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王锴

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：万源中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理学
  • 1篇电流
  • 1篇电流表
  • 1篇电学
  • 1篇定滑轮
  • 1篇多普勒
  • 1篇多普勒效应
  • 1篇匀加速直线运...
  • 1篇欧姆定律
  • 1篇外接法
  • 1篇物理课
  • 1篇物理学
  • 1篇理学
  • 1篇内接法
  • 1篇接法
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 3篇万源中学

作者

  • 3篇王锴

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇中学生数理化...
  • 1篇湖南中学物理

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
加速度不能套用速度分解的模式被引量：2
2010年
1问题的来源笔者现任教高三物理课，在某次月考时，发现试卷中有这样一道题：如图1所示，一条轻绳跨过定滑轮两端，左端连接一个重物，右端连接一个小车．小车在水平面上做匀加速直线运动．问以下说法哪些是正确的．
王锴
关键词：加速度匀加速直线运动物理课定滑轮
电学中的“对称”实验小结
2017年
1．伏安法测电阻的内接法和外接法 （1）基本原理：伏安法测电阻的基本原理是欧姆定律，只要测出元件两端电压和通过的电流，即可由欧姆定律计算阻值。 （2）若Rx、RA、RV的大小大致可估计，可用以下三种方法来选择内、外接法：①当Rx较大，满足Rx远大于RA时，应采用内接法，因此时电流表的分压作用很小。
王锴
关键词：伏安法测电阻电学欧姆定律外接法内接法电流表
多普勒效应的频率的三个定量公式及其解释被引量：1
2013年
一、问题的来源在现行的高中物理新课程标准中对多普勒效应只是对观察者接收到的频率大小做定性分析的要求,不要求对观察者接收到的频率大小做定量的计算,但是平时的课堂教学中却又有许多老师愿意介绍多普勒效应在(1)波源静止而观察者运动的情况(2).观察者静止而波源运动的情况(3)波源与观察者同时运动这三种情况下对观察者接收到的频率大小的定量计算公式,笔者认真查阅了大学物理学方面的资料,拟对以上三种情况的公式来源做一个全面的介绍来与广大同行交流。
王锴
关键词：多普勒效应高中物理大学物理学课程标准课堂教学
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