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江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG211)
作品数:
1
被引量:15
H指数:1
相关作者:
宁连华
向坤
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相关机构:
南京师范大学
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发文基金:
江苏省高等教育教改立项研究课题
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向坤
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宁连华
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数学教育学报
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2013
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从尺规作图看古希腊数学观及其对教育的启示
被引量:15
2013年
古希腊数学在几何方面的发展取得了令人瞩目的成就,并极大地影响了随后的数学发展.其中,关于尺规作图的规定和问题,因其具备极高的思维价值和文化价值而备受关注.对古希腊人关于“数”与“形”的认识历史进行梳理与考察,从哲学的角度分析由此折射出的古希腊人的数学观.这一历史给数学和数学教育的发展带来诸多启示.
向坤
宁连华
关键词:
数学文化
尺规作图
数学教育
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