徐贵霞
- 作品数：8 被引量：56H指数：3
- 供职机构：蚌埠医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省卫生厅科学研究基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 循证护理在糖尿病患者健康教育中的应用
- 循证医学(evidence based medicine,EBM)是近年来国际临床医学领域迅速兴起的新趋势和研究热点,其发展也带动了医学领域各个分支学科的发展。循证护理(evidence basednursing,EBN...
- 高莉徐贵霞
- 文献传递
- 开启后胰岛素注射液污染程度的实验研究被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨开启后胰岛素注射液保存期与开瓶时间及抽吸药物频次的关系,确定临床使用开启后胰岛素的安全使用时间。方法:在临床使用胰岛素的条件下,按胰岛素注射液穿刺抽吸频次分5组,第一组2次/天,第二组5次/天,第三组10次/天,第四组20次/天,第五组30次/天,然后采样0.1 m L进行细菌培养,培养连续3 d阳性停止采样。结果:胰岛素注射液在开启后30 d内,抽吸药物次数95次内均无细菌污染。结论:胰岛素注射液在开启后30 d内可安全使用。
- 徐贵霞段缓陈桂华高霜
- 关键词：污染
- 泌尿系细菌L型感染的临床特点及护理被引量：6
- 2011年
- 目的通过对泌尿系细菌L型感染的临床特点进行分析,探讨全程护理干预在泌尿系细菌L型感染治疗过程中的作用与价值。方法对2006年1月-2009年12月在内分泌肾病科诊治的81例泌尿系细菌L型或细菌伴L型感染的肾盂肾炎患者,对其临床表现、病原菌群分布、致病性等特点进行分析,给予长程抑菌治疗,并实施全程护理干预,包括心理护理、提高治疗依从性,并指导患者正确留取尿标本,多饮水及进行功能锻炼等护理干预措施。结果在有效地护理干预下,81例患者治疗依从性明显提高,积极配合治疗,其中72例6个月治愈,9例1年内治愈。结论进行全程护理干预,规范化管理、提高治疗依从性是泌尿系细菌L型感染治疗过程中不可或缺的部分,是控制泌尿系细菌L型感染的重要保障。
- 徐贵霞高莉谢虹徐亚梅陈卫东
- 关键词：细菌L型泌尿系感染护理
- 基于微课的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的应用被引量：6
- 2023年
- 目的 为提高护生的课堂学习效果,在内科护理学教学中引入基于微课的翻转课堂教学模式并评价其效果。方法 本研究以某本科院校2019级护理专业的120名本科生为研究对象,采用随机数表法分为实验组和对照组,每组60名,实验组采取基于微课的翻转课堂进行教学,对照组采取传统的教学模式进行教学,比较2组学生自主学习能力及理论成绩评价方面之间的差异。结果 在教学结束后,理论成绩考核结果显示实验组总分[(78.55±5.27)分]高于对照组[(72.20±7.17)分],其中实验组综合应用题成绩为(48.40±4.11)分,高于对照组[(41.45±5.34)分,P<0.05],而在理解记忆题得分方面,2组比较差异无统计学意义[(30.15±3.54)分vs.(30.75±4.32)分,P>0.05];实验组自主学习能力总分为(323.33±14.16)分,高于对照组[(206.00±12.21)分,P<0.05],各维度得分比较,实验组均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 基于微课的翻转课堂教学模式,有利于学生建立完整的、系统的课程知识框架内容,充分提高学生自主学习能力的同时还可以巩固课堂的教学效果。
- 张艳丽蒋楠楠李秀川陈永侠李静徐贵霞
- 关键词：内科护理学教学
- 护士人文关怀能力调查及影响因素分析被引量：38
- 2014年
- 目的:分析某市部分综合性医院护士人文关怀能力的现状及其影响因素。方法:应用护士人文关怀能力量表对某市3所三级甲等医院268名护士进行调查分析。结果:护士人文关怀能力总分为(135.79±12.15)分,不同年龄、不同职称、不同学历、是否已婚护士的人文关怀能力总体评分差异均有统计学意义(P<0.01)。其中灌输信念和希望为(25.65±1.63)分,健康教育为(21.48±1.71)分,人道、利他价值观为(19.36±3.48)分,科学解决健康问题为(13.58±2.53)分,协助满足基本需求为(10.62±1.91)分,提供良好环境为(13.82±3.62)分,促进情感交流为(16.79±4.73)分,帮助解决困难为(14.75±3.28)分。结论:学历、职称、婚姻、年龄是护士人文关怀能力的影响因素,护理管理者应针对各种影响因素,实施分层次继续教育培训,落实优质护理服务。
- 周莉莉高莉徐贵霞叶萍
- 关键词：护士人文关怀能力影响因素
- 健康信念理论在糖尿病自护行为中的作用研究
- 目的:探讨健康信念模式在糖尿病教育中对糖尿病自护行为的有效性。方法:对65例2型糖尿病患者实施以健康信念理论为基础的干预模式,在干预前后对患者的糖尿病知识,自我护理能力进行测评和调查。结果:患者在干预前后糖尿病知识,饮食...
- 徐贵霞谢虹郭贝清张珍珍徐亚梅
- 关键词：糖尿病自护行为
- 文献传递
- 健康信念理论在糖尿病自护行为中的作用研究
- 目的:探讨健康信念模式在糖尿病教育中对糖尿病自护行为的有效性。方法:对65例2型糖尿病患者实施以健康信念理论为基础的干预模式,在干预前后对患者的糖尿病知识,自我护理能力进行测评和调查。结果:患者在干预前后糖尿病知识,饮食...
- 徐贵霞谢虹郭贝清张珍珍徐亚梅
- 关键词：糖尿病自护行为
- 护理本科临床实践教学质量评价指标体系的构建被引量：3
- 2023年
- 目的构建具有科学性、可行性的护理本科临床实践教学质量评价指标体系,为评价护理本科临床实践教学质量提供全面、可量化的参考依据。方法通过文献研究法和师生问卷调查初步拟定指标体系。于2021年6—9月,采用目的抽样法,分别从护理教育管理、临床护理、护理专业教学的3类人员中,遴选咨询专家20名进行两轮专家咨询,初步拟定护理本科临床实践教学质量评价指标体系,应用层次分析法确定指标权重。结果两轮专家咨询问卷回收率和有效率均为100%,专家权威系数Cr值为0.857;两轮咨询后一级、二级、三级指标的专家意见协调系数(W)分别为0.328、0.364和0.425。最终构建的护理本科临床实践教学质量评价指标体系包括5个一级指标、18个二级指标、37个三级指标。5个一级指标包括:教学工作指导思想、实践教学管理、实践教学资源、实践教学运行、实践教学效果,权重分别为0.196、0.172、0.236、0.206、0.190。结论护理本科临床实践教学质量评价指标体系具有较好的科学性、可靠性,指标权重设置合理,可作为客观评价护理本科临床实践教学质量的工具,也可以为临床实践教学基地全面提升护理本科临床实践教学质量提供决策依据。
- 王茜王洁徐贵霞马孟伟潘倩文许栋
- 关键词：护理本科临床实践教学教学质量教学评价指标
