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李娜

作品数:34 被引量:167H指数:8
供职机构:山东中医药大学护理学院更多>>
发文基金:山东省医药卫生科技发展计划项目山东省自然科学基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 31篇中文期刊文章

领域

  • 30篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 10篇护理
  • 7篇癌症
  • 6篇护理学
  • 4篇影响因素
  • 3篇幸存
  • 3篇幸存者
  • 3篇中介
  • 3篇乳腺
  • 3篇乳腺癌
  • 3篇社会支持
  • 3篇实习护生
  • 3篇重症
  • 3篇重症护理
  • 3篇网络
  • 3篇危重
  • 3篇危重症
  • 3篇危重症护理
  • 3篇危重症护理学
  • 3篇腺癌
  • 3篇恐惧

机构

  • 31篇山东中医药大...
  • 3篇山东大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇山东中医药大...
  • 1篇天津中医药大...
  • 1篇山东协和学院
  • 1篇济南市章丘区...

作者

  • 31篇李娜
  • 6篇刘金凤
  • 6篇宋洁
  • 4篇刘伟
  • 4篇张玉芳
  • 4篇李燕
  • 3篇曹慧
  • 1篇王静
  • 1篇田原
  • 1篇吕利明
  • 1篇张俊忠
  • 1篇路潜
  • 1篇林翠霞
  • 1篇刘桂荣
  • 1篇王诗源

