暨南大学华文学院
- 作品数：2,189 被引量：8,023H指数：38
- 相关作者：郭熙朱晓农张金桥彭小川李莹更多>>
- 相关机构：华南师范大学教育科学学院华南师范大学国际文化学院中国社会科学院语言研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 武术汉语教材的出版现状与开发策略
- 武术和汉语,是中国的两大特色。作为武术和汉语的融合,武术汉语是汉语国际推广和中华文化传播相结合的新领域、新方向。把武术动作和武术文化融入到汉语教学中,是武术与汉语融合的互动模式,它将武术动作、汉语知识、传统文化融为一体,...
- 梁洁
- 文献传递
- 阅读心理模式及其在对外汉语阅读教学中的运用策略
- 本文探讨了二十世纪50年代以来心理学界提出的最有代表性的三种阅读模式在对外汉语阅读教学中的价值及运用策略。本文认为,在进行第二语言阅读教学时,首先应进行自下而上阅读模式的训练。随着学生阅读水平的发展,应专门进行自上而下模...
- 蔡丽
- 关键词：相互作用汉语阅读教学
- 文献传递
- 六套海外华文教材练习题型数量的统计分析被引量：6
- 2005年
- 随着海外华文教育的不断升温,其教材的编写与研究也越来越得到重视,而练习的好坏又直接影响着教材的优劣.本文即从海外六套有代表性的教材入手,对其练习题型的总量、各年级以及册与册之间的题型的数量及其分布情况进行了全面的统计和分析.通过研究发现这几套教材的题型都比较丰富,但也存在一些不足.笔者最后针对出现的问题提出了题型要不断创新、题型要用足、题型的阶段分布要循序渐进的建议.
- 刘潇潇肖菲
- 关键词：题型练习题教材编写统计分析
- 浅谈大同方言的入声
- 2013年
- 入声调作为一种特殊的汉语声调,在普通话里已经基本消失,派入其他四声中了,但在晋语中这一特殊的声调却保留了下来,成为晋语方言的一大特色,本文结合大同方言研究的现状及调查人员的发音情况对大同方言的入声做了一点简单的研究,主要探讨了入声在语流中的变调及入声的舒化和舒声促化等问题。
- 李伟东
- 关键词：大同方言入声舒化变调
- 船山词的跨摄通押与衡阳方音
- 2017年
- 船山词作包括《鼓棹初集》、《鼓棹二集》和《潇湘怨词》,其用韵存在不合词韵规范的跨摄通押现象,分为阴声韵、阳声韵、入声韵内部的通押和阴声韵、入声韵的通押。船山词的跨摄通押现象不是仿古,是衡阳方音在词作用韵上的映射。
- 陶罗琪
- 关键词：船山词衡阳方言用韵
- 批评性语篇分析:纽约时报对叶诗文的报道
- 2013年
- 纽约时报上连续三天对叶诗文事件进行了评论性报道,我们将从批评性语篇分析入手,一方面看外媒在报道叶诗文破纪录事件中所持有的态度,另一方面看在新闻评论翻译过程中,存在着多大程度上的评价意义的偏离。
- 钟吉鸿
- 关键词：批评性语篇分析纽约时报情态
- 新诗语音形式理论史上的“内在韵律论”被引量：2
- 2006年
- 在新诗语音形式的理论发展中,郭沫若以极端的方式奠定情绪主体在诗歌活动中的本体地位,并通过写作示范展示出这种主体作用的强大,形成了新的情感经验生成模式。但是,对于主体激情的过分推崇,又使他忽略了存在于主体情感与诗歌表现之间的审美中介环节,从而成为他之后的语音形式探讨的新的出发点和理论假想敌。
- 莫海斌
- 关键词：内在韵律情绪
- 声调大链移——从惠来普宁一带的共时差异看声调的系统演化被引量：8
- 2017年
- 本文在潮汕闽语惠来、普宁一带16个点26位发音人(另加汕头3个点4位发音人)的详细声调声学材料基础上,概括出惠普地区四种主要的声调模式,并从模式间和新老派之间的共时差异探索声调的系统演化。其中涉及到四种链移:降调低化链、升调高化链、平调低化链,以及纯低调参与演化所形成的由降调低化链、升调高化链组成的V链大替换。这些链移均有可能由于合并或绕道而被打断,本文进一步探讨了惠普方言存在的不同情况的调类合流现象。
- 张静芬朱晓农
- 关键词：声调类型学闽南方言
- 汉语“得”字句和越南语“du■c”字句的比较被引量：3
- 2005年
- 越南语中“du■c”和现代汉语中“得”在读音和用法上都极为相似,通过对比汉语“得”字句和越南语“du■c”字句,揭示出母语为越南语的留学生在学习“得”字句时出现偏误的原因。
- 刘娟谭志词
- 关键词：汉语越南语
- 统计教学中教师教育发展的若干新理念——ICMI/IASE-2008研究评价
- 2008年
- 1背景
国际数学教育委员会（ICMI）于1908年成立，是国际数学联盟（IMU）的一个分支机构，其研究对象和研究范围涉及数学教学的各个层次与领域，通常围绕数学教育的热点问题来组织国际数学教育大会（ICME）、系列专题研究（ICMI Study）等重要研究活动．国际统计教育协会（IASE）成立于1991年，其前身是国际统计学会（ISI）的统计教育委员会（成立于1949年），现仍是ISI的分支机构，IASE支持并组织多种研究活动，如国际统计教学大会（ICOTS）、
- 谢益民
- 关键词：教育发展国际数学教师
