公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

临床教学基地"以胜任力为导向"医学生培养模式的构建与实践: 目的：以"知识传授与能力建设协同并重"为培养理念,构建"以胜任力为导向"的医学生培养模式,培养适应不断提升的医学发展需求的医学专业人才. 方法：针对2006年至2017年在同济大学附属同济医院完成临床医学各阶段...; 杨文卓褚旭霞周祁黄蕾张静王净杨长青程黎明杨军; 关键词：临床教学基地岗位胜任力

彩色多普勒与高频超声结合eFlow成像评价重组蛋白联合吉西他滨抗小鼠肿瘤血管生成效果的研究: 目的:探讨彩色多普勒成像技术与高频超声结合eFlow成像技术在评价鸡FGFR1重组蛋白联合低剂量吉西他滨抗小鼠肿瘤血管生成疗效中的价值。方法:40只小鼠皮下接种2×10个肿瘤细胞(MethA模型),7天后随机分成以下4组...; 郑少萍谢明星王新房吕清王静张静王蕾华; 文献传递

临床教学基地以胜任力为导向的医学生培养模式的构建与实践被引量：11: 2019年; 构建"以胜任力为导向"的医学生培养模式是临床教学基地培养适应新医科发展需求的医学专业人才的重要保证。本文总结了同济大学附属同济医院以"知识传授与能力建设协同并重"为培养理念,通过"早期临床、全程临床"的教学体系进行知识和技能培养,以早期导师制和"青稞节"为平台的科研创新能力培养,以医学英语角和短期出国交流为契机的国际交流能力培养,以及以朋辈教育、志愿者服务等为手段的人文和职业素养培养,构建与实践"以胜任力为导向"的医学生培养模式。; 杨军刘瑞麟周祁程黎明禇旭霞黄蕾张静王净杨文卓; 关键词：临床教学基地胜任力

儿童迁延性及慢性腹泻病因研究进展被引量：2: 2012年; 腹泻病按病程的长短分为急性腹泻、迁延性腹泻、慢性腹泻。急性腹泻病程〈2周，迁延性腹泻病程2周～2个月，慢性腹泻指病程迁延〉2个月，甚至数年。本文将对儿童迁延性、慢性腹泻的病因作一综述。; 赵红梅游洁玉张静; 关键词：迁延性腹泻慢性腹泻病因儿童病程迁延急性腹泻腹泻病

医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的调查与研究被引量：33: 2019年; 目的探讨在医教协同背景下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状和对策。方法以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名临床医学硕士专业学位研究生为对象进行问卷调查。结果89.3%(201/225)的研究生认为临床研究很重要;仅22.2%(50/225)的研究生认为目前的培训方案对提升科研能力有效;主要影响因素为"临床和科研时间冲突"[92.4%(208/225)]、"系统研究课程缺乏"[80.4%(181/225)]和"医院临床研究资源欠缺"[51.1%(115/225)]。提升建议依次为:"安排脱产科研时间"[81.8%(184/225)]、"加强对导师临床研究能力培训"[81.8%(184/225)]和"设置临床研究实用培训课程"[73.8%(166/225)]。结论医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养受到一定影响,医学院校和培训基地需在培养要求和方案上达成共识,优化培养模式,保障培养质量。; 黄蕾胡予靳令经余佳张静焦锐程黎明; 关键词：临床医学专业学位

全选清除导出

共1页<1>

张静