中央教育科学研究所教育理论研究中心
- 作品数：125 被引量：230H指数：8
- 相关作者：明航方晓东吴安春刘巧利郭红霞更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部清华大学信息科学技术学院信息网络工程研究中心清华大学信息科学技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 新农村建设时期我国农民教育的发展规律和趋势被引量：1
- 2008年
- 社会主义新农村建设是党中央、国务院在新形势下，运用马克思主义科学发展观的理论、观点、方法。根据我国实际情况，提出的新的科学理论、思想和方法，为全党、全国人民加快农村经济建设和社会进步，全面推进小康建设，实现社会主义现代化，建立和完善和谐、文明社会指明了方向。准确理解和把握党中央的这一战略方针和精神实质，根据我国农村和农民实际需求，开展深入细致的调查研究，运用教育规律分析农民教育的时代特征和发展规律，开展有效的农民教育，为社会主义新农村建设服务，是每个农业教育工作者要研究和完成的重大课题。
- 李水山
- 关键词：新农村新农民科技教育
- 爱尔兰农民教育与培训的历史、现状及启示
- 2007年
- 五十年来，与许多国家一样，爱尔兰经历了从农业国向工业国的转换，在这样的转变过程中，爱尔兰的农业、农民、农村问题是解决得比较成功的。重视农民教育培训是其成功的至关重要的因素。回溯其农民教育培训的历史，总结其农民教育培训的经验，对于我国当今的发展大有裨益。
- 刘巧利
- 关键词：农民教育培训
- 全球伦理思想及其共同道德价值观教育发展述评
- 2007年
- 本文介绍了德国神学家和哲学家孔汉斯提出的全球伦理思想及其共同道德价值观教育的发展历史，以及这个理论在我国的传播。指出：全球伦理思想是促进人类和平的积极和可贵的探索和努力，寻求人类共同承认的道德价值观是可能的，对于我们提高道德教育水平是有意义的并有可能成为改善道德教育质量的突破点。
- 秦行音
- 关键词：道德价值观伦理思想教育发展价值观教育共同道德
- 教育为了国家——柏拉图、卢梭教育思想的乌托邦色彩
- 柏拉图作为古代西方思想源头的重要人物,卢梭作为近代西方启蒙运动的重要人物,都曾设计过自己的"理想国",并赋予教育实现"理想国"的重要职责。柏拉图"理想国"的设计是建基于理念论的,卢梭"理想国"的设计则建基于"契约论",在...
- 徐卫红
- 关键词：柏拉图卢梭教育
- 文献传递
- 黑格尔国家神话中的教育
- 2009年
- 黑格尔精致的哲学体系中到底隐含了哪些陷阱，也许我们需要不断地回头省察，警惕自己一不留神跌落其中。其国家理论的神话特性，无疑奠定了作为手段的教育的方向。在建国君民的现实中，其国家理论为教育抹杀和消融个性进行了哲学辩护。
- 徐卫红
- 关键词：黑格尔神话教育
- 俄罗斯的爱国主义教育及村社意识被引量：4
- 2008年
- 在出现意识形态真空、社会道德退化的情况下,俄罗斯政府制定了国家爱国主义教育政策,力图以此为基础形成共同的民族意识,重振俄罗斯。该举措得到社会的普遍认同,爱国主义教育得以重返俄罗斯中小学校,这与深刻影响俄罗斯民族性格的"村社意识"有着直接关系。
- 姜晓燕
- 关键词：爱国主义教育
- 教师评语对学生学习动机的影响被引量：15
- 2006年
- 探讨教师评语对学生学习成功动机之影响。一般地,赞扬能够激发学生的学习动机,但‘努力赞扬’(夸奖学生努力)可能比‘智力赞扬’(夸奖学生聪明)更能激发学生的学习积极性。由于学生存在个性特征、性别、学习成绩和年龄等个体差异,这些差异将影响学生对教师评语的感受。教师应根据学生的个体差异给予学生合适的评语。合适的评语不仅能激发学生的学习动机,而且还能提高学生的自我实现目标,使学生在成败时合理归因以及使师生心理健康处于良性循环状态。
- 马艳云
- 关键词：教师学生评语学习动机
- 多元文化下的教育政策发展及其意义：马来西亚
- 2006年
- 本文从社会政治发展与教育的角度，追溯了以多元文化为特点的马来西亚独立以来的教育政策发展的历程，分析了教育政策与社会政治、经济发展的关系，以及在发展中的一元和多元之争。在马来西亚社会已经取得了各种族之间的和谐和经济繁荣的今天，推进多元文化发展已经具备了必要的条件。
- 秦行音
- 关键词：华人多元文化教育政策
- 历史经验与教学改革——兼评凯洛夫《教育学》的教学论被引量：35
- 2011年
- 我国当前有关课程与教学改革的争论,可以追溯到近现代世界教育史中"传统教育"与"现代教育"的影响,进而与新中国成立后在普通教育中学习凯洛夫《教育学》有密切关联。本文对历史上的"传统教育"与"现代教育",以及凯洛夫《教育学》的"教学论"中关于对系统知识的学习、在学习系统知识基础上发展认知能力,学习系统知识与形成科学世界观及良好的道德品质,以及教学中教师与学生等四个问题的关系进行了概括论述。希望通过对这些问题的论述,对于当前的课程与教学改革起到一定的参考作用。
- 黄济王晓燕
- 关键词：教学改革凯洛夫《教育学》教学论
- 生态主义视野下的师生关系探析被引量：6
- 2009年
- 生态主义的整体论思想为师生关系理论研究开拓了新的视野。师生关系的生态精神建构反映了生态文明建设对教育的价值诉求。生态师生关系作为对"主体中心论"师生关系的超越,以生态价值为教育价值取向,是体现生态精神诉求的教育交往关系,是师生相互尊重、合作、平等、教学相长、共同发展的共享共生关系,是师生在共同体验的生活世界中建构的生命关系、生活关系与教育关系的统整和谐关系。概略地说,生态师生关系是师生基于交往活动所建构的共享共生的和谐生存方式。
- 程从柱刘惊铎
- 关键词：生态主义生态价值
