张璇
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语“跨文化交际”课程思政教学探索被引量：6
- 2021年
- “跨文化交际”课程涉及众多的西方文化与思想,高校外语教学工作者应根据课程自身的特点,大力发挥该门课程的育人功能。文章从“跨文化交际”与课程改革的内在联系谈起,探究二者间的融合方式。
- 张璇彭兵转
- 关键词：跨文化交际能力测评
- 产出导向法应用于大学英语视听说课程教学的可行性探究被引量：11
- 2017年
- 本文以"产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)为理论依据,结合《大学英语课程要求》和教学体验,从教学驱动、教学促成和教学评价三个方面梳理和分析POA在大学英语视听说课程教学中实践的可行性。依据POA理论进行教学,更有利于促进学生的有效学习,培养其自主学习能力,提高英语的输出和综合运用能力。
- 张璇
- 关键词：视听说课程教学评价
- 话语交际中语言主观意义探究
- 2019年
- 语言,不仅是对语言符号的客观描述,它还包括说话人的态度、情感和对事情的判断。因此,口语交际中,研究语言的主观意义便是研究说话人的意义。文章将结合词语的选择、句法结构和语音语调这三个方面对话语交际中说话人"自我"意义的体现进行探究和分析。
- 张璇魏绪涛
- 关键词：话语交际
- 生态翻译学视角下的跨文化交际能力培养策略研究被引量：3
- 2020年
- 文章从生态翻译学的理论和原理出发,指导大学英语教学上跨文化能力的培养和输出,在教学改革上强调当代大学生应具备相应的双语知识和翻译技能,旨在培养学生在生态翻译学体系下的适应和选择能力,最终改善跨文化课程的教学质量。
- 张璇王泳钦
- 关键词：生态翻译学跨文化能力测评
- 语料库视角下的语言主观性和大学英语教学研究
- 2018年
- 文章以通用语料库为实例依据,以A and B语法结构为例,探究英语语言的主观性及其形成机制,结合语言主观意义的形成和教学体验,分析对大学英语读写和视听说课程教学的启示。依据语料库实例辅助教学,更有助于培养学生的学习动机和自主性,提高英语的输出和运用能力。
- 张璇李雪
- 关键词：语料库大学英语教学研究
