刘伟
- 作品数：22 被引量：12H指数：2
- 供职机构：上海电子信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理医药卫生更多>>
- 谚语翻译之文化等值探究
- 2021年
- 谚语凸显着文化的核心价值,操不同语言的民族在长期的演化过程中积淀了无数的谚语,富含深厚的文化内涵。言简意赅,精巧生动却意味深长是谚语的特点。文化差异往往是谚语难译甚至“不可译”的关键点。针对谚语翻译的文化等值策略进行阐释,保持异域文化特色兼顾目的语读者的需求是文化等值的意义所在。
- 刘伟
- 关键词：谚语翻译文化等值
- 基于超星学习通的植物学混合式教学探究被引量：3
- 2019年
- 文章简述了混合式教学的概念,分析了基于超星学习通的植物学混合式教学,包括课前用微课视频引导学生自主学习;课中检测点拨并行,知识巩固与提升;课后学习评价,自我反思;反思环节进行教学效果情况分析。
- 史冬燕刘伟
- 关键词：混合式教学
- 鸡皮糙山药块茎发育特点及其碳水化合物变化研究被引量：3
- 2017年
- 以鸡皮糙山药为材料,探讨其块茎发育特点及碳水化合物代谢的变化。试验结果表明,在块茎发育过程中,块茎鲜质量、体积及干物质积累持续上升;块茎头端的伸长生长持续至膨大中期;随着块茎的发育膨大,淀粉、纤维素含量逐渐增加,膨大后与膨大前相比,头端部分和中段部分淀粉增幅分别为70.07%和71.31%,可溶性糖和还原性糖含量则呈现先高后低的变化趋势,而可溶性蛋白质含量变化为高—低—高。因此,鸡皮糙山药碳水化合物代谢变化与块茎生长发育过程密切相关。
- 史冬燕刘伟孙迅
- 关键词：山药块茎发育碳水化合物
- 科技翻译中的人文主义被引量：1
- 2009年
- 传统意义上的科技翻译一直被认为是缺少情感的机械翻译,侧重于直译且实用,其实并非如此,科技翻译的核心就是人文主义。本文就科技翻译的自身特点和发展趋势加以讨论,探讨科技翻译的人文主义体现。
- 刘伟
- 关键词：翻译人文主义
- 从读书治学“三境界”看高职生“工匠精神”培养
- 2018年
- 工匠精神点燃了国人的奋斗热情,特别是高职院校的学生更是要首当其冲。本文借用王国维先生提出的读书治学三种境界为基点,阐释高职生的工匠精神培养。工匠不仅仅是是技能的学习和运用,更需要进入一种忘我的境界。唯有如此,才能使高职生树立自信,确定高目标,舍得辛苦,努力追求。
- 刘伟史冬燕
- 关键词：高职生三种境界
- 从“呵呵”的翻译看翻译的“潜规则”
- 2020年
- 网络词汇的流行给翻译带来了一定的难度,尤其是带有特定语境和语气的情感词汇,让翻译难以到位。该文结合具体案例语境分析翻译中的"潜规则",通过这些潜规则,以便更好地把这种词汇的情感和语气一块传递给目的语读者,达到和源语读者有同样的感受。
- 刘伟
- 关键词：翻译潜规则流行词汇
- 模块教学在植物学教学中的应用
- 2016年
- 本文对模块化教学的特点进行了分析，并探讨了植物学实行模块化教学的过程和意义。植物学实施模块教学突出了学生在教学过程中的主体地位．本着理论与技能相结合的教育理念，进一步促进学生综合能力的提高。
- 史冬燕刘伟楚德昌
- 关键词：模块化植物学教学
- 菏泽地区4种山药碳水化合物含量与多酚氧化酶活性的比较被引量：1
- 2017年
- 对菏泽地区4个山药栽培品种进行了干物质、碳水化合物含量及多酚氧化酶活性比较。试验结果表明,4个山药品种的品质存在一定的差异,其中鸡皮糙山药和西施山药的干物质、可溶性糖、淀粉、纤维素、可溶性蛋白含量都明显高于白玉山药和九斤黄山药,具有较高的营养品质;在多酚氧化酶活性方面,九斤黄山药最高,鸡皮糙山药和西施山药其次。
- 史冬燕刘伟
- 关键词：山药碳水化合物含量多酚氧化酶活性
- 基于CLIL理念的植物学双语教学研究探索
- 2017年
- 专业课程教学进行双语教学，是当前我国教育改革的热点之一，对培养复合型双语人才具有十分重要的意义。本文介绍了CLIL的内涵及在双语教学过程的优势，探索了CLIL在《植物学》课程双语教学改革的应用，为理工科专业的双语教学改革提供了一定的参考和借鉴。
- 史冬燕刘伟
- 关键词：双语教学植物学
- 论高校ESP与双语教学被引量：2
- 2011年
- 本文针对ESP(专门用途英语)和双语教学的国内外发展及研究现状以及存在的问题进行回顾和分析。开设ESP课程的目的应该是结合专业知识的语言技能学习而不是用英语学习系统的专业知识,ESP的教学阶段应该是从大学一般用途英语到双语教学的过渡阶段,大学生应该从低年级开始进行专业英语词汇的积累,在外语语言基础较为厚实的基础上推进双语教学。教材的选用主要以所面对的学生和所学专业为根据,涉猎外文原版教材并进行改编、自编,采取'拿来主义'的办法,有选择地把英语专业教材的内容融进自己所编的教材中,渐进式培养学生的语言和思维习惯。
- 史冬燕刘伟
- 关键词：专门用途英语双语教学语言
