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华侨大学华文学院

作品数:707 被引量:1,411H指数:15
相关作者:沈玲王晓平王爱平陈丛耘孙利萍更多>>
相关机构:中国社会科学院文学研究所复旦大学中国语言文学系暨南大学华文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金福建省社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 632篇期刊文章
  • 35篇会议论文

领域

  • 227篇语言文字
  • 213篇文化科学
  • 141篇文学
  • 39篇哲学宗教
  • 30篇经济管理
  • 21篇政治法律
  • 17篇自动化与计算...
  • 17篇艺术
  • 14篇社会学
  • 9篇历史地理
  • 2篇建筑科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇水利工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 117篇汉语
  • 93篇教学
  • 80篇文化
  • 56篇教育
  • 51篇语言
  • 47篇文学
  • 42篇对外汉语
  • 40篇汉语教学
  • 36篇华文教育
  • 31篇高校
  • 29篇留学
  • 27篇留学生
  • 26篇诗歌
  • 25篇对外汉语教学
  • 23篇华文文学
  • 17篇跨文化
  • 15篇大学生
  • 14篇体育
  • 14篇华人
  • 11篇诗学

机构

  • 667篇华侨大学
  • 16篇华文出版社
  • 10篇中国社会科学...
  • 5篇复旦大学
  • 5篇集美大学
  • 4篇福建师范大学
  • 4篇北京语言大学
  • 4篇上海交通大学
  • 3篇暨南大学
  • 3篇南京师范大学
  • 3篇浙江大学
  • 3篇厦门大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇厦门理工学院
  • 2篇天津师范大学
  • 2篇闽南师范大学
  • 1篇广州大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇南洋理工大学

作者

  • 53篇庄伟杰
  • 50篇沈玲
  • 23篇王爱平
  • 20篇涂文晖
  • 16篇蒋寅
  • 16篇杨文惠
  • 12篇陈秀琼
  • 11篇王晓平
  • 11篇于逢春
  • 10篇郑小东
  • 9篇冯玉涛
  • 9篇庄健平
  • 9篇纪秀生
  • 9篇孙汝建
  • 9篇陈炳煌
  • 9篇陈丛耘
  • 8篇韩军
  • 8篇彭霞
  • 8篇龚晓芳
  • 7篇陈君楣

传媒

  • 73篇华侨大学学报...
  • 28篇海外华文教育
  • 22篇世界华文教学
  • 15篇世界华文文学...
  • 11篇华文文学
  • 10篇云南师范大学...
  • 9篇佳木斯教育学...
  • 7篇汉字文化
  • 7篇文教资料
  • 6篇东南亚纵横
  • 6篇语言教学与研...
  • 6篇吉林体育学院...
  • 6篇云梦学刊
  • 5篇扬州大学学报...
  • 5篇八桂侨刊
  • 5篇高校辅导员学...
  • 4篇牡丹江师范学...
  • 4篇艺术广角
  • 4篇体育科学研究
  • 4篇海外华文教育...

