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青岛化工学院外国语学院

作品数:32 被引量:34H指数:4
相关作者:辛淑平赵德玉张煜王精才桂琼更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学政治法律更多>>

文献类型

  • 31篇中文期刊文章

领域

  • 23篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理

主题

  • 16篇英语
  • 15篇教学
  • 11篇语言
  • 7篇英语教学
  • 5篇交际
  • 4篇知识
  • 4篇考试
  • 3篇大学英语
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇语篇
  • 3篇听力
  • 3篇外语
  • 3篇文化
  • 3篇写作
  • 3篇词汇
  • 2篇大学英语教学...
  • 2篇修辞
  • 2篇英语教学大纲
  • 2篇英语学习
  • 2篇语法

机构

  • 31篇青岛化工学院
  • 1篇黑龙江省社会...

作者

  • 5篇宋建福
  • 5篇辛淑平
  • 3篇赵德玉
  • 2篇桂琼
  • 2篇姜德杰
  • 2篇张煜
  • 1篇张其云
  • 1篇王欣荣
  • 1篇石桂菊
  • 1篇刘肖沛
  • 1篇李明
  • 1篇李明
  • 1篇吴倩
  • 1篇杨一秋
  • 1篇房荣
  • 1篇纪启明
  • 1篇于彦丽
  • 1篇王精才
  • 1篇高四霞
  • 1篇葛新蓉

传媒

  • 18篇青岛科技大学...
  • 6篇岱宗学刊(泰...
  • 2篇外语电化教学
  • 2篇化工高等教育
  • 1篇西伯利亚研究
  • 1篇中国翻译
  • 1篇青岛化工学院...

年份

  • 1篇2002
  • 7篇2001
  • 4篇2000
  • 7篇1998
  • 1篇1997
  • 5篇1996
  • 4篇1995
  • 2篇1994
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论市场经济对社会思想道德观念的综合效应
1998年
如何看待社会主义市场经济对思想道德观念的影响,是一个较复杂的问题,它实际上涉及到对我国社会思想道德现状的评价问题,人们对此议论纷纷,见仁见智,其中具有代表性的论点,一个是“爬坡论”,另一个是“滑坡论”。
于彦丽
关键词:社会主义市场经济体制思想道德观念社会思想自我价值当代青年
谈理工科英语教学中文化意识的培养
2000年
理工科英语教学中 ,实现语言的交际功能 ,逐步提高外语教学中的文化意识是至关重要的。教师既应培养学生习得语言形式的能力 ,即语言能力 (linquistic competence) ,又要培养他们在社会交际中正确使用这些语言形式的能力 ,即交际能力 (comm unicative com petence)。语言应在文化中教授 ,语言学习应在文化学习中进行。社会文化对语言交际功能的影响是多方面的 ,只有认识到这一点 ,才能够真正掌握英语文化 。
辛淑平
关键词:语言能力交际能力文化意识理工科英语教学
英语谚语与外语教学被引量:3
1998年
一、英语谚语的特点 英语谚语是英语语言国家广大劳动人民集体创作的结晶,凝聚着人民群众生活和斗争的经验。因此,它除了具有民族谚语所具有的共性外,还具有其特殊的民族性、艺术性和其语法特点。 1.英语谚语的民族性 斯大林曾经说过:“要了解语言及其发展规律,就必须把语言同社会发展的历史。
纪启明
关键词:英语谚语外语教学修辞格语法特点英语语言英语知识
以逻辑为突破口 推动语篇教学的改革
1998年
语篇教学是英语教学史上的一次具有重大意义的改革。它打破以往以积累琐碎语言知识为目的的纯语言教学,使英语教学在兼顾语言点的同时,更着重培养学生的交际能力,因而极大地提高了学生的学习兴趣与积极性,推动了英语教学全面地向科学化迈进了一步。 语篇教学理论是近几年从国外引入国内的。正如任何事情都有着发生、发展与成熟的过程,语篇教学在中国尚未达到成熟的阶段。在语篇教学主体、媒体及客体三个环节中,除客体之外,主体和媒体方面均存在着亟待解决的问题。
宋建福
关键词:语篇教学句际关系主题句逻辑结构教学主体
英语教学与跨文化交际
1998年
语言与文化是紧密联系的。每个民族既有自己的语言,又有自己的文化,而民族间的文化差异和随之而来的语言障碍给国际交往带来重重困难。自70年代以来,人们对语言的研究已从过去的只注重语言的内部结构与形式(如语音、语法、词汇等)转向了语言的社会功能和外部条件。特别是交际功能概念的提出,对外语教学的理论与实践都产生了重大影响。外语教学的最终目标是培养学生掌握一种交际技能。“语言作为交际工具,
辛淑平
关键词:跨文化交际英语教学中西方文化差异语言现象交际文化语用意义
俄日经贸关系发展中的几个问题被引量:1
2002年
葛新蓉吴倩
关键词:经贸关系发展
谈英语学习的有效环境
1996年
构成英语学习的有效环境,包括学习时间、学习地点、学习态度、学习方法和正确运用记忆等方面。1.学习时间的选择利用学习英语的时间比较灵活,它不必象做化学试验那样花一个下午的时间,也不必象解一道难题那样抠一个晚上。一般说来,从记忆单词、掌握词组,到围绕一个主题进行交谈,都可以在零碎的时间内完成。如晨读,学生在早饭后到上课前一般能有半小时左右的时间。在这段时间里干其他事情都显得仓促。
杨一秋
关键词:英语学习方法学习英语记忆单词
小组讨论法在外语口语课中的应用
1996年
我们都知道学习外语是学习活的语言,而口语才是活的语言的本质体现。那么如何上好口语课又成为一个主要问题。如果我们单纯地进行句型操练,会使学生感到枯燥乏味,如果只是老师提出问题,让学生回答,又会使人感到时间有限,触及面小,大多数学生得不到练习的机会。另外,我们都清楚学生在学习外语的过程中,尽管想要表达的愿望极其强烈,而胆怯和害怕出错的心理又阻碍了他们的表达。因此,在我们外语教学过程中,如果我们单个提问,尤其是在教学的初期,常常会出现冷场局面。这样既浪费时间。
李明
关键词:小组讨论法口语课教学过程学习外语句型操练
试论“戏剧独白”的艺术规律性被引量:4
2000年
本文以比较和对照的手法,通过探索“戏剧独白”与一般诗歌、戏剧作品的“独白”和“旁白”的异同,来揭示“戏剧独白”的艺术规律性。指出戏剧“独白”近似于“旁白”,是将信息直接指向舞台以外的观众,而不是舞台上的剧中人物。而戏剧独白,虽是单独表述,但在表述中却间接地体现出对方的直接作用,并明确地反指。
宋建福
关键词:诗歌写作技巧戏剧独白旁白观众戏剧文学
论司法独立的内涵
2001年
司法独立的含义包括 :司法权的独立——从政治概念到法律规则。
甘青云
关键词:司法独立司法权法院独立法官独立
共4页<1234>
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