张静
- 作品数：18 被引量：31H指数：3
- 供职机构：陇南师范高等专科学校数学系更多>>
- 相关领域：理学文化科学历史地理社会学更多>>
- 对方案有偏好的三角模糊数型多属性决策方法被引量：2
- 2010年
- 针对权重信息不完全,决策者对方案有偏好的三角模糊型多属性决策问题提出了一种新方法。该方法是首先对三角模糊数求截集,将三角模糊数转化为区间数并引入偏差函数,然后建立目标线性规划模型并利用Lingo软件求出属性权重向量,进而对截集下的方案进行排序。
- 张静
- 关键词：三角模糊数偏好截集多属性决策
- 由Hermite插值法推得的一个数值积分公式
- 2007年
- 本文以Hermite插值为基础,讨论了用Hermite插值求数值积分的方法,仔细分析了其误差,并给出了一个数值例子。
- 张静
- 关键词：数值积分
- 城市生态文明建设评估体系研究被引量：1
- 2013年
- 城市生态文明建设评估,构建指标体系是关键,然而在定量研究的过程中,由于研究的目的、方法以及各地的具体情况的不同,所建的指标体系侧重点和内容也不尽相同。结合甘肃省陇南市城市生态建设的实际,构建城市生态文明建设评估指标体系,并对陇南市的城市生态文明建设进行模糊综合评估,同时对该市的生态文明建设给出了合理建议。
- 尚清芳张静
- 关键词：指标体系模糊综合评判法
- 基于模糊综合评判法评估数学教学质量被引量：2
- 2010年
- 针对文科数学教学工作的特点,通过分析影响大学文科数学教学工作质量的影响因子,利用模糊综合评判法对大学文科数学教学质量展开全面评估.该方法原理简单,切实可行,而且能较科学、真实地反映大学文科数学教学工作的实际状况,该方法对评估大学文科数学教学工作具有一定的实用价值.
- 张静
- 关键词：大学文科数学教学教学质量模糊综合评判法
- 基于模糊综合评判法的高校“多媒体辅助教学”课堂教学质量评估方法被引量：2
- 2010年
- 以往对高校教师多媒体辅助教学的课堂教学质量评价单纯地进行定性或是定量评价,这样的评价方式不够客观、公正、合理。本文针对高校多媒体辅助教学工作的特点,在对多媒体辅助教学中课堂教学质量评估指标进行分析之后,将定性和定量分析相结合,利用模糊综合评判法对高校教师课堂教学质量进行评估。实例表明,该方法对评估高校利用多媒体辅助教学的课堂教学质量具有一定的应用价值。
- 张静
- 关键词：模糊综合评判法课堂教学质量
- 预估-校正方法的整体截断误差
- 2007年
- 对求常微分方程初值问题数值解之预估-校正方法的局部截断误差的阶的具体表达式及整体截断误差做了具体的讨论,并推导出预估-校正方法的整体截断误差为O(h2)的结论.
- 张静
- 关键词：初值问题
- 基于模糊综合评判法的县域旅游资源开发潜力评估——以陇南市鸡峰山国家森林公园为例被引量：5
- 2010年
- 针对区域旅游的随机性和模糊性,结合旅游规划实践,采用定性分析和定量比较相结合的方式,在全面分析对区域旅游影响因素的前提下,构建了评价指标体系,应用模糊多级综合评判法对旅游资源开发潜力进行评估.本文以甘肃省陇南市鸡峰山国家森林公园的旅游资源开发潜力评估为例,为该市旅游资源的开发提供了科学参考,并提出了发展该市旅游业的基本构想.
- 尚清芳张静
- 关键词：模糊综合评判法
- 高校图书馆服务质量评价方法研究被引量：1
- 2011年
- 高校图书馆服务工作具有独特性、复杂性和模糊性,以往对高校图书馆服务工作的评价,要么以定性评价为主,要么以定量评价为主,这样的评价方式都不够客观、公正、有效、合理,如何有效、科学地评估高校图书馆服务工作是较为困难的事情。针对高校图书馆服务工作的复杂性和模糊性,利用模糊综合评判法对高校图书馆服务工作展开定性和定量相结合的评估。该方法原理简单、切实可行而且较能科学、真实地反映高校图书馆服务工作的实际状况,对评估高校图书馆服务工作具有一定的推广价值。
- 陈勤张静
- 关键词：服务质量模糊综合评判法
- 关于高等代数教学中若干问题几何意义的探索被引量：1
- 2013年
- 文章对向量组的线性相关概念、欧氏空间中的正交变换概念、线性方程组的通解与其导出组的通解之间的关系、Cramer法则四类高等代数问题的几何意义进行了教学探索,从几何角度解释了相应的代数问题,使学生更容易理解和接受相关的基本内容.
- 黄娟霞张静王飞
- 关键词：正交变换通解
- 基于FCEM的大学数学建模教学质量评估方法被引量：1
- 2013年
- 对数学建模的教学工作质量进行评价较为特殊和复杂,以往对数学建模教学工作质量的评价要么以定性评价为主,要么以定量评价为主,这样的评价方式都不够客观、公正、有效、合理,如何有效、科学地评估数学建模教学工作质量是件较为困难的事情。本文针对数学建模课程教学的特点,在分析影响大学数学建模教学质量的影响因子之后,利用模糊综合评判法对大学数学建模教学工作质量展开全面评估。该方法原理简单、切实可行而且较能科学、真实地反映大学数学建模教学工作的实际状况。
- 张明会高婷婷张静
- 关键词：数学建模教学质量模糊综合评判法
