西安理工大学高等教育研究所
- 作品数：14 被引量：44H指数：4
- 相关作者：沈璿韩克敬周立人周力人更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程社会学经济管理更多>>
- 知识经济与高等教育改革
- 1998年
- 一、知识经济时代对我国经济发展的挑战1.知识经济的产生及其内涵知识经济是指“以现代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存贮、使用和消费之上的经济”(经济合作与发展组织的定义),是后工业社会的产物.1962年,美国弗里兹·马克卢普(Fritz Machlup)教授在《美国的知识生产与分布》中提出了知识产业论,指出:“在美国存在着知识产业群,包括主要从事生产知识,接收、处理和传播知识及其工具的组织.知识的生产指新知识的创造,知识的传播指向更多的人传播已有的知识.知识产业集团包括教育、研究与开发、艺术创造与交流、传播媒介、信息服务及信息设备等.教育是知识产业中最大的集团.”
- 徐智德
- 关键词：知识经济与高等教育知识产业发展知识经济科教兴国工业经济
- 伴随大扩招陕西高等教育发展的几个问题
- 2000年
- 陕西高校的学科不平衡 ,分布很集中 ,地区经济发展水平低 ;陕西高校要在发展中调整学科 ,合理布局 ,建立与本省经济建设安排相适应的收费策略。教育不能产业化。学校发展不能对上学青年的钱袋寄过多的希望。有条件的高校要加快高科技产业上市的力度 。
- 徐智德
- 关键词：高校学科高等教育发展扩招产学研结合上学
- 部属高校管理体制改革与学校对策被引量：4
- 1994年
- 部属高校管理体制改革与学校对策韩克敬《中国教育改革和发展纲要》指出：＂高等教育要逐步形成以中央、省（自治区、直辖市）两级政府办学为主，社会各界参与办学的新格局＂。这一思路，为中央业务部门办学的体制改革提出了重大课题。一、部门办学管理体制的改革势在必行...
- 韩克敬
- 关键词：高校教育改革高等教育
- 全文增补中
- 高校教学质量保证体系初探被引量：6
- 1999年
- 从管理学中质量保证体系的国际标准出发，阐释了高校教学质量保证体系发展的轮廓。文章针对我国高校面向社会自主办学的未来，提出的教学质量保证体系与教学质量控制体系分离等建议。
- 徐智德
- 关键词：教学
- 后疫情时代高校推进在线教学现状调查与启示被引量：4
- 2021年
- 在2020年春季新冠疫情防控期间,全国高校按照教育部通知要求积极开展在线教学,积累了丰富的在线教学经验与资源。在疫情防控形势好转高校逐步恢复正常教学秩序形势下,要在以往的在线教学经验基础上结合高校实际情况,推进线上线下结合的混合式教学模式具有重要意义。通过对西安理工大学教师疫情期间的在线教学情况进行问卷调查,对推进部分课程在线教学的必要性和可行性进行了分析,分析总结了开展线上教学需要的相关政策和制度保障。
- 周融刘登峰黄强
- 关键词：高校在线教学教学质量
- 习近平新时代师德师风教育伦理论述刍议
- ＜正＞科学技术以其飞速发展态势不断冲击和颠覆我们生活的新时代,教育作为人类社会一个古老且传统的生活内容,不可避免受到影响。尽管从表面上看,学校教学系统依然固守旧有的管理模式,运行了近五个世纪的班级授课制依然按部就班,但在...
- 沈璿
- 教育发展目标研究的进展
- 1999年
- 在人类社会生产水平较低的情况下,“先富后教”的思想比较盛行。(1)由于经济和社会发展对文化科学知识需求的增长,人们认识到,教育提高人的素质后,即可为经济和社会的发展提供宝贵的人力资源。于是,教育投资的趋前性逐步演变成各国发展的普遍趋势。 美国经济学家舒尔茨(T.W.Schultz)是最早把教育作为经济增长因素的学者。他的《人力资本论》(2)引起了国际社会的广泛兴趣。
- 徐智德
- 关键词：教育发展目标联合国教科文组织人力资本论经济增长因素
- 论师生身份关系的自我建构
- 2011年
- 作为教学活动中的主要因子,师生在活动与交往中相互作用,其身份关系寻常而微妙。双方的身份关系应该在实践交往与学习共同体的活动中主动构建,建立在平等互助、协调融合、关爱生命与生命对话的教育生活意境中。在"我—你"的关系中,师生朝着共同体的理想,让生命认识生命,并相互激扬生命,在"我们"的存在中,实现"自我"的存在。
- 周力人杨玲芳
- 关键词：学习共同体身份关系
- 我国高等教育的三项结构亟待调整被引量：1
- 1999年
- 我国高等教育在发展中需要同时调整三项结构。学科结构要从英才教育阶段以工为主向大众化教育阶段各学科协调发展过渡。层次结构要适应知识经济的到来 ,在扩大本专科教育的同时 ,义无反顾地加强研究生教育。类型结构要国家、社会团体、个人一齐上 ,形成一种以国家支持为主体的多元化、多种类、多规格办学体系。
- 徐智德
- 关键词：高等教育学科
- 从唯物辩证法角度对高校课程思政建设的思考被引量：11
- 2021年
- 运用唯物辩证法的基本原理和规律,以马克思主义历史唯物观分析我国高校目前课程思政建设所处的发展阶段;从意识的能动作用分析开展课程思政建设的必要性;以两点论、重点论的辩证法分析课程思政建设过程中的若干问题,包括以传授知识为主线巧妙地将思政元素和专业知识点有机融合成教学点等问题。以人民群众是历史的创造者、理论来源于实践等哲学原理为指导,分析课程思政建设的相关问题。力图以唯物辩证法指导课程思政建设,促进课程思政建设更好地发挥立德树人的教育作用。
- 周融刘登峰黄强
- 关键词：唯物辩证法思政教育
