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许萍

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州市现代实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇中段
  • 1篇童话

机构

  • 1篇杭州市现代实...

作者

  • 1篇许萍

传媒

  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
设计注重“三C” 实施注视“四多”——浅谈提高中段童话群文阅读能力的有效措施被引量：2
2017年
“C”即关爱、关切和关联。用3c理论指导童话群文阅读实践，既要基于教材，更要宽于教材，引领学生从多个维度走进童话群文阅读，体会童话故事结构的多次反复，对同一作者产生多重感叹，理解一个角色可以有多种思路等。这样，使学生在阅读中比较着、思考着、成长着，成为一个有思想、有能力的人。
许萍
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