徐青
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：海军工程大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于毕达哥拉斯模糊云的在线课程用户体验评价方法被引量：2
- 2022年
- 针对在线课程用户体验感具有随机性和模糊性的特点,以在线课程用户体验评价为研究对象构建相应的指标体系;在毕达哥拉斯模糊环境下,引入云模型开展在线课程评估优选,提出了一种基于毕达哥拉斯模糊云的在线课程用户体验评价方法,并结合算例对该方法进行了正确性和有效性验证。
- 徐青谢经伟时扬
- 关键词：在线课程用户体验指标体系
- “装备测试与诊断”课程混合式教学设计与实践
- 2024年
- 近年来,随着“以学为中心”教学理念的深入普及,混合式教学改革在院校如火如荼地开展。针对"装备测试与诊断"课程建设发展的瓶颈问题,通过混合式教学的设计和实践,将部分基本知识点挪到线上教学,将线下教学的重点聚焦到中高阶教学目标的达成,优化重构教学内容,提升学生的学习动力。混合式教学设计包括教学内容的整合、“一门课”及“一节课”线上线下混合式教学设计、教学效果评价等方面。实践表明,混合式教学模式能有效提升学生的学习动力,提升课程的高阶性、创新性及挑战度。
- 李婧徐青喻柳丁杨晓悦刘树勇
- 关键词：混合式教学教学设计
- 新形势下高校继续教育“一体两翼”发展路径初探
- 2022年
- 高校继续教育是我国教育体系的重要组成部分,主要包括学历继续教育和非学历继续教育,在新的历史时期担负着重要使命。为适应新形势的发展,满足社会需求,贴近实际,着重于高校继续教育发展模式与路径选择的优化改进,通过对我国高校继续教育发展的改革转型需求进行剖析,总结规律,结合我国国情和继续教育发展特点,提出以非学历培训教育为主体、以高等学历继续教育和高等教育自学考试为两翼“一体两翼”发展路径,以加快继续教育转型。
- 刘以群徐青谢经伟
- 关键词：高校继续教育
- 军事职业教育微专业建设刍议
- 2022年
- 该文通过列举地方大学和商业机构微专业的建设现状,分析其共性特点。思考军队院校的军事职业教育微专业设置的特点与可行性,为坚决贯彻统帅号令,推进军事职业教育非学历继续教育任务提供思路。通过对比,呈现军地微专业设置相同及不同之处,从军校实践出发,思考如何围绕岗位设置微专业,培养岗位履职能力和职业发展潜力,建设相应模块化课程,以实现人才培养与部队需求有效对接。
- 徐青谢经伟徐小燕
- 关键词：军事职业教育模块化课程
- 新时代对直属高校领导班子建设的挑战
- 2021年
- 本文全面分析了新时代下教育部直属高校领导班子建设面临的思想政治、工作作风、综合素质、组织建设、选任渠道等五个方面的新挑战,提出了新时代直属高校领导班子建设路径构想,阐明了社会主义办学方向、特色化内涵式发展、领导班子结构、党委领导下的校长负责制等四个部分的发展构想,有利于提高领导班子能力建设,具有一定的理论价值和现实意义。
- 刘以群徐青谢经伟
- 关键词：直属高校领导班子建设
- 自媒体时代高校教师角色分类与嬗变
- 2019年
- 在分析了自媒体环境对高校师生的影响基础上,按角色特征对高校教师新角色进行分类分析,并着重给出各角色的嬗变策略,即践行终身学习理念,提升媒介素养,培养良好心理素质与保障社会激励措施。
- 徐小燕徐青
- 关键词：自媒体高校教师角色定位
- 基于DEMATEL-ANP的MOOC课程评价模型被引量：4
- 2019年
- 针对当前MOOC课程评价过程中存在的问题,文中在文献分析、专家访谈与问卷调查的基础上,结合MOOC课程特点,从课程内容、教学设计、视频质量、教学服务、教学考评与学习效果6个方面设计了MOOC课程评价体系。随后,集成运用矩阵实验室法(DEMATEL)、网络分析法(ANP),提出了新的MOOC课程评价模型。最后通过实例分析验证了模型的有效性与可行性。
- 徐青宋志宏时扬谢经伟
- 关键词：课程评价DEMATELANP
