淮安市实验初级中学
- 作品数：131 被引量：112H指数：4
- 相关作者：张玉祥王海燕李萍徐敏奎颜建新更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 班主任在中学生心理健康教育中的作用探讨被引量：1
- 2013年
- 学生在中学时期，处于人生第二成长高峰的青春发育期，不管是生理方面，还是自我意识、情感方面，都在迅速地发展，这个时段的中学生都对新鲜事物充满了求知欲和好奇心。为了避免中学生不会被社会因素、个人因素而左右情绪，影响学习，作为中学班主任，应该通过对学生心理的充分了解，帮助学生形成健全的人格和优良的品质，使中学生在健康心理的引导下，具备较高的驾驭知识的能力。
- 马淮萍
- 关键词：中学班主任中学生心理健康教育青春发育期自我意识社会因素学生心理
- 尊重学生主体 重建评改模式——初中作文评改模式创新谈
- 2011年
- 初中生对作文有畏难情绪，怕上作文课，其原因是多种多样的，其中有一个原因就是怕教师在自己的作文中找出一大堆问题，怕教师在作文课上点评的作文差。面对这样的教学实际，教师要正视初中生的心理特点，不能挫伤学生的写作积极性。那么怎样才能调动初中生的写作积极性呢？笔者在作文评改这一环节上进行了一些变革。
- 胡旭东
- 关键词：初中作文评改模式写作积极性畏难情绪
- 对江苏省淮安市城镇中学学生运动损伤的研究被引量：1
- 2011年
- 运动损伤在体育运动开展过程中是普遍存在的,在一定程度上会影响学校体育的顺利开展,以及学生从事体育活动的积极性。本文选取了江苏省淮安市城镇中学245名学生运动损伤的病例进行研究,包括学生运动损伤与性别、年龄、以及季节气候的关系和运动损伤中的易损部位。根据研究结果,分析运动损伤的不同原因,提出预防运动损伤的对策,以达到降低体育活动开展过程中运动损伤发生率,提高学生预防运动损伤的意识。
- 奚晓林
- 从《藤野先生》一文管窥鲁迅思想成长被引量：1
- 2012年
- 日本留学给鲁迅最大的收获是使他认清了改造国民精神的迫切性,和医学对国民精神改造的乏力,这更加坚定了鲁迅改造国民精神的信念。鲁迅正是从藤野先生那里看到学术对于改造精神的乏力和藤野给予鲁迅的"热心的希望"的结局,看不到这种"新的医学"能给国人的精神带来什么改造,正如藤野先生所教的但根本不能改变日本青年的爱国思想一样。藤野先生给鲁迅的"良心发现"和"增加勇气"就是用笔来改造国人的灵魂。
- 徐敏奎
- 关键词：弃医从文
- 初中英语课堂互动式教学策略探讨被引量：26
- 2013年
- 本文结合初中英语教学的特征和新课程理念的要求,具体分析了初中英语课堂教学中互动式教学这一重要模式的主要特征,并就此以牛津版初中英语教材为例,探讨了在初中英语课堂上实施互动式教学的基本策略。
- 钱锋
- 关键词：初中英语互动式教学
- 新“课标”背景下提高初中作文教学效果策略谈被引量：2
- 2011年
- 新＂课标＂指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。＂在新课程改革的环境下,作文教学必然要适应教育的发展和时代的需要。语文教师在教给学生综合知识的同时,还要对学生进行作文能力的培养和训练。初中作文教学该如何进行,才能提高教学效果,充分贯彻新＂课标＂的作文教学理念,
- 沈晓霞
- 关键词：初中作文作文教学新课程改革语言文字适应教育
- 初中生物教学中的情景教学探讨
- 进入初中阶段,学生在理解能力、形象思维、观察意识等方面都得到了更好发展与提升,其观察生物现象,认识生物规律的能力更强,学习生物的兴趣也更加浓郁。但是,对于一些比较比较抽象的生命现象、生物变化,依然难以准确把握、深刻理解。...
- 陈长林
- 关键词：初中生物情景教学
- 初中数学运用快乐教学法探究
- 2015年
- 快乐教学法,是以学生兴趣为基础,通过教师有效调控激起学生乐学的教学方法。快乐教学法不但能够激发学生的学习兴趣,还能提高教师对学生的关注,转变教学观念,以学生为主体进行教学。
- 潘荟丽
- 关键词：初中数学快乐教学课堂
- 化归思想在初中数学教学中的应用探析
- 2014年
- 本文从化多元为一元、化整体为部分和化函数为方程等三个方面,对化归思想在初中数学教学中的应用进行了阐述说明,以期为培养学生利用化归思想解决实际问题打下良好的基础.
- 孙云
- 关键词：化归思想初中数学数学教学
- 论初中英语对话式教学策略被引量：1
- 2013年
- 对话教学是一种与传统的独自式的教学方式相区别的新型的教学方式，它的特点在于强调教学活动中双方之间的相互沟通与交流，同时强调教师与学生之间关系的平等，充分突出了学生的主体性，比较符合初中英语教学的特点。笔者在分析对话式教学作用的基础上，探讨了如何在初中英语教学中实施对话式教学方式。
- 钱锋
- 关键词：初中英语教学对话式教学策略教学方式对话教学相互沟通
