以文化语言学的理论做为主要依据,探析日语的跨文化交际能力,怎样进行日语教学的改革,以及教学策略的完善、多样化教学方法的设计。
- 毛树罗
- 关键词：跨文化交际日语教学教学方式