年份

  • 22篇2024
  • 19篇2023
  • 20篇2022
  • 25篇2021
  • 19篇2020
  • 32篇2019
  • 30篇2018
  • 25篇2017
  • 39篇2016
  • 18篇2015
  • 26篇2014
  • 39篇2013
  • 61篇2012
  • 56篇2011
  • 38篇2010
  • 44篇2009
  • 20篇2008
  • 17篇2007
  • 31篇2006
  • 18篇2005
707 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
汉语二语学习者推测词义的偏误及影响因素分析
2020年
通过书面测试和面谈的形式调查了29名中级汉语学习者在句子阅读和段落阅读中推测词义的偏误情况,并对偏误原因进行了深入探讨。结果显示汉语学习者在推测词义时会产生六大类偏误,包括语素层面的偏误、词语层面的偏误、句子层面的偏误、语境层面的偏误、母语层面的偏误以及与其他已有知识有关的偏误。这些偏误出现的频次会随着目标词的语义透明度、文本的语境强度以及学习者的母语背景的变化而发生变化,而导致学习者猜词偏误的原因可分为主观原因与客观原因,并根据这些原因为汉语教学提供了相关建议。
汤明
关键词:推测词义偏误语义透明度语境
何为语言学:语言学知识体系的格式化及其重新分析被引量:3
2024年
现有语言学知识分类体系的规训路径主要是教育制度、图书分类、项目管理、概论教材和学术期刊。中国语言学要真正打开对于语言学的想象,不断创造出新的理论范式,就需要跳出这一“格式化”,重新思考“何为语言”,进而提出对“语言”的各种不同假设。由此,认识、发现并创造出一系列语言学研究范式:“基于语言符号体系假设的语言学”“基于社会制度假设的语言学”“基于行为过程假设的语言学”“基于神经机能假设的语言学”“基于数字过程假设的语言学”“基于活动能力假设的语言学”等。这是“目标—问题—方法”彼此既有联系又相当不同的研究范式,这些范式之间并非“本体”与“应用”或“中心”与“边缘”的关系,它们彼此嵌入、彼此支持而又彼此竞争。
胡范铸胡范铸
关键词:语言学概论语言能力言语行为
从随园看袁枚的园林美学思想被引量:4
2010年
文人的独特审美能力加上曾经从宦带来的财富积累,使袁枚对园林建设有较高的要求。而儒家与道家思想的共同影响让他视园林为生存之所,更视园林为一种艺术作品,既以审美目的为主,又不忘园林的实用价值,力求将园林的实用功能与审美功能统一,以使随园很好地集善、美于一体。在园林建设与治园之法的看法上袁枚亦随意通达,他随己所好,努力求得园林在实用方面的功用与自己的性情相随,而在园林美的建设上,他又随顺自然,尽可能地统一园林的自然美与人工美。
沈玲
关键词:园林美学
谈对华裔儿童进行汉语教学的若干问题
2000年
华裔儿童学习汉语的特殊性引发我们在拼音、词语、句子等方面的教学,采用直读法、听读领先、排列字卡等方法,让学生习得初级汉语。
赵新燕
关键词:华裔儿童汉语教学教学法初级汉语
南监本《南齐书》荻生徂徕批识的校勘价值
2016年
中华书局王仲荦点校的《南齐书》是目前该书最好的版本,吸收了国内古代到近现代学者的相关研究成果。然而尚有一海外校勘记——南监本《南齐书》荻生徂徕批识,较少为人关注,其校勘功能未能充分发掘。今对荻生批识的内容做进一步的分类、统计,并与中华书局标点本及其他相关研究成果进行详细地比勘、统计、辨析,得出荻生的批识总计614条,大体可分为指出异文、补出脱文、指出衍文等11类。批识中以指出异文和纠正误文为数最多。初步判断可靠的有297条,其中对中华书局本《南齐书》修订有补益的,至少120条,还有不少批识未详存疑,亦对中华书局本《南齐书》修订很有借鉴意义。
洪晓婷
关键词:荻生徂徕《南齐书》校勘
自我同情对大学生拖延行为的影响:经验回避和羞耻的链式中介作用被引量:2
2023年
为探讨自我同情对拖延的影响及其作用机制,采用自我同情量表、大学生拖延量表、大学生羞耻量表和接纳与行动量表对795名大学生进行调查,结果发现:(1)自我同情对大学生拖延行为具有负向预测作用;(2)羞耻在自我同情与大学生拖延行为的负向效应中起到中介作用;(3)经验回避、羞耻在自我同情和大学生拖延行为之间起链式中介作用。
陈君楣陈君楣
关键词:拖延羞耻大学生
华裔学生的汉语写作训练初探
2000年
本文简要分析了华裔学生学习汉语写作的心理预期、汉语知识储备等内外有利因素,并就华裔学生学习写作的起点、学习中应处理好的各种关系进行了初步的探讨。文章着重在汉语写作思维训练方面提出了一些基本训练方法。
王俭
关键词:华裔学生汉语教学写作训练
语言文化背景与汉语学习——对东南亚华裔学生的调查与思考被引量:5
2002年
本文介绍了对东南亚华裔学生语言和文化背景所进行的调查研究情况。分析了调查研究的目的和意义;依据相关的理论和东南亚华侨华人的社会、历史、文化的特点,提出应将汉语及中华文化的留存、积淀和影响作为调查重点;介绍了调研的方法和问卷的设计,指出量化调查以及多种调研方法并用的必要性;最后对已经取得的调查结果进行了初步的分析和讨论。
王爱平乔印伟朱蓉玲
关键词:华裔学生语言文化背景汉语学习对外汉语教学
试析监控在学校安全管理中的利弊被引量:1
2018年
校园安全是学校管理中必不可少的组成部分,也是实施素质教育、建设高素质人才的重要保障。现今,随着学校规模的扩大,学生在校人数的逐步增长,社会大众对校园安全意识的重视与加强都对学校保卫制度、安全管理模式提出了更高的要求。信息化时代的推进,网络技术的发展与成熟都为校园管理者提供了更多的监察方式,为全方位保障校园安全、建立健全合理高效的管理制度奠定基础。笔者通过分析我国校园安全问题的现状,结合设立监控的作用来具体分析它的利弊,为使校园更充分的利用监控技术来建设安全的校园提供几点相关建议。
孙永忠
关键词:学校安全管理
试论中国抗战时期文学对初期越南华文新文学的影响——以西南联大诗人叶传华为例被引量:1
2013年
本文以越南华文新文学初期代表诗人叶传华的写作为例,从作家的求学经历和写作背景、作家的写作特点、思想的矛盾与变化三方面分析初期越南华文新文学与中国抗战时期文学的血肉联系,从而得出结论:初期的越南华文新文学是中国抗战时期文学多样性的延伸。
涂文晖
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