中国传媒大学高等教育研究所
- 作品数：145 被引量：528H指数：12
- 相关作者：杨旭东徐雯王堃卢楠楠杜圆圆更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院北京工业大学教务处更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>
- 代言的冲动:高等教育研究中的底层表述被引量：1
- 2008年
- 为遭受压抑的底层代言是我国高等教育研究中普遍存在的倾向。代言底层与美国"政治正确"的相似之处在于两者都是价值判断先于分析,表态先于研究,从而压抑了思想的自由展开与深入。为底层代言的原因可能包括研究者的自我想象、媚俗努力以及自身研究实力的薄弱,其结果则是对底层的遮蔽以及对高等教育研究自身的损害。
- 何雪莲
- 关键词：高等教育研究政治正确
- 美国一流大学校长遴选工作及启示被引量：3
- 2007年
- 早在20世纪90年代,我国就提出了建设世界一流大学的目标,一流的大学需要一流的校长。因此,如何才能选拔到一个能胜任一流大学工作的校长是建设世界一流大学的过程中很重要的一环。本文首先介绍了美国一流大学搜寻和遴选校长工作的过程,接着分析了美国一流大学在校长遴选时关注的核心指标,并从中得出了一些启示。
- 李巧针季茂江
- 院校制度与美国研究型大学学术职业的发展被引量：2
- 2010年
- 学术职业在美国研究型大学的发展历程中处于核心地位,也受到研究型大学各种院校制度的影响与制约。学术职业的内涵随着研究型大学职能的演变而变化,研究型大学在对学术职业人员的学术职责进行规范的同时也赋予其一定的学术权利。研究型大学中特有的关于学术职业人员的职责和权利的制度,以及保证学术职业人员学术自治的一些院校制度等对学术职业的发展具有重要作用。
- 耿益群
- 关键词：学术职业
- 对高校董事会发展的几点思考——对中国传媒大学董事会发展的个案研究被引量：2
- 2005年
- 叙述了中国传媒大学首届董事会成立的基本情况 ,论述了董事会 1 0年来在积极稳妥地发展董事单位 ,筹集和使用董事会基金 ,审议、咨询、帮助和指导学校工作 ,加强董事单位和学校合作关系 ,向国内宣传学校成就、扩大学校影响、加强国际合作和交流等方面所做的工作和取得的成就。分析了董事会工作的不足 ,并提出了相应的对策和建议。
- 秦学智
- 关键词：董事会办学思路
- 依附与发展:俄罗斯私立高等教育特点评述被引量：4
- 2007年
- 转型以来,俄罗斯私立高等教育迅速发展。除了具有世界私立高等教育的许多典型特点之外,俄罗斯私立高等教育还有一个独有的特点——公立组织参与创办私立高等教育机构。从俄罗斯转型的特点以及私立高等教育所遭受的认同性危机来看,私立高等教育机构与各种公立组织的依附关系,可能是俄罗斯私立高等教育获得认同以及生存发展的必要条件。
- 何雪莲
- 关键词：私立高等教育官僚资本主义
- 高等教育研究的思想史责任及其社会责任
- 2011年
- 高等教育研究的第一责任是"思想史责任","社会责任"奠基在"思想史责任"之上。高等教育研究,须要能创造出足以看到"高等教育实情"或"高等教育实事"的概念、命题和方法,才有可能走上独立的思想道路,才能为其它学科或学术领域做出理智上的贡献,才能书写出高等教育学自身的思想史。籍此我们才能看到高等教育、大学那些不为人所见的"实事"、问题和隐秘的逻辑。"看"到这一层,即看到了社会最为重要的一面,即聚集高深理智和高层次教育的社会。但是,我们生活在"先入为主"的高等教育研究工作中,一方面受制于"日常概念的日常思维",另一方面受制于将其它学科使用的概念"便宜"地用之于自身的"简陋思想",这无疑会遮蔽我们的视听和思想。高等教育研究必须"有缘"发现穿透"高等教育"现实并直观其本质的力量。
- 杨旭东
- 地方教育行政变革的关键:教育局长能力建设研究——来自220位教育局长的调研报告被引量：3
- 2007年
- 教育局长能力建设是在教育行政管理改革的大背景下提出的重要课题,这一课题研究不仅要与当前教育发展趋势和目标要求密切结合,而且要具体研究教育局长的角色定位、行为规范,突出实证研究和行动研究范式,通过“参与式教学”模式达成了解教育局长能力现状、建构教育局长新型能力的目的。
- 从春侠王保华茶世俊
- 关键词：教育局长
- 媒介素养教育——引导媒体院校蓬勃发展的新理念
- 九十年代以来,国外有关开展媒介素养教育的信息在国内不断蔓延。作为一种新的学科理论,它逐渐引起了国内学术界特别是媒介教育界的关注。之所以如此, 是由于人类科学技术的不断发展所引发的媒体技术革命带来的一系列新的情况,迫
- 张玲
- 文献传递
- 敞开式封闭：当大学遭遇消费主义被引量：3
- 2009年
- 作为全球化的伴生物,消费主义已全面渗入我国社会生活。该意识形态在高等教育领域,表征为强调学生就业率和赚钱能力的大学职业主义化。对此停止追问和质疑,是大学对其思想天职缺乏深刻信念的结果。大学有责任帮助社会从实利消费转到文化消费,从物质金钱竞争转到精神财富竞争,不惟资本逻辑是从,捍卫精英文化,重申理想主义;尽管这在某种程度上相当于举步维艰的人性建设,但大学不仅有义务去推动进步,也有义务去相信和希望进步。当务之急,是停止教育投资个人收益率的片面宣传,承认大学教育某种意义上的无用性。
- 何雪莲
- 关键词：职业主义
- “这是为你好”——论教育规训的隐秘机制被引量：6
- 2013年
- 教育意味着规训,教师必须就尽可能多的事情做出价值判断,但大部分价值判断既武断又片面,而这些价值判断之所以仍然生效则有赖于"这是为你好"机制。"这是为你好"机制实质上是一种回报收益机制,其巧妙之处在于迎合了学生本能的自我中心主义,其残酷性在于无法立刻证实,也无法立刻证伪。价值教育在此相当于一种隐秘的刑罚,它征用了青春,使思想瘫痪,让独立自由的人格无法建立起来。悖论在于,压制明显错误的东西有可能同时压制它里面正确的东西;自由若没有被滥用的权利,就不配称作自由。因此,价值教育有必要采用另一种让我们耳目一新的伟大的言说方式。
- 何雪莲
- 关键词：悖论
