许尔忠
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：天祝藏族自治县第一中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 在物理课堂教学中贯穿“点拨”艺术
- 2019年
- 在物理课堂教学过程中对学生施展艺术的点拨,既是三维目标的需要,也是将物理核心素养落在实处的有效教学行为。
- 许尔忠刘文甘红燕
- 关键词：课堂教学点拨艺术
- 高中物理学生课业负担与学业成就的关系探究
- 2023年
- 学业成就与课业负担的正相关关系,使得当下的高中教学依然行走在通过增加学生的课业负担来提升学业成就的道路之上。物理学科是重要的基础性学科,同时也是提升学生科学素养的重要学科。因此,研究物理教学中的学生课业负担与学业成就之间的关系,对于提升学生的物理学科核心素养,乃至于全民族的科学素养而言,都有着极为重要的现实意义与历史意义。对于当下的高中学生而言,课业负担与学业成就之间的关系更多体现为学习策略、自我监控与对自己学习结果的评价。物理学科毫无疑问依赖于良好的学习策略,但同时也需要学生强大的自我监控意识与能力。如果在这两个方面都能够做到恰到好处,那么学生就有极大的可能提升其学业成就。
- 许尔忠陆国龙
- 关键词：高中物理课业负担学业成就
- 基于核心素养的高中物理教学设计
- 2022年
- 高中物理教学应重视学生核心素养的培养,促进学生在物理思维、物理能力等方面的发展。文章以“闭合电路的欧姆定律”一课为例,研讨基于核心素养的高中物理教学设计,从解读学情、定位目标、旧问导学、观察实验、问题情境、自主释疑、实践应用、总结内容等方面提出指向培养学生核心素养的高中物理教学建议。
- 许尔忠
- 关键词：高中物理
- 高考物理试卷中的“积木效应”与“数理关系”
- 2019年
- 在物理试卷做答中贯穿"积木效应"与"数理关系"的科学思维方法,培养学生的物理核心素养,贯彻素质教育的要求,努力提升学生的高考物理作答技巧与方法。
- 许尔忠杨金刘文
- 关键词：拆解拆分
- 基于“大概念”思想的单元教学设计初探被引量：3
- 2023年
- 新课程标准的颁布以及新高考的逐步实施对高中物理教学工作提出了新的要求,创新教学方法、提高教学质量成为很多高中物理教师的关注点。在此背景下,基于“大概念”思想的单元整体教学法开始在高中物理教学中尝试应用,本文对高中物理教学中实施“大概念”思想指导下的单元整体教学的重要意义进行了分析,并就如何开展“大概念”思想的单元教学设计进行了探讨,力争对新时代的高中物理教学工作提供一些帮助。
- 许尔忠
- 关键词：高中物理教学单元教学教学设计教学效率
- 全面解读附加磁场
- 2012年
- 2010江苏高考物理第9题以附加磁场的形式考查磁聚焦，但由于该题图的问题情境不清，以至于许多文章都是从正面以赏析的态度给予了充分的肯定，实际上可以从两种方法上加以讨论．
- 许尔忠
- 关键词：磁场高考物理问题情境
