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上海交通大学高等教育研究所

作品数:98 被引量:1,630H指数:23
相关作者:宓洽群徐祖广庄莉婷黄缨陈志琴更多>>
相关机构:上海师范大学商学院华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 93篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 85篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 36篇教育
  • 17篇高等教育
  • 14篇高校
  • 7篇教学
  • 6篇学科
  • 5篇办学
  • 5篇本科
  • 5篇本科教育
  • 4篇教育改革
  • 4篇教师
  • 4篇工程教育
  • 3篇大学生
  • 3篇学理
  • 3篇学术
  • 3篇研究生教育
  • 3篇研究型
  • 3篇课程
  • 3篇个案
  • 3篇个案研究
  • 3篇高等工程教育

机构

  • 94篇上海交通大学
  • 3篇上海师范大学
  • 2篇上海大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇上海市教育科...
  • 1篇上海财经大学

作者

  • 15篇刘少雪
  • 13篇刘念才
  • 12篇赵文华
  • 10篇程莹
  • 9篇刘莉
  • 8篇周玲
  • 5篇万媛媛
  • 5篇杨颉
  • 3篇蒋莉莉
  • 3篇肖国芳
  • 3篇钟尚科
  • 3篇王永林
  • 3篇赵宏斌
  • 2篇庄莉婷
  • 2篇吴松
  • 2篇黄缨
  • 2篇冯倬琳
  • 2篇彭佳
  • 2篇武长河
  • 2篇马欣研

传媒

  • 14篇高等教育研究
  • 12篇清华大学教育...
  • 10篇复旦教育论坛
  • 8篇上海交通大学...
  • 6篇中国高教研究
  • 4篇科学学与科学...
  • 3篇高教探索
  • 2篇教育科学
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇全球教育展望
  • 2篇煤炭高等教育
  • 2篇中国高等教育...
  • 2篇大学教育科学
  • 2篇评价与管理
  • 1篇情报科学
  • 1篇教育探索
  • 1篇江苏高教
  • 1篇技术经济与管...
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇科技导报

年份

  • 1篇2014
  • 6篇2008
  • 19篇2007
  • 17篇2006
  • 13篇2005
  • 18篇2004
  • 1篇2003
  • 9篇2002
  • 4篇2001
  • 5篇2000
  • 1篇1999
98 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国高等学校发展战略规划的价值、挑战与策略被引量:47
2006年
战略管理是我国高等学校管理模式变革的趋势,制定战略规划并组织实施是战略管理的核心。高等学校战略规划是高等学校办学的精神向导、宣言书和制度创新的蓝图。我国高等学校目前缺乏编制和实施高校战略规划的体制性内源力,对战略规划的有效性缺乏理性判断与客观信任,高校战略规划的编制与实施的组织建设滞后,对高校战略规划的理论与实践缺乏必要的研究,同时,校长的任用方式直接影响了战略规划的价值实现等,这些都需要进行改革与突破。
赵文华
高等教育学术组织特征的全景式透析被引量:17
2000年
学术组织是以知识的继承与创新为目标而进行合理的管理与协调的具有高度自主性的社会实体 ,作者对高等教育学术组织作了全景式透析 ,认为高等教育作为一种学术组织具有自己的特征 ,从教授的权力和学生的权力探讨了学术权力在高等教育中的表现 ;从学者的品质、自由的精神和专业化三个视角考察了学术组织的规范 ;
赵文华
关键词:学术组织高等教育学学术权力自主性
对研究型大学本科教育目的的思考——从华盛顿大学和上海交通大学的毕业生调查谈起被引量:14
2006年
研究型大学本科教育的目的是什么?经过一段时间的工作和生活后,毕业生对大学教育经历的反馈,在一定程度上可以比较充分地反映出大学教育对其产生的影响。本文从华盛顿大学和上海交通大学的毕业生调查着手,对研究型大学的本科教育内容和目标做简要分析,以期对我国的本科教育改革提供借鉴。
刘少雪
关键词:本科教育
创新学科布局 规范院系设置被引量:68
2003年
近年来,我国名牌大学纷纷提出了创建世界一流大学的奋斗目标,努力向学科布局综合化方向发展。但是,目前我国名牌大学的学科综合化程度还不高,学院设置大多数以一级学科为基础(59%),按学科大类设置的学院仅占31%左右;相比之下,30所世界著名大学的学院中81%按学科大类设置。同时,我国实行本科专业目录与研究生学科专业目录各自独立运行的模式,存在名称差异大、代码不统一、学科专业设置不够科学等现象。为加快我国名牌大学建设世界一流大学的步伐,我们借鉴美国学科专业目录(CIP)设置及世界著名大学学院设置的经验,提出如下建议:国家制订统一的学科专业目录,科学合理地划分学科门类,规范一级学科设置、淡化二级学科,为新兴学科和交叉学科预留发展空间;名牌大学整合院系体制,减少学院数量,提高学院设置的学科层次,按学科大类或学科群设置学院。
刘少雪程莹刘念才
关键词:院系设置学科设置办学思想
中日大学科研投入与产出的比较研究被引量:21
2007年
量化研究表明,近年来中国高校的科研实力有较大幅度上升,特别是教育部直属重点大学的科研成绩突出,包括经费投入的科研产出率在内的许多指标已经与日本大学接近。但是教师总体投入到科研工作的时间和精力较少,人均科研生产力较低,对基础研究的重视依然不够,在科研投入中过分依赖物质投入而轻视人力投入。为此本文建议继续推行对大学的重点投入政策,适当降低大学的师生比,加大对基础研究投入,实行科研全成本核算机制。
杨颉
美英法三国高校的招生制度及其启示被引量:9
2014年
通过分析美国、英国和法国等西方发达国家在高校招生模式、考试和招生服务机构、考试内容等的异同,凝练出三国高校招生制度的主要特点,并在此基础上探求其对中国高校自主招生改革的启示。
全林田祖国
关键词:高校招生制度考试机构考试内容
欧洲大学科研评价与拨款的相关度被引量:14
2004年
本文依据大学科研评价结果与拨款的相关程度把欧洲各国大学科研评价分为四种模型 ,分别探讨每种类型的评价结果与拨款的关系。在此基础上 ,对我国大学科研拨款机制的完善提出建议。
刘莉
论德育主体客体化和客体主体化被引量:10
2002年
现行道德教育与社会发展的诸多不适应 ,促使德育研究成为热点。本文从科学认识系统的矛盾运动中演绎出德育主体客体化和客体主体化理论 ,并用来指导德育实践 ,探索德育的现实有效途径 。
钟尚科
关键词:德育客体教育方法教育形式
我国大学园区的功能分析被引量:3
2004年
大学园区作为我国高等教育发展的一种新型模式的探索 ,不仅继承了大学原有的功能 ,又将大学的功能大大地拓展。大学园区经过几年的发展 ,已经显现出其优势所在 ,同时也暴露出不少的问题 ,而大学园区要继续发展下去 ,就必须对园区本身的形态、结构、目标。
万媛媛
关键词:大学园区
欧洲各国大学科研评价及其启示被引量:40
2005年
欧洲各国大学科研评价尽管方法多样,但也存在许多共同的特点和趋势。研究欧洲各国大学科研评价对健全与完善我国大学科研评价机制具有十分重要的借鉴意义。
刘莉
共10页<12345678910>
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