忻州师范学院教育系
- 作品数：213 被引量：619H指数：11
- 相关作者：王静罗小兰梁慧琳王白英刘建霞更多>>
- 相关机构：山西师范大学教育科学学院天津师范大学心理与行为研究院河南大学教育科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 重新认识实践教学的内涵和外延被引量：8
- 2015年
- 实践教学是当前高等教育研究的热点。实践教学是在学校的引导下,学生以获得直接经验或将间接经验转化为直接经验为主要目的,参与理论教学之外的具体社会生活的教学活动。实践教学的范围包括课内、课外、校外,专业包括本专业、多专业、通用;内容包括技能训练、科技创新、生涯规划、志愿服务、实习见习、社会体验;形式包括实验、情景模拟、课题研究、项目设计、角色尝试、实地考察;组织包括学校集体、学生社团、校外团体、教师个人、学生个人;深度包括观摩、练习、比赛;环境包括真实、虚拟。
- 裴云任丽婵
- 关键词：实践教学
- 和谐社会视阈下的中学政治课教学研究——以山西省忻州市为例
- 2012年
- 调查得知,中学政治课教学存在学生缺乏学习兴趣、教师教育理念模糊、教学内容与生活联系不紧密、教学方法单一等问题。解决问题的对策:明确政治课的重要性,树立正确的教育理念,把握教改的精神实质;优化育人环境,形成教育合力,发挥道德教育的整体功效;重视政治课的德育主渠道作用,构建学科间的相互渗透、相互协调的综合化施教模式等。
- 张淑清侯高晨
- 关键词：中学政治课教学
- 提升高校辅导员“政治三力”路径探析
- 2021年
- 不断提高全党的"政治判断力、政治领悟力、政治执行力"是习近平总书记在党史学习动员大会上向全党发出的号召。辅导员是高校思想政治教育的主要力量,必须具备此三种政治能力才能胜任工作。高校辅导员"政治三力"是搞好思想政治教育工作,应对新时代、新使命、新任务下的风险挑战和解决问题的基本要求。因此,要把握辅导员"政治三力"的深刻内涵,领悟提升辅导员"政治三力"的重要意义,从外在要求、内在动力、实践锤炼上下实功、下硬功、下真功探寻其途径。
- 王玮
- 关键词：高校辅导员
- 支教师范生的价值观与应对方式——自我和谐的中介效应——以忻州师范学院为例
- 2021年
- 目的:调查支教师范生自我和谐在其价值观与应对方式之间的中介作用。方法:采用大学生价值观调查问卷、自我和谐量表和应对方式问卷,在山西省某高校随机选取容量为433的支教大三学生样本进行问卷调查。结果:①支教大学生的价值观与应对方式显著负相关(r=-0.122,p<0.05);②支教师范生的价值观与自我和谐水平呈显著正相关(r=0.184,p<0.05);③支教师范生自我和谐总分与应对方式呈显著负相关(r=-0.260,p<0.05);④支教师范生的自我和谐在价值观和应对方式之间起完全中介作用。结论:支教师范生的价值观通过自我和谐来影响其应对方式。
- 索淑艳索变利
- 关键词：中介效应自我和谐价值观
- 职前幼儿教师专业承诺和职业认同感的关系研究被引量：1
- 2022年
- 为了解职前幼儿教师的专业承诺与职业认同感的现状及关系,研究选取忻州师范学院的300名学前教育专业学生作为研究对象,采用《大学生专业承诺问卷》和《学前教育专业学生教师职业认同问卷》作为研究工具。结果表明,职前幼儿教师的专业承诺在志愿选择上差异显著,在培养层次、年级和实习上部分维度差异显著;职前幼儿教师的职业认同感在志愿选择上差异显著,在培养层次、年级和实习上部分维度差异显著;专业承诺与职业认同感呈显著正相关。
- 琚圆圆
- 关键词：专业承诺职业认同感
- 从陶行知的管理思想看当前农村学校的管理被引量：1
- 2012年
- 三农问题,教育先行。农村教育质量的提升是有效推进新农村建设的重要一环,而农村学校实现民主化、科学化管理是顺利开展学校教育教学工作,促进农村教育现代化发展的有力保证。以陶行知关于农村教育中的学校管理思想为理论依据,立足农村学校管理的实际,从校长为代表、多方参与的学校民主管理机制的建立,办学者的事业心与革新精神,规章制度建设,形成师生民主自治的校风,教育经费的合理使用以及校园学术文化氛围的创设等方面,做一些剖析和探讨。
- 弓巧平
- 关键词：陶行知农村教育农村学校管理
- 国内教师心理资本研究综述被引量：5
- 2014年
- 教师心理资本水平的高低影响教师的教学行为及心理健康。从2010年开始至今,对教师心理资本的研究已经取得了较为丰硕的成果,文章主要从教师心理资本结构、教师心理资本影响因素、教师心理资本效果变量三方面的研究进行了综述,并从测量工具、研究模式、研究方法方面展望研究情景以供后续研究参考。
- 王静
- 关键词：教师心理资本
- 顶岗实习支教对师范大学生价值观的影响——以忻州师范学院为例被引量：2
- 2017年
- 采用问卷调查法对433名参加顶岗实习支教的师范生在其支教前后各发放一次问卷进行调查。通过对比师范学生支教前后价值观各因子的得分发现,总体上他们的人际价值观、职业价值观和婚恋价值观发生了显著的变化,同时在各个人口统计学变量上各因子得分也均有显著变化。结果证明顶岗实习支教对大学生的价值观具有积极的促进作用。
- 索淑艳王莉
- 关键词：实习支教价值观师范生
- 小学道德与法治教学实施成效、问题与对策被引量：11
- 2022年
- 为了解2016年秋季开始在全国小学实施的道德与法治教学情况,研究运用调查法与访谈法,通过对数据的分析,总结了小学道德与法治教学取得的成绩,也发现该课程存在法治与道德教育融合不紧密、教学资源开发力度小、专业教师匮乏、运用现代化媒体手段意识弱、学科评价不规范等问题。在教学实践中,要结合学生身心发展规律和学科特点,夯实教师的法治基础,提高教师融合能力;拓展课程资源,增强教师的知识供给力与运用多媒体教学的能力,潜心教学设计,优选教学方法与模式,重视学科的过程性评价。
- 张淑清
- 关键词：道德教育法治教育教师
- 高校“大德育”育人模式的构建被引量：2
- 2013年
- 网络信息化的发展,改变了大学生的人生观、价值观和世界观,也对高校德育模式提出了挑战。对此,高校如何构建从课堂延伸到课外,从理论学习延伸到社会实践的全程化、全方位的"大德育"育人模式就成为了高校德育工作面临的一个重大理论和现实课题。现实中,当前高校德育工作中普遍存在德育目标理想化、内容空泛化、教学的应试化、学生价值观取向功利化、评价体系不完善以及学生德育的知与行相脱节等问题,为此,结合高校德育工作的实际,从优化德育过程,加强理论课教学的实践性、构建和谐的校园文化、加强心理健康教育、构建全程化的大学生就业指导体系等方面探索构建高校"大德育"模式的有效途径。
- 弓巧平
- 关键词：高校德育工作大德育育人模式
