怀化师范高等专科学校外语系
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 建立师专“英语教学法”课程新教学模式探讨被引量：1
- 2000年
- “英语教学法”是师专英语教育专业的一门核心课程．对完成师范院校培养目标起着举足轻重的作用。但是，通过调查发现．从该课程在我校和我省其他8所师专的情况来看，普遍存在着教材陈旧，教法单一、手段落后等问题。据此，在原国家教委关于实施面向21世纪高等教育教学内容及课程体系改革的精神指导下，我系申报了《面向21世纪师专英语教育专业教学综合改革》项目，
- 张坚
- 关键词：师范教育英语教育
- 汉英语言中的委婉语被引量：2
- 2001年
- 汉英委婉语赖以生存的心理基础是忌讳和礼貌 ,汉英委婉语在词语、句式等的运用上具有不同的表现形式。对汉英委婉语产生的心理基础及其不同表现形式进行分析 ,从中发现汉英语的不同差异 ,对分析汉英文学作品 。
- 段雪桃
- 关键词：心理基础英语委婉语禁忌词汇句式
- 文化差异与文化教学被引量：1
- 2002年
- 英汉两个民族的思维方式、文化心理、地域特征和风俗习惯有明显差异。文化差异性在英汉语言运用中有充分的反映。两种文化的差异倡导文化教学应贯穿英语教学的各个环节 ,即词汇教学、语法教学、句子与篇章教学 ,以全面提高学生的跨文化交际能力。
- 黄田宋京松
- 关键词：文化差异文化教学语言文化跨文化交际能力思维方式文化心理
- 尼采与劳伦斯共性探析被引量：3
- 2001年
- 尼采 ,19世纪末德国乃至世界著名哲学家 ;劳伦斯 ,是 2 0世纪初英国著名作家、文学家。劳伦斯在反对工业文明 ,反对基督教 ,反对理性与道德以及追求生命的永恒价值上与尼采生命意志哲学的一致 ,体现了尼采与劳伦斯之间的内在联系和共性所在。劳伦斯与尼采的关系 ,不仅是思想的一致 。
- 唐人
- 关键词：尼采生命哲学
- 直面惨淡的人生——鲁迅与哈代共、异性探析被引量：3
- 2001年
- 鲁迅与哈代这两位伟大的文学家与思想家最大的相似之处在于 :清醒的悲观与深刻的怀疑精神 ,这在其各自的代表作《阿Q正传》与《德伯家的苔丝》中有着深刻的体现。当然 ,鲁迅的悲观更多是现实的、历史的 ,哈代则更多是哲学上的 ;鲁迅的笔法是内热外冷的极简约的反语风格 ,激发读者对现实强烈否定和激烈反抗 ,而哈代的笔法则是外热内冷的细腻的诗化风格 。
- 唐人
- 关键词：哈代悲观怀疑阿Q苔丝
- “他者”与启蒙——18世纪中国文学对法国影响的文化分析被引量：1
- 2001年
- 18世纪中法文学相互影响的研究长期以来已成为中国比较文学研究的一个主要课题。大多数论者本着发扬中华文明的善衷 ,试图通过比较来证明或揭示中国文学对于法国文学乃至文化的影响 ,以此确立中国文学在世界文学中的地位。这种“影响”是值得怀疑的 ,因为对于处于启蒙时期的法国 ,中国文学乃至文化只是作为启蒙的“他性”工具来利用的。
- 唐人
- 关键词：中国文学法国文学文学影响伏尔泰启蒙思想
- 跨文化交际的语用对比研究被引量：1
- 2001年
- 不同语言在不同文化中的语用差异成为跨文化交际中的障碍，从称呼用语、打招呼用语、礼貌用语、介绍、问候、寒暄及告别等方面分辨英、汉语的语用差异有利于跨文化交际。
- 禹淑英
- 关键词：跨文化交际称呼语招呼语礼貌用语
- 汉英语言中的隐喻被引量：2
- 2002年
- 隐喻是汉英语言中常用的一种修辞格。汉英隐喻有对应和非对应的关系 ;并指出隐喻所折射出来的民族文化特征 ;
- 段雪桃
- 关键词：隐喻民族文化特征跨文化交际英语汉语修辞格
