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张勇

作品数:8 被引量:11H指数:2
供职机构:湖南师范大学历史文化学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目湖南省研究生科研创新项目中南林业科技大学青年科学基金更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇主义
  • 2篇学习型
  • 2篇学习型政党
  • 2篇延安时期
  • 2篇援越抗美
  • 2篇政党
  • 2篇外交
  • 2篇马克思主义
  • 2篇马克思主义学...
  • 2篇毛泽东
  • 2篇抗美
  • 2篇建设马克思主...
  • 1篇对外援助
  • 1篇意识形态
  • 1篇援助
  • 1篇战线
  • 1篇中国共产党
  • 1篇中国外交
  • 1篇中国外交战略
  • 1篇社会主义

机构

  • 7篇湖南师范大学
  • 2篇中南林业科技...

作者

  • 7篇张勇
  • 2篇莫志斌
  • 2篇张勇
  • 1篇覃卫国

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇求索
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇乐山师范学院...
  • 1篇运城学院学报
  • 1篇中南林业科技...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2004
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
援越抗美时期中国外交战略的调整及启示
2012年
20世纪60年代初期,越南战争爆发,在意识形态与国家利益的双重考量之下,中国作出了援越抗美的外交决策。苏联介入越战后,中国对越援助态度发生微妙的变化,在坚持无产阶级革命理念的同时,处理外交事务日趋务实。援越抗美战争后期,随着中苏矛盾的激化,中国开始超越意识形态的束缚,坚持国家利益至上的原则,走上了联美抗苏的道路,为此不惜牺牲与越南长期以来形成的良好友谊。援越抗美时期中国外交战略的调整,对当今中国外交仍有诸多启示。
张勇
关键词:援越抗美外交战略
援越抗美时期中越外交中的决策思想研究被引量:1
2011年
援越抗美时期,意识形态与国家利益在新中国外交决策中相互交融彼此支持,以实现国家利益的最大化。在意识形态与国家利益的双重思考之下,中国决定援越抗美;战争初期,两者在中国的外交决策中达到了高度的统一;随着形势的不断变化,意识形态因素逐渐淡化,外交决策中考量的天平一步步倒向国家利益,最终走向国家利益至上。
张勇
关键词:援越抗美意识形态外交决策
略论毛泽东"中间地带"理论的提出与发展被引量:1
2004年
"中间地带"理论经历了三个发展阶段,其发展历程生动地体现了毛泽东对二战后世界各种力量的分化组合和国际战略格局的深刻洞察和冷静思考。"中间地带"理论对于二战后我国外交战略的调整和国际斗争发挥了巨大的作用。
张勇
关键词:毛泽东社会主义统一战线霸权主义
论中国政府对外援助理念中的传统文化因素被引量:2
2012年
源远流长、底蕴深厚的中国传统文化,是建国60多年来中国政府对外援助理念的重要思想渊源。"和合"的精神理念、"重义轻利"的义利观以及"仁者爱人"的仁爱精神等以儒家思想为核心的传统文化精髓在中国对外援助政策中得到了充分体现和较好诠释。
张勇覃卫国
关键词:对外援助传统文化
刘寿祺乡村教育思想略论
2010年
刘寿祺的乡村教育思想源自于其长期致力乡村教育的实践。他从内涵、意义、师资等多方面对乡村教育作了深刻的理论阐述,尤其对民国时期乡村义务教育的现状和实施办法进行深入思考,提出极具针对性的建议,对湖南省乡村教育事业的发展起了积极的推动作用。
张勇
关键词:乡村教育思想
延安时期毛泽东对建设马克思主义学习型政党的引领被引量:2
2010年
中国共产党关于"建设马克思主义学习型政党"的基本思想,在延安时期已具雏形。红军长征到达陕北后,毛泽东深刻总结党的历史上"左"、右倾错误的成因及危害,决定通过学习的方式,进一步提高党的理论水平和实践经验,切实加强党的建设。他以身作则、率先垂范,刻苦学习马克思主义的政治、军事、哲学理论,带头发起全党有计划的马克思主义学习与教育运动,在延安营造了一个空前浓厚的学习氛围,在此基础上,通过整风运动,更是在全党范围内形成了一个"你追我赶"的学习热潮,开创了建设马克思主义学习型政党的新形式。在毛泽东的引领下,延安时期党的自身建设不断完善,马克思主义学习型政党建设初见成效。
莫志斌张勇
关键词:延安时期毛泽东马克思主义学习型政党
延安时期中国共产党对建设马克思主义学习型政党的探索被引量:4
2011年
从1938年10月起至1945年4月中共七大召开,以毛泽东为代表的中国共产党人在延安对建设马克思主义学习型政党进行了艰苦探索。中国共产党从实际出发,选择了重在学习马克思主义基础理论、树立理论联系实际的学风;以自学为主,加以集体讨论;建立健全学习制度与领导干部带头学习等路径,深入探讨建设学习型政党的内涵。延安时期的探索,可谓学习主题明确,学习信念坚定,学习氛围浓厚,学习制度完善,学习效果显著。这次探索,至今仍有深刻启示意义。
莫志斌张勇
关键词:延安时期中国共产党学习型政党
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