石家庄师范专科学校音乐系
- 作品数：33 被引量：46H指数：5
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- 歌唱语言的培养及运用被引量：4
- 2004年
- 唱是音乐艺术活动最容易被人们理解、接受和最普及的艺术表现形式之一,在歌唱中仅 仅把握住旋律和唱清字词是很难准确表达音乐作品的思想的,还必须培养和适用歌唱语言,就此内容做 一些探索。
- 何惠欣杨雪敏
- 关键词：歌唱语言音乐教育文化修养
- “应试教育”对高师音乐教育的不良影响
- 2000年
- 在全面实施素质教育，对高师音乐教育进行改革中，应该对高师音乐教育因受“应试教育”的不良影响而存在的种种不容忽视的弊端有充分认识和加以分析研究，以便在改革中彻底克服之。
- 王凤山
- 关键词：高师音乐教育育人素质教育
- 音乐的素质教育需要多学科的交叉渗透
- 2000年
- 音乐教育对人的智能、技能，以及欣赏能力的训练，不是一个简单过程，而是人的素质培养教育。因此，音乐教育的实现需要心理学、生理学、以及美学等多个方面的交叉渗透。唯其如此，音乐才能够在人的智力、美学、道德等方面产生更加合理而系统的影响。
- 彭彤
- 关键词：音乐教育音乐才能需要心理
- 浅谈钱仁康的《欧洲音乐简史》
- 2005年
- 在现有"西方音乐史"教材中,我认为有三本教材最具代表性:张洪岛的<欧洲音乐史>(1983年10月由人民音乐出版社正式出版)、钱仁康的<欧洲音乐简史>(1991年6月由高等教育出版社出版)、于润洋主编的<西方音乐通史>(2001年5月上海音乐出版社出版).它们分别在不同时期成为我国在西方音乐史学方面成果的代表,各有千秋.而我自己比较青睐的是钱仁康的<欧洲音乐简史>,也是我在教学中使用时间最长的一本教材.
- 张小霜
- 关键词：欧洲音乐西方音乐史音乐史学
- 深化高校思想素质教育的几点思考
- 2001年
- 思想素质教育是一个系统工程 ,在知识经济时代的今天 ,大学生的思想教育出现了许多新情况、新问题 ,过去那种教育形式和做法远远不能解决现在大学生较深层次的思想认识问题。用解放思想、实事求是的科学精神 ,促进教育活动系列化、教育渠道网络化 ,对这些深层次问题的解决是有益的。
- 王玉良彭晓光
- 关键词：高校思想素质教育教育活动教育渠道学校教育社区教育
- 浅谈声乐作品的表现和艺术思想修养
- 2001年
- 高师声乐教育在加强歌曲表现的同时 ,要注意培养学生的艺术思想修养 ,二者密不可分。一首完美的声乐艺术作品 ,它不仅要求运用良好的声音技巧来处理歌曲 ,而且还要对作品有深刻的理解。通过思维把歌曲内容形象变成有感情的歌声 ,这也是歌唱者思想修养、文学艺术修养的体现。
- 何惠欣
- 关键词：音乐艺术形象高师教育音乐教育
- 浅谈儿童早期音乐教育
- 2001年
- 随着现代教育的普及与发展，对儿童进行早期音乐教育，不仅是可能的而且已经成 为培养高素质人才的重要手段之一。
- 何惠欣
- 关键词：儿童教育早期音乐教育音乐兴趣音乐欣赏能力
- 漫谈声乐教学中关于怎样打开喉腔
- 2001年
- 完美的歌唱状态是在打开各种喉腔的前提下完成的 ,即通过“哈欠状态”、“口形状态”、“舌头状态”以及“管子”、“声门”状态的合理调整及系统地进行 ,以达到完美的课堂声乐教学。
- 卫素霞
- 关键词：喉腔声乐教学母音舌头歌唱状态音乐教学
- 漫谈唐代的音乐与诗歌被引量：7
- 2002年
- 音乐与诗歌有着不解之缘 ,是艺术殿堂中的一对孪生姊妹 ,相辅相成、相互促进、共同发展。唐代的音乐发达 ,诗歌鼎盛 ,除政治与经济的原因外 ,首先是乐与诗的完美结合 ,促进了音乐与诗歌的共同发展 ;同时诗对乐的精妙描写 ,使音乐与诗歌都受益匪浅 ;再就是文学修养高、音乐造诣深的诗人参与音乐的创作、改造及演奏 。
- 王凤山
- 关键词：唐代音乐诗歌
- 谈音乐课教学语言艺术
- 2002年
- 音乐教学要求教师应能灵活掌握和运用具有严密科学性、积极启发性和生动形象性的课堂教学语言 ,更好发挥教师主导性和学生主动性 。
- 丁保平
- 关键词：音乐课教学语言启发性教师主导性
