青岛滨海学院大专文科基础学院
- 作品数：17 被引量：16H指数：2
- 相关作者：郭丰利于雪胡启铁薛娜赵秀芬更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 网络环境下高职类学生英语学习的思考被引量：1
- 2012年
- 21世纪是个网络时代,互联网是信息获取及传播的最大媒介,在英语学习中也凸显其特殊的作用。学生可以利用网络进行不受时间、空间限制,跨国界的学习。因此,网络环境下提高学生英语学习的探究刻不容缓。网络环境下教学的展开总体上来说是有利于英语学习者英语水平提高的,网络教学更重要的是提起英语学习者的学习兴趣,进而提高学习者的自主学习能力。教师要注重课堂内外利用网络辅助教学,引导学生利用网络,提高自己的学习效率,培养起学习热情。对网络环境下教学中出现的具体问题要不断找到好的方法,给予解决。
- 徐娜窦秋萍
- 关键词：网络环境课堂内
- 高职公共英语分层教学对学生的心理影响——以青岛滨海学院为例
- 2013年
- 高职公共英语分层教学使学生英语水平有所提高。但是，分层教学对学生的心理影响很大，使学生的英语学习自信心、学习动机、学习态度都发生了变化，直接影响到学生的英语学习效果。通过分析分层给学生带来的心理影响，教师在分层教学中要注意合理分层，给学生树立学习目标，同时进行情感教育，以减少分层教学对各层学生所产生的心理影响，从而调动学生学习英语的积极性，全面提高学生的英语综合应用能力。
- 赵秀芬
- 关键词：高职公共英语分层教学心理影响
- 影像叙事:民族传统文化的生态记忆被引量：1
- 2010年
- 当前,保护少数民族传统文化遗产的方式方法多种多样,在所有的方法中,利用电影叙事来保护物质和非物质文化遗产的方式是最为生态的一种。它对于挖掘与保护民族性格、民族心理、民族审美习惯,把握民族文化品格,具有不可替代的作用。
- 张普安
- 关键词：影像民族传统文化
- 词汇笔记本在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2010年
- 个性化学习和自主学习是我国大学英语教学的必然方向。词汇笔记本能帮助学生培养个性化学习和自主学习的意识和能力,提高他们使用英语的综合能力。此外,词汇笔记本还能帮助学生解决在学习中遇到的很多困难和困惑。本文首先讲述了为什么要记词汇笔记本、如何记词汇笔记本、词汇笔记本的准备和应记的内容,然后详细地讨论了词汇笔记本在大学英语教学中的应用,最后讨论了使用词汇笔记本的意义和好处。
- 孙伶莉于雪薛娜
- 关键词：词块成就感个性化学习
- 河流的取水权顺序探究——一个河流争水案例的启示被引量：2
- 2014年
- 在水源短缺时代,河川径流的用水分配应建立以"先下后上"为取水顺序的制度,赋予下游取水优先权,可以有效矫正自然差别造成的不平等,平衡上、下游的用水权益。由此,获得取水保障的下游对上游负有相应的补偿义务,须协助上游提高水源涵养能力和集流能力。
- 郭丰利
- 浅析《幽谷百合》中莫尔索夫人的人性美
- 2013年
- 《幽谷百合》是一部浪漫凄婉的爱情史诗。主人公莫尔索夫人是一位浑身散发美德馨香的圣洁女人。笔者将从贞洁美、奉献美、勤劳美等三个方面来诠释她的人性美。
- 王丽娜
- 关键词：高尚品德人性美
- 艺术生网上英语学习策略调查分析被引量：2
- 2013年
- 随着网络的普及,借助网络学习英语这一全新的学习方式逐渐被广泛接受。在艺术院校里,如何引导艺术生利用网络学好英语是一值得研究的问题。为此,该文从实证的角度,对艺术生的网络学习英语态度和网络学习英语策略进行了调查分析。结果表明,大部分学生对网络学习英语持肯定态度,但艺术生在网络学习中,使用学习策略的频率不高,策略意识不强。针对研究结论,该文提出了一些教学建议。
- 曾凤英窦秋萍
- 关键词：艺术生英语教学
- 网络学习环境下高职生英语学习策略的研究
- 2013年
- 学习策略的选择对高职生英语学习起着非常重要的作用。根据Oxford的SILL问卷(学习策略调查问卷)调查滨海学院非英语专业专科生160人在网络环境下的英语学习策略,文章探讨了该网络环境下学生的性别、专业和上网时间对学习策略的影响;通过调查分析,阐明了学习策略的运用和学习成绩成正比关系。本研究结果表明,为提高网络环境下英语学习效率,应帮助学生有效地选择学习策略。
- 窦秋萍曾凤英王敏玲
- 关键词：网络环境高职生
- 安慰言语行为及其策略分析被引量：7
- 2012年
- 根据英国哲学家J.Austin于20世纪60年代提出来的言语行为理论及Searle制定的言语行为的四条规则对安慰言语行为进行分析。通过对安慰言语行为进行定义,分析了相应的安慰策略并探讨了安慰策略在实际运用中存在的问题及解决方法,以期正确使用这一言语行为,完善语言交际的功能。
- 曾凤英窦秋萍
- 关键词：言语行为安慰
- 公众演讲中人称指示语的语用分析被引量：1
- 2012年
- 文章以公众演讲中的人称指示语为研究对象,从语用角度分析其中人称指示语的选择和使用,全面动态地考察演讲词中人称指示语的选用;并分析演讲者如何通过实施人称指示语的语用策略,以满足以言行事和情感交流的需要,有效达到交际目的。
- 窦秋萍张成会
- 关键词：人称指示语公众演讲语用分析