传媒

  • 5篇护理学杂志
  • 3篇现代临床护理
  • 3篇中华现代护理...
  • 2篇护理研究(上...
  • 2篇当代护士(中...
  • 1篇职业与健康
  • 1篇中华护理杂志
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇重庆医学
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇生物医学工程...
  • 1篇信息技术与信...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇护理学报
  • 1篇中华中医药学...
  • 1篇中国医疗设备
  • 1篇当代护士(下...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 3篇2024
  • 4篇2023
  • 9篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
实习护生职业危害发生情况及影响因素分析被引量:7
2014年
[目的]了解实习护生职业危害的发生情况及其影响因素。[方法]采用实习护生一般资料调查表、实习护生职业危害发生情况调查问卷对205名实习护生进行调查。[结果]实习护生职业危害发生情况以人体工效学、心理社会和组织因素得分最高,其次为事故性危害;年龄、学历、是否有亲属从事护理专业、有无接受过职业安全相关培训课程对职业危害发生情况有影响。[结论]实习护生职业危害发生情况较多,以人体工效学、心理社会和组织因素危害最为常见,其次为事故性危害。医院管理者应加强职业安全相关培训,减少实习护生职业危害的发生。
李娜
关键词:实习护生影响因素
实习护生职业危害防护行为及影响因素分析被引量:13
2014年
[目的]了解实习护生职业危害防护行为现状及其影响因素。[方法]采用实习护生一般资料调查表、实习护生职业危害防护行为调查表对实习护生进行调查。[结果]实习护生职业危害防护行为每题得分介于"常常这样"与"很少这样"之间。学历、是否有亲属从事护理专业、有无接受过职业安全相关培训课程对职业危害防护行为有影响。[结论]实习护生职业危害防护行为总体较差。医院管理者应采取相关的对策,提高实习护生职业危害防护行为。
李娜
关键词:实习护生影响因素
临床专科护理技术微课群网络平台的建设及应用被引量:21
2019年
目的建立较为完善的真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台,探讨其在妇产科护理学教学中的应用。方法建立包含内外妇儿和急危重症护理学5门临床护理课程的专科护理操作微课群资源库及网络平台;将山东省某本科院校2016级护理学专业本科生分为实验组和对照组。对照组(208名)采用传统教学模式,观察组(212名)应用微课群网络平台进行妇产科护理学的教学。比较两组理论和操作考试成绩以及观察组护生对微课网络平台的态度。结果观察组理论、操作考试成绩显著高于对照组(均P<0.01),观察组89.15%的护生喜欢微课这种授课方式,86.79%的护生希望将微课应用于其他临床课程。结论将真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台应用于教学中,可有效提高教学效果。
李燕宋洁李娜刘金凤王业青
关键词:妇产科护理专科护理护理技术网络平台
照护图在医疗复杂性儿童家庭中的应用进展
2024年
照护图是医疗保健提供者帮助家庭确定护理协调需求的工具,其积极意义在于促进医疗复杂性儿童家庭中心共享护理、提升其出院准备度和育儿胜任感水平、衡量家庭的经济成本效益。本文介绍了照护图的起源与发展、与其他护理工具的区别、评估工具,阐述照护图的实施过程及在医疗复杂性儿童家庭中的应用效果,以期为相关研究及临床实践提供参考。
许龙辉许翠萍韩孝萱杨国栋王荣慧刘心茹李娜
关键词:概念图
负性信息注意偏向在癌症幸存者中应用研究进展被引量:2
2022年
目的对负性信息注意偏向在癌症幸存者中的相关研究进行综述,为癌症幸存者负性信息注意偏向的早期评估和干预提供参考和指导。方法检索国内外癌症幸存者注意偏向的相关文献,从评估方法、不良影响及干预措施方面进行综述。结果癌症幸存者易对负性信息表现出更多的注意偏向,评估方法包括问卷法和实验法,负性信息注意偏向对创伤后应激障碍、焦虑抑郁、复发恐惧以及睡眠障碍等方面具有不良影响,可通过注意偏向训练进行干预。结论目前研究集中于癌症幸存者的注意偏向发生现状及其在心理层面的不良影响,干预研究较少,缺乏系统的注意偏向识别方法。探讨癌症幸存者注意偏向的早期识别手段,以注意偏向为切入点制定癌症相关心理痛苦的干预方法是未来研究的重要方向。
杨月波张玉芳李娜禚玥孟雯琪张俊福
PDG教学法用于外科护理学实验教学的效果评价被引量:6
2017年
[目的]探讨问题-讨论-指导(PDG)教学法在外科护理学实验教学中的应用效果。[方法]选取我校2010级、2011级护理学专业本科英语方向班共179名护生,每个年级护生开课前随机分为对照组和试验组,试验组运用PDG教学法,对照组采用传统教学法,比较两组理论和操作考试成绩以及护生对教学效果的评价。[结果]两组理论及操作成绩差异有统计学意义(P<0.01),试验组学生对PDG教学效果评价较高(P<0.05或P<0.01)。[结论]外科护理学实验教学中应用PDG教学法,有利于创新型人才、应用型人才的培养,有利于开展师资培养,有利于促进外科护理学实验教材建设。
刘金凤李娜林翠霞
关键词:PDG教学法外科护理学实验教学
麝香对中枢神经系统疾病药理作用的实验研究进展被引量:3
2023年
麝香是芳香开窍药的代表中药,具有多种药理活性,在中医药领域应用广泛。通过对从以麝香为主的复方、麝香为主的中成药及单味麝香、麝香核心组分麝香酮相关的药理作用进行总结,发现它们对脑卒中、颅脑损伤、痴呆、卒中后抑郁、癫痫、神经胶质瘤具有治疗作用,其主要是通过调控血脑屏障通透性、抑制炎症反应、抗氧化应激损伤、抗细胞凋亡以及调节中枢神经递质等发挥保护中枢神经系统的作用。通过对上述药物药理作用进行整合及总结,以期为该类药物的深入研究和开发应用提供依据。
刘伟李娜姚晶房天赫韩冰冰
关键词:麝香中枢神经系统药理
社区女性乳腺癌健康素养研究被引量:12
2019年
目的调查社区女性乳腺癌健康素养水平并分析其影响因素,为针对性开展乳腺癌健康教育提供参考。方法采用分层整群抽样的方法,对济南市2个社区738名女性采用乳腺癌健康素养评估工具进行调查。结果社区女性乳腺癌健康素养具备率为16.94%。Logistic回归分析显示,年龄、文化程度、月收入、(家属)是否从事医疗卫生工作是社区女性乳腺癌健康素养的影响因素(均P<0.01)。结论社区女性乳腺癌健康素养水平偏低,应大力开展乳腺癌健康教育,尤其要重点加强年龄大、文化程度和月收入低以及家庭中无人从事医疗卫生工作的女性。
李娜李燕刘金凤
关键词:乳腺癌影响因素
微课在《外科护理学》教学中的应用被引量:7
2018年
目的探讨微课在《外科护理学》教学中的应用。方法采用目的抽样法,选取山东中医药大学2014级护理学专业本科320名学生为研究对象,分为2个教学班,采取抽签法将2个教学班分成试验组和对照组。试验组护生155名,对照组165名。对照组采用传统教学法,试验组采用微课辅助教学。比较两组护生的理论和操作考试成绩以及试验组护生对微课的态度。结果课程结束后试验组护生理论和操作成绩分别为(84.98±3.56)、(91.85±2.56)分,高于对照组的(80.20±4.14)、(82.72±4.56)分,差异有统计学意义“值分别为4.601、9.416;P〈0.01)。试验组90.3%的护生喜欢微课这种授课方式,81.3%的护生希望将微课用于其他临床课程。结论微课的应用有助于提高护生的理论和操作成绩,值得推广应用。
刘金凤李娜李燕宋洁
关键词:护理外科护理学
护理专业学位硕士实习护生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响被引量:1
2022年
目的探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响。方法采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查。结果141名护理专业学位硕士实习护生,患者安全态度和职业素养总分(125.23±15.29)分,整体积极反应率为65.39%,心理资本总分为(114.09±12.22)分,处于较高水平;心理资本及各维度与患者安全态度和职业素养呈正相关(r=0.287~0.523,P<0.01),同时可解释患者安全态度和职业素养总变异的20.50%,且韧性是主要影响因素。结论护理专业学位硕士实习生患者安全态度和职业素养水平中等,亟待提高,心理弹性水平较高,但仍需加强培养,护理院校和实习医院应加强心理健康教育,以提高护理硕士实习生的患者安全态度和职业素养。
秦玉婷杨彬彬李娜葛洪霞
关键词:硕士研究生心理资本
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